Перспективное планирование по физическому развитию детей 3-4 лет
календарно-тематическое планирование по физкультуре (младшая группа)

ПРИНЯТО:

на заседании педагогического совета  

протокол

 от «          »              201   г.

№

УТВЕРЖДЕНО:

приказом от «     »       201  г.

№

заведующего МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк»__________

             (Е.Ю.Агафоновой)

№

НОД

Задачи

№ стр.

Неделя №1

1

1

1. Способствовать формированию у детей правильной осанки при ходьбе. Обращать внимание на движения руками но время ходьбы (вперед-назад).

2. В общеразвивающих упражнениях дать детям представление о поднимании рук вперед.

3. Упражнять детей в ползании в прямом направлении. Оценивать координацию движений рук и ног, наличие перекрестной координации.

4. Знакомить детей с содержанием и правилами игры «Солнышко и дождик». Приучать детей начинать и заканчивать действия по сигналу, бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

15

2

2

1. Закреплять умение правильно двигать руками во время ходьбы.

2.В ОРУ приучать детей поднимать руки точно вперед, держать их напряженными

3. Упражнять детей в умении ползать на ладонях и коленях, используя перекрестную координацию.

4. Приучать детей бегать на носках легко, пружиня ногами в коленях.

5.Познакомить детей с содержанием и правилами игры «Автомобили». Развивать умение действовать по сигналу в ходе движения.

16

3

3

1. Закреплять умение правильно двигать руками во время ходьбы.

2.В ОРУ приучать детей поднимать руки точно вперед, держать их напряженными

3. Упражнять детей в умении ползать на ладонях и коленях, используя перекрестную координацию.

4. Приучать детей бегать на носках легко, пружиня ногами в коленях.

5.Познакомить детей с содержанием и правилами игры «Автомобили». Развивать умение действовать по сигналу в ходе движения.

16

Неделя №2

4

1

1. Приучать детей ходить по краям площадки. Развивать умение энергично двигать руками при быстрой ходьбе.

2. В подпрыгиваниях на месте на двух ногах приучать детей приземляться на полусогнутые ноги на носки.

3. Закреплять умение детей ползать от определенной черты, принимая предварительно исходное положение, приучать к действиям по плану: приготовился — ползи тихо.

В подвижной игре «Автомобили» развивать умение действовать по сигналу в ходе движения.

20

5

2

1. В подпрыгиваниях на месте на двух ногах закреплять умение приземляться на полусогнутые ноги на носки.

2. Закреплять умение передвигаться на ладонях и коленях в прямом направлении, используя перекрестную координацию.

3. Знакомить детей с игрой «Воробушки и автомобиль». Развивать умение действовать по сигналу в ходе движения.

4. Приучать детей ходить по краям площадки. Развивать согласованные движения рук и ног во время ходьбы.

21

6

3

1. В подпрыгиваниях на месте на двух ногах закреплять умение приземляться на полусогнутые ноги на носки.

2. Закреплять умение передвигаться на ладонях и коленях в прямом направлении, используя перекрестную координацию.

3. Знакомить детей с игрой «Воробушки и автомобиль». Развивать умение действовать по сигналу в ходе движения.

4. Приучать детей ходить по краям площадки. Развивать согласованные движения рук и ног во время ходьбы.

21

Неделя № 3

7

1

1. В подпрыгиваниях на месте на двух ногах закреплять умение приземляться на полусогнутые ноги на носки.

2. Закреплять умение передвигаться на ладонях и коленях в прямом направлении, используя перекрестную координацию.

3. Приучать детей держать голову прямо во время ходьбы, не смотреть под ноги

4.  Знакомить детей с игрой «Кролики и хозяин». Упражнять детей в выполнении ползания в ограниченном пространстве.

5. Приучать детей ходить по краям площадки. Развивать согласованные движения рук и ног во время ходьбы.

26

8

2

1. В подпрыгиваниях на месте на двух ногах упражнять детей в приземлении одновременно на две полусогнутые ноги на носки перекатом на всю ступню.

2. Знакомить детей с правильным захватом  большого мяча двумя руками с боков.

3. В подвижной игре «Кролики и хозяин»

Упражнять детей в ползании в ограниченном пространстве.

28

9

3

1. В подпрыгиваниях на месте на двух ногах упражнять детей в приземлении одновременно на две полусогнутые ноги на носки перекатом на всю ступню.

2. Знакомить детей с правильным захватом  большого мяча двумя руками с боков.

3. В подвижной игре «Кролики и хозяин»

Упражнять детей в ползании в ограниченном пространстве.

28

Неделя № 4

10

1

1. Упражнять детей в правильном захвате большого мяча.

