спортивное развлечение в старшей группе "Прогулка по городу".
материал по физкультуре (старшая группа)

Спортивное развлечение в старшей группе

«Прогулка по городу».

Цель: создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, для привития им любви к своей малой родине.

Задачи: совершенствовать основные двигательные умения и навыки; развивать ловкость, выносливость, быстроту реакции, чувство равновесия, координацию движений; воспитывать целеустремлённость, взаимовыручку, дружелюбие.

Оборудование: стойки (2 шт.), руль (2 шт.), мешочки с крупой (2 шт.), обруч (2 шт.), мячи малые (большое количество), строительный материал (кубики, цилиндры, конусы), корзины (2 шт).

Ход.

Воспитатель:

- Ребята, как называется город, в котором мы живём? Правильно – Осташков.

Обойди хоть сто дорог, обогни планету

Невелик наш городок, а дороже нету.

А вы любите свой город? Давайте сегодня прогуляемся по нашему красивому, уютному, любимому городку (ходьба друг за другом под гимн Осташкова).

Вот мы с вами дошли до проезжей части. По дороге едет много разного транспорта, в том числе и грузового. Грузовые машины доставляют продукты в магазины, везут сырьё на кожевенный завод, на швейную фабрику, на другие предприятия города. Давайте мы с вами сейчас будем грузовиками и повезём грузы (эстафета «Грузовики» - дети делятся на две команды, первые участники команд держат в руках руль, на голову им помещается мешочек с крупой – груз; после старта они обегают вокруг своей стойки и передают руль и груз следующему участнику).

Молодцы, водители, вовремя доставили все грузы. А сейчас отгадайте загадку:

Я всё знаю, всех учу, а сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться, нужно грамоте учиться  (книга).

Правильно – это книга. А где живут книги? Вот мы и дошли до библиотеки. Давайте отгадаем, какие сказки поселились в нашей библиотеке:

Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей,

И однажды бегемота вытащил он из болота.

Он известен, знаменит. Это доктор… (Айболит)

Появилась девочка в чашечке цветка.

И была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку, знает девочку малышку (Дюймовочка).

А теперь про чей – то дом разговор мы заведём.

В нём богатая хозяйка припеваючи жила,

Но пришла беда нежданно – этот дом сгорел дотла (Кошкин дом).

Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите мне имя её (Красная шапочка).

- Ну, вот мы посетили библиотеку. А дальше по нашему городу мы поедем на автобусе до городского парка (эстафета «Автобус» - первый участник каждой команды находится в обруче, он – водитель, водитель по команде обегает стойку, берёт в обруч «пассажира» и «едет с ним до стойки, там оставляет «пассажира» и возвращается за следующим).

- Молодцы, водители, всех перевезли. Но, что я вижу? Какие - то хулиганы намусорили в нашем красивом парке. А давайте устроим субботник и наведём здесь порядок (эстафета «Кто больше» - воспитатель рассыпает по залу малые мячи, а дети двух команд по сигналу собирают их в корзины).

- Вот теперь наш город стал чистым и уютным. А чтобы он стал ещё краше, давайте построим красивые дома (игра – соревнование «Строим дом»: по сигналу дети обеих команд переносят по одному кубику капитану команды, а тот на скорость строит дом или замок, или просто башню; оценивается время и красота постройки).

- Как украсили наш город эти замечательные дома. Ребята, я вижу, что вы любите свой город, вы хорошие, заботливые его хозяева. Но нам пора возвращаться в группу (ходьба змейкой между конусами).