роль воспитателя на физкультурных занятиях
консультация по физкультуре

Консультация  

 «Роль воспитателя на физкультурных занятиях».

 Дошкольный возраст играет значительную роль в создании условий для дальнейшего развития человека, а гармоничное развитие невозможно без физического воспитания. Цель физического воспитания в детском саду - формирование у детей основ здорового образа жизни.

Физкультурные занятия – это основная форма организации физического воспитания в детском саду. Для того, чтобы физкультурное занятие прошло эффективно необходимы слаженные действия руководителя физического воспитания и воспитателя.

Так как воспитатель является активным участником воспитательно-образовательного процесса на физкультурном занятии, то воспитателю необходимо самому знать методику обучения движениям, общеразвивающие упражнения, особенности выполнения движения, технику выполнения, педагогические требования при обучении.

Воспитатель должен накануне физкультурного занятия ознакомиться с его содержанием, обговорить с руководителя физического воспитания организационные моменты, расстановку оборудования. Перед физкультурным занятием организовать переодевание  детей в  спортивную форму.

При  ознакомление детей с новыми общеразвивающими  упражнениями руководитель  физического воспитания показывает, как правильно выполнять упражнение, а воспитатель следит за правильностью выполнения задания и при необходимости помогает ребенку действием – направляет, поддерживает. Если дети выполняют общеразвивающие упражнения в звеньях, то руководитель физического воспитания контролирует правильность выполнения упражнений в передних рядах, а воспитатель – в задних.

Существуют разные способы организации детей во время обучения движения: фронтальный, групповой, индивидуальный, посменный, поточный.

При использовании группового способа организации обучения руководитель физического воспитания занимается с одной группой, а воспитатель с другой. При организации поточного способа – «станционального» (кругового) воспитатель и руководитель физического воспитания делят «станции» между собой и следят  за качеством выполнения упражнений.

Также воспитатель оказывает помощь при размещении оборудования, его  уборке. При организации физкультурных досугов, праздников, дней здоровья и т.д. воспитатели должны оказывать посильную помощь руководителю физического воспитания.

Примерное распределение обязанностей при совместной работе руководителя физического воспитания и воспитателя (варианты):

1. Руководитель физического воспитания занимается ослабленными детьми, воспитатель остальными (и наоборот).
2. Руководитель физического воспитания занимается отстающими по физической подготовленности детьми, воспитатель с остальными (и наоборот).
3. Руководитель  физического воспитания берет по одному ребенку для индивидуального обучения, воспитатель занимается со всеми детьми спокойной двигательной деятельностью.
4. Руководитель  физического воспитания работает с подгруппами детей, готовя их к творческим выступлениям, воспитатель отрабатывает движения с другой подгруппой на спортивных снарядах.
5. Руководитель  физического воспитания занимается с талантливыми детьми, воспитатель с остальными.
6. Руководитель  физического воспитания и воспитатель занимаются со всей группой тогда, когда движения освоены всеми и показывают друг другу свое творчество, придумывая все новые и новые комбинации движений.
7. Эти разные варианты можно использовать в зависимости от ситуации.

Например, в группе много ослабленных детей -  им следует уделять больше внимания.