2. Закреплять умение прыгать на двух ногах легко, приземляться на полусогнутые ноги на носки перекатом на всю стопу.

3. В подвижной игре «Кролики» закреплять умение выполнять ползание в ограниченном пространстве во время погони.

31

11

2

1. Знакомить детей с исходным положением для ног при бросании большого мяча.

2. Закреплять правильный захват мяча.

3. В подпрыгиваниях на месте закреплять умение приземляться на носки с перекатом на всю ступню.

4. В подвижной игре «Кролики» закреплять умение выполнять подлезание в ограниченном пространстве. Побуждать детей убегать во время погони.

32

12

3

1. Знакомить детей с исходным положением для ног при бросании большого мяча.

2. Закреплять правильный захват мяча.

3. В подпрыгиваниях на месте закреплять умение приземляться на носки с перекатом на всю ступню.

4. В подвижной игре «Кролики» закреплять умение выполнять подлезание в ограниченном пространстве. Побуждать детей убегать во время погони.

32

№

НОД

Задачи

№ стр.

Неделя №1

13

1

1. Закреплять умение принимать правильное исходное положение при броске большого мяча вдаль снизу двумя руками. Развивать у детей умение энергично отталкивать мяч руками.

2. Упражнять детей в умении передвигаться на ладонях и коленях по доске, положенной на пол.

3. Знакомить детей с правилами подвижной игры «Зайцы и волк». В подпрыгивании на месте на двух ногах приучать приземляться на полусогнутые ноги перекатом с носка на всю ступню.

4. приучать детей ходить по краям площадки

36

14

2

1.Учить детей в прыжках с продвижением вперед отталкиваться вперед-вверх. Обращать внимание на одновременное отталкивание двумя ногами. Следить за правильным приземлением.

2. Закреплять умение передвигаться на ладонях и коленях по доске, положенной на пол. При ходьбе по скамейке развивать равновесие.

3. В подвижной игре «Автомобили» закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Развивать у детей умение реагировать на зрительный сигнал.

37

15

3

1.Учить детей в прыжках с продвижением вперед отталкиваться вперед-вверх. Обращать внимание на одновременное отталкивание двумя ногами. Следить за правильным приземлением.

2. Закреплять умение передвигаться на ладонях и коленях по доске, положенной на пол. При ходьбе по скамейке развивать равновесие.

3. В подвижной игре «Автомобили» закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Развивать у детей умение реагировать на зрительный сигнал.

37

Неделя №2

16

1

1. В прыжках на двух ногах с продвижением вперед приучать детей отталкиваться одновременно двумя ногами вперед-вверх. Закреплять умение правильно приземляться.

2. Упражнять детей в умении передвигаться на ладонях и коленях по скамейке высотой 20 см.

3.  В подвижной игре «Автомобили» закреплять умение реагировать на визуальный сигнал, бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

42

17

2

1. Закреплять умение принимать правильное и. п. при броске большого мяча вдаль. Развивать умение энергично отталкивать мяч руками.

2. Упражнять детей в ходьбе змейкой между предметами.

3. В подвижной игре «Зайцы и волк» закреплять умение выполнять четыре прыжка без остановки, прыгать легко, приземляться на полусогнутые ноги перекатом с носка на всю ступню.

43

18

3

1. Закреплять умение принимать правильное и. п. при броске большого мяча вдаль. Развивать умение энергично отталкивать мяч руками.

2. Упражнять детей в ходьбе змейкой между предметами.

3. В подвижной игре «Зайцы и волк» закреплять умение выполнять четыре прыжка без остановки, прыгать легко, приземляться на полусогнутые ноги перекатом с носка на всю ступню.

43

Неделя № 3

19

1

1. При прокатывании большого мяча двумя руками снизу закреплять умение принимать и. п.

2. Упражнять детей в ползании змейкой между предметами.

3. В подвижной игре «Зайцы и волк» закреплять умение выполнять четыре прыжка подряд, приземляться мягко.

46

20

2

1.Учить детей спрыгивать со скамьи высотой 15 см, принимая правильное и. п.

2.В подвижной игре «Автомобили» приучать детей слушать сигнал во время бега.

47

21

3

1.Учить детей спрыгивать со скамьи высотой 15 см, принимая правильное и. п.

2.В подвижной игре «Автомобили» приучать детей слушать сигнал во время бега.

47

Неделя № 4

22

1

1. Закреплять умение принимать и. п. при спрыгивании со скамьи, приземляться на носки перекатом на всю ступню.

2. В подвижной игре «Автомобили» закреплять умение реагировать на зрительный и слуховой сигналы во время бега

 51

23

2

1. Закреплять умение принимать и. п. при спрыгивании со скамьи, приземляться на носки перекатом на всю ступню.

