Древние олимпийские игры
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Ф.И.О. педагога: Гребенникова Светлана Юрьевна

Номинация: разработка сценария мероприятия в технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон. Образовательная ситуация с дошкольниками.

Образовательная область: физическое развитие, познавательное развитие.

Возрастная группа: 6-7 лет.

Тема: «Древние Олимпийские игры».

Основная цель: развивать физические качества посредством олимпийских состязаний.

Образовательные задачи:  расширить кругозор об олимпийских игр древности.

Развивающие задачи: развивать физические качества (быстроту, выносливость, силу).

Воспитательные задачи: воспитывать взаимопомощь и взаимовыручку, действовать командой.

Дидактические материалы: видео зарядка, видео фильм, «Древо знаний».

Оборудование: мешочки, палки гимнастические, упряжки для половины группы, конусы, факела для эстафеты.

Краткая аннотация к работе: образовательная ситуация для детей старшего возраста, составлена в соответствии с технологией «Ситуация». Сценарий занятия представляет интерес для педагогов дошкольных учреждений и родителей.

Ход образовательной ситуации:

1. Введение в ситуацию.

Дидактические задачи: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

- Здравствуйте мои Олимпионики!  Я могу вас так назвать? Почему?

- Я знаю, что вы многое знаете об олимпийском движении, а можете доказать это?

- Мне нужно две команды, как можно поделиться?

 Дети делятся на команды

(затруднение ситуации)

2. Актуализация.

Дидактические задачи: актуализировать знания детей о подготовке организма к физическим нагрузкам.

2. действовать командой

- Каждая команда должна выполнить задание, выбирайте карточки.

Одна команда решает кроссворд, другая работает в технологии «Древо знаний»

- Молодцы, вы хорошо справились с заданиями, а хотите побывать на древних олимпийских играх?

- Мы можем сразу начать состязания? Почему?

Олимпийская разминка по видео.

3.        Затруднение в ситуации.

Дидактические задачи:

1.  Закрепить знания детей о правилах проведения соревнований
2. формировать опыт под руководством инструктора фиксации затруднения и понимания его причины.

– Внимание на экран, олимпийская разминка.

- Хорошо разогрелись, можем начать Древние олимпийские игры.

Состязания:

1. «Борьба».

4.        «Открытие» нового знания.

Дидактические задачи:

1) уточнить знания детей о колесницах;

2) формировать опыт самостоятельного открытия и эмоционального переживания радости открытия.

- Ребята, вы знаете, что такое колесница? Это очень опасный вид спорта был у древних греков, внимание на экран.

Я, вам предлагая проехать на колесницах, но помните о безопасности. Побеждает та команда, которая доедет до финиша и не упадет. Договоритесь, кто из вас будет лошадка, а кто наездник.

(бег в уздечке по кругу)

5. Включение нового знания в систему знаний и умений ребёнка.

Дидактические задачи: развивать быстроту, силу броска и самостоятельность в выполнении задания.

2. «Катание на колесницах» - бег в упряжках.

- Наши состязания продолжаются.

3. «Метание ядра» - метание мешочков.
4. «Эстафета Олимпийского огня» - бег  с факелом.

6. Осмысление.

Дидактические задачи: восстановить в памяти детей то, что делали, и создать ситуацию успеха.

1. Какой девиз у олимпийских игр? «Главное не победа, а участие»

2. Какие физические качества вы в себе сегодня развили?

Желаю вам новых побед и здоровья!