2. Упражнять детей в ползании по доске, развивать перекрестную координацию.

3.  В подвижной игре «Автомобили» закреплять умение реагировать на зрительный и слуховой сигналы во время бега

52

24

3

1. Закреплять умение принимать и. п. при спрыгивании со скамьи, приземляться на носки перекатом на всю ступню.

2. Упражнять детей в ползании по доске, развивать перекрестную координацию.

3.  В подвижной игре «Автомобили» закреплять умение реагировать на зрительный и слуховой сигналы во время бега

52

№

НОД

Задачи

№ стр.

Неделя №1

25

1

1. При прокатывании мяча закреплять умение энергично его отталкивать.

2. Формировать у детей умение переходить от ходьбы к подлезанию. Закреплять умение ползать в прямом направлении.

3. Знакомить детей с построением в колонну по росту.

4. В подвижной игре «Воробушки и кот» закреплять умение выполнять спрыгивание со скамьи, отталкиваясь одновременно двумя ногами, и правильно приземляться на носки.

56

26

2

1. При прокатывании мяча закреплять умение энергично его отталкивать.

2. Формировать у детей умение переходить от ходьбы к подлезанию. Закреплять умение ползать в прямом направлении.

3. Знакомить детей с построением в колонну по росту.

4. В подвижной игре «Воробушки и кот» закреплять умение выполнять спрыгивание со скамьи, отталкиваясь одновременно двумя ногами, и правильно приземляться на носки.

57

27

3

1. При прокатывании мяча закреплять умение энергично его отталкивать.

2. Формировать у детей умение переходить от ходьбы к подлезанию. Закреплять умение ползать в прямом направлении.

3. Знакомить детей с построением в колонну по росту.

4. В подвижной игре «Воробушки и кот» закреплять умение выполнять спрыгивание со скамьи, отталкиваясь одновременно двумя ногами, и правильно приземляться на носки.

57

Неделя №2

28

1

1.   При прокатывании большого мяча закреплять умение придавать ему определенное направление.

2.  Знакомить детей с ходьбой боком приставным шагом по доске, положенной на пол.

3.  В подвижной игре «Солнышко и дождик» закреплять умение бегать быстро, не наталкиваясь друг на друга.

61

29

2

1.  Учить детей подлезать на ладонях и коленях под шнур, закрепленный на высоте 50 см, не задевая его. Обратить внимание на положение головы в разные моменты подлезания.

2.   Знакомить детей с ходьбой с высоким подниманием ног, следить за осанкой.

3.   В подвижной игре «Куры в огороде» закреплять умение спрыгивать легко, приземляясь одновременно на две ноги, полусогнутые в коленях, на носки

62

30

3

1.  Учить детей подлезать на ладонях и коленях под шнур, закрепленный на высоте 50 см, не задевая его. Обратить внимание на положение головы в разные моменты подлезания.

2.   Знакомить детей с ходьбой с высоким подниманием ног, следить за осанкой.

3.   В подвижной игре «Куры в огороде» закреплять умение спрыгивать легко, приземляясь одновременно на две ноги, полусогнутые в коленях, на носки

62

Неделя № 3

31

1

1.   Учить детей энергично прокатывать большой мяч в заданном направлении на расстояние не менее 2 м.

2.   Закреплять умение подлезать на ладонях и коленях под шнур, натянутый на высоте 50 см, не задевая его. Следить за движением головы в разные моменты подлезания.

3.   В подвижной игре «Зайцы и волк» закреплять умение взаимодействовать с другими участниками, прыгать врассыпную, отталкиваясь двумя ногами, приземляться на полусогнутые ноги

67

32

2

1.   Закреплять умение энергично прокатывать большой мяч в заданном направлении.

2.   Приучать детей подлезать под дугу высотой 50 см на ладонях и коленях, не задевая препятствие.

3.   В подвижной игре «Зайцы и волк» закреплять умение взаимодействовать с другими участниками, прыгать врассыпную, отталкиваясь двумя ногами, приземляться на полусогнутые ноги

68

33

3

1.   Закреплять умение энергично прокатывать большой мяч в заданном направлении.

2.   Приучать детей подлезать под дугу высотой 50 см на ладонях и коленях, не задевая препятствие.

3.   В подвижной игре «Зайцы и волк» закреплять умение взаимодействовать с другими участниками, прыгать врассыпную, отталкиваясь двумя ногами, приземляться на полусогнутые ноги

68

Неделя № 4

34

1

1.   Приучать детей энергично прокатывать большой мяч в прямом направлении.

2.   Закреплять умение в прыжках с зажатым между ногами мячом отталкиваться сильнее, приземляться на полусогнутые ноги на носки.

3.   В подвижной игре «Кролики» приучать детей подлезать под шнур на ладонях и коленях, не задевая его.

71

35

2

1.   Закреплять умение подлезать на ладонях и коленях, не задевая дугу.

2.   В прыжках в высоту с места закреплять умение энергично отталкиваться вперед-вверх.

3.   В подвижной игре «Автомобили» закреплять умение реагировать на сигнал во время движения (зрительный, звуковой).

72

36

3

1.   Закреплять умение подлезать на ладонях и коленях, не задевая дугу.

2.   В прыжках в высоту с места закреплять умение энергично отталкиваться вперед-вверх.

3.   В подвижной игре «Автомобили» закреплять умение реагировать на сигнал во время движения (зрительный, звуковой).

72

№

НОД

Задачи

№ стр.

Неделя №1

37

1

1.   Закреплять умение подлезать на ладонях и коленях под дугу.

2.   Приучать детей в перепрыгивании через валик выполнять толчок вперед-вверх. Привлечь внимание к силе толчка.

3.   В подвижной игре «Самолеты» закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, использовать для бега всю площадку.

77

38

2

1.   Учить детей прокатывать большой мяч плавно, сочетая небольшой замах с отталкиванием.

2.   Упражнять детей в умении подлезать на ладонях и коленях под шнур, натянутый на высоте 45 см.

3.   В подвижной игре «Воробушки и кот» закреплять умение выполнять спрыгивание со скамьи.

78

39

3

1.   Учить детей прокатывать большой мяч плавно, сочетая небольшой замах с отталкиванием.

2.   Упражнять детей в умении подлезать на ладонях и коленях под шнур, натянутый на высоте 45 см.

3.   В подвижной игре «Воробушки и кот» закреплять умение выполнять спрыгивание со скамьи.

78

Неделя №2

40

1

1.  Упражнять детей в умении сохранять равновесие, стоя на одной ноге, при перешагивании через гимнастические палки.

2.   Упражнять детей в прокатывании большого мяча плавно, сочетая небольшой замах с броском.

3.   В подвижной игре «Воробушки и кот» закреплять умение выполнять спрыгивание с гимнастической скамейки.

82

41

2

1.   Закреплять умение сохранять равновесие при перешагивании через гимнастические палки.

2.   Закреплять умение прокатывать большой мяч плавно, сочетая небольшой замах с броском.

3.   В подвижной игре «Зайцы и волк» побуждать детей прыгать легко на двух полусогнутых ногах в разных направлениях.

83

42

3

1.   Закреплять умение сохранять равновесие при перешагивании через гимнастические палки.

2.   Закреплять умение прокатывать большой мяч плавно, сочетая небольшой замах с броском.

3.   В подвижной игре «Зайцы и волк» побуждать детей прыгать легко на двух полусогнутых ногах в разных направлениях.

83

Неделя № 3

43

1

1.   Приучать в лазанье по гимнастической стенке ставить ногу на середину стопы, захватывая рейку рукой круговым хватом.

2.   В подвижной игре «Кто знает, что нужно делать?» приучать детей пользоваться названным движением для выполнения задания.

87

44

2

1.   В лазанье по гимнастической стенке упражнять детей в правильной постановке ног и захвате рейки руками.

2.   В подвижной игре «Кто знает, что нужно делать?» приучать детей пользоваться названным движением для выполнения задания.

89

45

3

1.   В лазанье по гимнастической стенке упражнять детей в правильной постановке ног и захвате рейки руками.

2.   В подвижной игре «Кто знает, что нужно делать?» приучать детей пользоваться названным движением для выполнения задания.

89

Неделя № 4

46

1

Каникулы

47

2

Каникулы

48

3

Каникулы

№

НОД

Задачи

№ стр.

Неделя №1

49

1

Каникулы

50

2

Каникулы

51

3

Каникулы

Неделя №2

52

1

1. Упражнять детей в выполнении лазанья по гимнастической стенке.

2. Развивать умение выполнять правильно спрыгивание со скамьи.

3. В подвижной игре «Найди свой цвет» упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве во время бега.

92

53

2

1. Упражнять детей в выполнении лазанья по гимнастической стенке.

2. Развивать умение выполнять правильно спрыгивание со скамьи.

3. В подвижной игре «Найди свой цвет» упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве во время бега.

93

54

3

1. Упражнять детей в выполнении лазанья по гимнастической стенке.

2. Развивать умение выполнять правильно спрыгивание со скамьи.

3. В подвижной игре «Найди свой цвет» упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве во время бега.

94

Неделя №3

55

1

1. Знакомить детей с и. п. для ног при бросании малых предметов одной рукой снизу.

2. В подвижной игре «Кролики» закреплять умение подлезать под дугу на ладонях и коленях в спокойной обстановке, в момент погони убегать, минуя препятствие.

95

56

2

1. Приучать детей выполнять прыжки на месте на двух ногах ритмично в указанном темпе.

2. Закреплять умение принимать и. п. при броске мешочка одной рукой снизу.

3. В подвижной игре «Кролики» закреплять умение подлезать под дуги на ладонях и коленях в спокойной обстановке, в момент погони убегать, минуя препятствие.

97

57

3

1. Приучать детей выполнять прыжки на месте на двух ногах ритмично в указанном темпе.

2. Закреплять умение принимать и. п. при броске мешочка одной рукой снизу.

3.   В подвижной игре «Кролики» закреплять умение подлезать под дуги на ладонях и коленях в спокойной обстановке, в момент погони убегать, минуя препятствие.

97

Неделя № 4

58

1

1.  Учить детей при прокатывании малого мяча придавать его движению прямое направление, закреплять правильное и. п. для ног.

2.  Дать детям представление о перестроении из колонны в пары на месте.

3.   В подвижной игре «Мой веселый, звонкий мяч» закреплять умение прыгать ритмично в указанном темпе.

100

59

2

1.   Закреплять умение принимать правильное и. п.  при метании мяча в зависимости от его размера.

2.   В подвижной игре «Мой веселый, звонкий мяч» закреплять умение прыгать легко, ритмично.

101

60

3

1.   Закреплять умение принимать правильное и. п.  при метании мяча в зависимости от его размера.

2.   В подвижной игре «Мой веселый, звонкий мяч» закреплять умение прыгать легко, ритмично.

101

№

НОД

Задачи

№ стр.

Неделя №1

61

1

1.  Упражнять детей в пролезании через обруч на ладонях и коленях, не задевая его.

2.  Обратить внимание на легкое приземление при спрыгивании со скамьи высотой 20см.

3.  Упражнять детей в перестроении из колонны в пары от обозначенного места.

4.  В подвижной игре «Лохматый пес» закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, находя домик.

105

62

2

1. Закреплять умение пролезать на ладонях и коленях в обруч, не задевая его.

2. Упражнять детей в спрыгивании со скамейки, в умении приземляться легко на носки.

3.  В подвижной игре «Лохматый пес» закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, находя домик.

106

63

3

1. Закреплять умение пролезать на ладонях и коленях в обруч, не задевая его.

2. Упражнять детей в спрыгивании со скамейки, в умении приземляться легко на носки.

3.  В подвижной игре «Лохматый пес» закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, находя домик.

106

Неделя №2

64

1

1.  При спрыгивании упражнять детей в умении принимать правильное И.П. Привлечь внимание детей к положению головы для сохранения равновесия при приземлении.

2. Приучать детей при метании мешочка попадать в обруч, лежащий на полу, с расстояния 2 м.

3. Познакомить детей с подвижной игрой «Воробушки и голуби», закрепить умение лазать по гимн. стенке (влезать на две рейки), слушать сигнал.

110

65

2

1.  Закреплять умение пролезать через обруч на ладонях и коленях, не задевая его.

2. Упражнять в спрыгивании со скамейки, приземляться на носки.

3. В подвижной игре «Воробушки и голуби» закрепить умение бегать врассыпную, не наталкиваясь, ориентироваться в пространстве, находя свой «домик».

112

66

3

1.  Закреплять умение пролезать через обруч на ладонях и коленях, не задевая его.

2. Упражнять в спрыгивании со скамейки, приземляться на носки.

3. В подвижной игре «Воробушки и голуби» закрепить умение бегать врассыпную, не наталкиваясь, ориентироваться в пространстве, находя свой «домик».

112

Неделя № 3

67

1

1.  Знакомить детей с подлезанием на ступнях без опоры на руки.

2.Знакомить детей с подвижной игрой «Воробушки и кот», закрепить умение возвращаться в ограниченное пространство, упражнять детей в мягком приземлении при спрыгивании со скамьи (высота 15см) на две полусогнутые ноги на носки.

115

68

2

1.Упражнять в подлезании на ступнях без помощи рук.

2. В подвижной игре «Воробушки и кот закрепить умение возвращаться в ограниченное пространство, спрыгивать со скамьи (высота 15см), приземляться мягко.

117

69

3

1.Упражнять в подлезании на ступнях без помощи рук.

2. В подвижной игре «Воробушки и кот закрепить умение возвращаться в ограниченное пространство, спрыгивать со скамьи (высота 15см), приземляться мягко.

117

Неделя № 4

70

1

1. Упражнять в подлезании на ступнях без помощи рук.

2. Познакомить детей с прыжком в длину с места. Закрепить и.п. для выполнения прыжка. Обратить внимание, что приземление выполняется одновременно на две ноги.

3. Упражнять  детей выполнять перестроение из колонны в пары по ходу.

4 . В подвижной игре «Кот и мыши» упражнять детей в умении бегать быстро, не наталкиваясь.

120

71

2

1.Упражнять детей в прыжках в длину с места самостоятельно готовиться к прыжку, приземляться одновременно на две ноги перекатом с носка на всю стопу.

2. Приучать детей ловить мяч после отскока от пола, захватывая его с боков.

3. В подвижной игре «Кот и мыши упражнять детей в умении бегать быстро, не наталкиваясь. Развивать смелость, приближаться к «Коту» на малое расстояние.

122

72

3

1.Упражнять детей в прыжках в длину с места самостоятельно готовиться к прыжку, приземляться одновременно на две ноги перекатом с носка на всю стопу.

2. Приучать детей ловить мяч после отскока от пола, захватывая его с боков.

3. В подвижной игре «Кот и мыши упражнять детей в умении бегать быстро, не наталкиваясь. Развивать смелость, приближаться к «Коту» на малое расстояние.

122

№

НОД

Задачи

№ стр.

Неделя №1

73

1

1. Уточнить с детьми и.п. для ног при выполнении прыжка в длину с места.

2. Закрепить умение детей при подбрасывании мяча вверх бросать его перед собой, после отскока ловить, захватывая за бока.

3. Познакомить с содержанием подвижной игры «Лиса и гуси», закрепить умение выполнять подлезание на ступнях без рук в спокойной обстановке.

125

74

2

1. Упражнять детей в умении подбрасывать мяч перед собой и ловить его, захватывая с боков после отскока.

2. Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по шнуру с приставлением пятки одной ноги к носку другой.

3. В подвижной игре «Пастух и гуси», закреплять умение выполнять подлезание на ступнях без помощи рук в спокойной обстановке.

126

75

3

1. Упражнять детей в умении подбрасывать мяч перед собой и ловить его, захватывая с боков после отскока.

2. Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по шнуру с приставлением пятки одной ноги к носку другой.

3. В подвижной игре «Пастух и гуси», закреплять умение выполнять подлезание на ступнях без помощи рук в спокойной обстановке.

126

Неделя №2

76

1

1. Упражнять детей в подлезании на ступнях без помощи рук в обруч среднего размера.

2. Упражнять в умении сохранять  равновесие при ходьбе по шнуру приставным шагом прямо.

3. В подвижной игре «Цветные автомобили», закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве

130

77

2

1. В отбивании  большого мяча от пола показать связь силы толчка и высоты подпрыгивания мяча, упражнять в правильной ловле, захватывая мяч с боков.

2. В подвижной игре «Цветные автомобили», закреплять умение бегать врассыпную быстро, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.

131

78

3

1. В отбивании  большого мяча от пола показать связь силы толчка и высоты подпрыгивания мяча, упражнять в правильной ловле, захватывая мяч с боков.

2. В подвижной игре «Цветные автомобили», закреплять умение бегать врассыпную быстро, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.

131

Неделя № 3

79

1

1. В отбивании  большого мяча от пола предложить детям выпускать мяч с разной силой, отталкивая его перед собой (у носков ног).

2. В подвижной игре «Воробушки и кот», закреплять умение возвращаться в ограниченное пространство, выполнять спрыгивание на две полусогнутые ноги на носки

134

80

2

1. Закреплять слитность движений (ноги расставлены, ступни параллельны, присесть) в и.п. при выполнении цепи прыжков в длину с места и правильное приземление; развивать энергичное отталкивание одновременно двумя ногами.

2. Приучать детей при лазанье по гимнастической стенке ставить ногу на середину стопы правильно захватывать рейку руками.

3. Знакомить детей с подвижной игрой «Самолетики и тучи». Закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро ориентироваться в пространстве.

135

81

3

1. Закреплять слитность движений (ноги расставлены, ступни параллельны, присесть) в и.п. при выполнении цепи прыжков в длину с места и правильное приземление; развивать энергичное отталкивание одновременно двумя ногами.

2. Приучать детей при лазанье по гимнастической стенке ставить ногу на середину стопы правильно захватывать рейку руками.

3. Знакомить детей с подвижной игрой «Самолетики и тучи». Закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро ориентироваться в пространстве.

135

Неделя № 4

82

1

1. Упражнять детей в умении принимать правильное и. п. и мягко приземляться при выполнении цепи прыжков в длину с места, энергично отталкиваясь двумя ногами.

2. Закреплять умение лазать по гимнастической стенке удобным для ребенка способом, высоту влезания ребенок определяет сам.

3. В  подвижной игре «Самолетики и тучи» приучать детей после бега возвращаться в определенное место, обозначенное цветом.

139

83

2

1. Упражнять детей в умении принимать правильное и. п. и мягко приземляться при выполнении цепи прыжков в длину с места, энергично отталкиваясь двумя ногами.

2. Закреплять умение лазать по гимнастической стенке удобным для ребенка способом, высоту влезания ребенок определяет сам.

3. В  подвижной игре «Самолетики и тучи» приучать детей после бега возвращаться в определенное место, обозначенное цветом.

140

84

3

1. Упражнять детей в умении принимать правильное и. п. и мягко приземляться при выполнении цепи прыжков в длину с места, энергично отталкиваясь двумя ногами.

2. Закреплять умение лазать по гимнастической стенке удобным для ребенка способом, высоту влезания ребенок определяет сам.

3. В  подвижной игре «Самолетики и тучи» приучать детей после бега возвращаться в определенное место, обозначенное цветом.

140

№

НОД

Задачи

№ стр.

Неделя №1

85

1

1. Упражнять детей в метании малых предметов от плеча одной рукой. Закреплять умение принимать правильное и.п.

2. В подвижной игре «Наседка и цыплята» приучать детей подлезать на ступнях без помощи рук под шнур (высота 50см) с хода в удобном для ребёнка темпе.

144

86

2

1. Упражнять детей в метании мешочка от плеча, в умении менять и.п. для ног при броске правой и левой рукой.

2. В подвижной игре  «Наседка и цыплята» закрепить умение подлезать на ступнях без помощи рук под шнур (высота 50см) с ходу (темп увеличить).

146

87

3

1. Упражнять детей в метании мешочка от плеча, в умении менять и.п. для ног при броске правой и левой рукой.

2. В подвижной игре  «Наседка и цыплята» закрепить умение подлезать на ступнях без помощи рук под шнур (высота 50см) с ходу (темп увеличить). 

146

Неделя №2

88

1

1. Закрепить умение выполнять метание одной рукой от плеча малого мяча при попадании в круг, расположенный на стене.

2. Познакомить детей с правилами игры «Огуречик», закрепить умение действовать по сигналу, бегать легко и быстро.

150

89

2

1. Учить детей подниматься на ладонях и коленях по наклонному скату, чередуя движения рук и ног.

2. В прыжках в длину с места закреплять умение принимать правильное и.п., энергично отталкиваться и мягко приземляться.

3. В подвижной игре «Огуречик», закрепить умение действовать по сигналу, бегать легко и быстро.

151

90

3

1. Учить детей подниматься на ладонях и коленях по наклонному скату, чередуя движения рук и ног.

2. В прыжках в длину с места закреплять умение принимать правильное и.п., энергично отталкиваться и мягко приземляться.

3. В подвижной игре «Огуречик», закрепить умение действовать по сигналу, бегать легко и быстро.

151

Неделя № 3

91

1

1. Закреплять умение подниматься на ладонях и коленях по наклонному скату, чередуя движения рук и ног, оценивать координацию движений.

2. В прыжках в длину с места закреплять умение принимать правильное и.п., энергично отталкиваться и мягко приземляться.

3. Знакомить детей с подвижной игрой «Зайцы и сторож», закреплять умение бегать легко, ориентироваться в пространстве.

156

92

2

1. Предложить детям подняться по наклонному скату ходьбой, спуститься на ладонях и коленях.

2. В прыжках в длину с места закреплять умение принимать правильное и.п., энергично отталкиваться и мягко приземляться.

3. В подвижной игре «Зайцы и сторож», закреплять умение бегать легко, ориентироваться в пространстве.

157

93

3

1. Предложить детям подняться по наклонному скату ходьбой, спуститься на ладонях и коленях.

2. В прыжках в длину с места закреплять умение принимать правильное и.п., энергично отталкиваться и мягко приземляться.

3. В подвижной игре «Зайцы и сторож», закреплять умение бегать легко, ориентироваться в пространстве.

157

Неделя № 4

94

1

1. Закреплять умение приземляться на полусогнутые ноги перекатом с носка на всю стопу при спрыгивании. Самостоятельно готовиться к прыжку

2. Закреплять умение принимать правильное и.п. при попадании в вертикальную цель от плеча одной рукой, развивать глазомер.

3. В подвижной игре «Наседка и цыплята», закреплять умение переходить от бега к подлезанию в быстром темпе, удаляться как можно дальше от клетки.

161

95

2

1. При спрыгивании с куба обращать внимание детей на приземление. Закреплять умение самостоятельно готовиться к прыжку.

2. Закреплять умение бросать мешочек в вертикальную цель одной рукой от плеча. Развивать глазомер.

3. В подвижной игре «Наседка и цыплята», закреплять умение переходить от бега к подлезанию в быстром темпе, удаляться как можно дальше от клетки.

162

96

3

1. При спрыгивании с куба обращать внимание детей на приземление. Закреплять умение самостоятельно готовиться к прыжку.

2. Закреплять умение бросать мешочек в вертикальную цель одной рукой от плеча. Развивать глазомер.

3. В подвижной игре «Наседка и цыплята», закреплять умение переходить от бега к подлезанию в быстром темпе, удаляться как можно дальше от клетки.

162

№

НОД

Задачи

№ стр.

Неделя №1

97

1

1. Упражнять детей в метании малых предметов от плеча одной рукой. Закреплять умение принимать правильное и.п.

2. В подвижной игре «Наседка и цыплята» приучать детей подлезать на ступнях без помощи рук под шнур (высота 50см) с хода в удобном для ребёнка темпе.

144

98

2

1. Упражнять детей в метании мешочка от плеча, в умении менять и.п. для ног при броске правой и левой рукой.

2. В подвижной игре  «Наседка и цыплята» закрепить умение подлезать на ступнях без помощи рук под шнур (высота 50см) с ходу (темп увеличить).

146

99

3

1. Упражнять детей в метании мешочка от плеча, в умении менять и.п. для ног при броске правой и левой рукой.

2. В подвижной игре  «Наседка и цыплята» закрепить умение подлезать на ступнях без помощи рук под шнур (высота 50см) с ходу (темп увеличить). 

146

Неделя №2

100

1

1. Упражнять детей в подлезании на ступнях без помощи рук в обруч среднего размера.

2. Упражнять в умении сохранять  равновесие при ходьбе по шнуру приставным шагом прямо.

3. В подвижной игре «Цветные автомобили», закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве

130

101

2

1. В отбивании  большого мяча от пола показать связь силы толчка и высоты подпрыгивания мяча, упражнять в правильной ловле, захватывая мяч с боков.

2. В подвижной игре «Цветные автомобили», закреплять умение бегать врассыпную быстро, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.

131

102

3

1. В отбивании  большого мяча от пола показать связь силы толчка и высоты подпрыгивания мяча, упражнять в правильной ловле, захватывая мяч с боков.

2. В подвижной игре «Цветные автомобили», закреплять умение бегать врассыпную быстро, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.

131

Неделя № 3

 103

1

1. Упражнять в подлезании на ступнях без помощи рук.

2. Продолжать знакомить детей с прыжком в длину с места. Закрепить и.п. для выполнения прыжка. Обратить внимание, что приземление выполняется одновременно на две ноги.

3. Упражнять  детей выполнять перестроение из колонны в пары по ходу.

4 . В подвижной игре «Кот и мыши» упражнять детей в умении бегать быстро, не наталкиваясь.

 120

 104

2

1.Упражнять детей в прыжках в длину с места самостоятельно готовиться к прыжку, приземляться одновременно на две ноги перекатом с носка на всю стопу.

2. Приучать детей ловить мяч после отскока от пола, захватывая его с боков.

3. В подвижной игре «Кот и мыши упражнять детей в умении бегать быстро, не наталкиваясь. Развивать смелость, приближаться к «Коту» на малое расстояние.

122

 105

3

1.Упражнять детей в прыжках в длину с места самостоятельно готовиться к прыжку, приземляться одновременно на две ноги перекатом с носка на всю стопу.

2. Приучать детей ловить мяч после отскока от пола, захватывая его с боков.

3. В подвижной игре «Кот и мыши упражнять детей в умении бегать быстро, не наталкиваясь. Развивать смелость, приближаться к «Коту» на малое расстояние.

122

Неделя № 4

106

1

1. Закреплять умение подниматься на ладонях и коленях по наклонному скату, чередуя движения рук и ног, оценивать координацию движений.

2. В прыжках в длину с места закреплять умение принимать правильное и.п., энергично отталкиваться и мягко приземляться.

3. Знакомить детей с подвижной игрой «Зайцы и сторож», закреплять умение бегать легко, ориентироваться в пространстве.

156

107

2

1. Предложить детям подняться по наклонному скату ходьбой, спуститься на ладонях и коленях.

2. В прыжках в длину с места закреплять умение принимать правильное и.п., энергично отталкиваться и мягко приземляться.

3. В подвижной игре «Зайцы и сторож», закреплять умение бегать легко, ориентироваться в пространстве.

157

108

3

1. Предложить детям подняться по наклонному скату ходьбой, спуститься на ладонях и коленях.

2. В прыжках в длину с места закреплять умение принимать правильное и.п., энергично отталкиваться и мягко приземляться.

3. В подвижной игре «Зайцы и сторож», закреплять умение бегать легко, ориентироваться в пространстве.

157