физкультура в детском саду
материал по физкультуре (средняя группа)

Занятия по физкультуре являются формой непосредственной образовательной деятельности (НОД) в рамках реализации целей и задач области «Физическое развитие». Особенностью этого направления взаимодействия с детьми по сравнению с младшей группой является усложнение отрабатываемых упражнений, а также совершенствование техники выполнения движений.В средней группе на занятиях решаются следующие задачи:

• отработка ходьбы и бега с соблюдением техники движений (к примеру, ходьба приставным шагом);
• развитие умения лазить по шведской стенке, цепляясь за каждую рейку, используя разные техники передвижения (с опорой на кисти рук, пальцы ног, колени, ладони);
• формирование навыка принимать исходную позу для задания (прыжков в длину, метания предметов в цель и т. д.) и правильно завершать его выполнение;
• совершенствование манипуляций с мячом (ловить руками с расстояния до полутора метров, отбивать о землю до пяти раз подряд);
• развитие чувства равновесия (статического и динамического);
• обучение построению (в колонну по одному, по парам, в шеренгу, в круг);
• отработка навыка катания на двухколёсном велосипеде, а также выполнение поворотов налево и направо;
• воспитание творческого подхода к составлению сюжетов взаимодействия в играх подвижного характера;
• работа над выразительностью, пластичностью и грациозностью движений (к примеру, при помощи выполнения заданий на имитацию)Самым продуктивным способом объяснить и привлечь ребят к выполнению упражнений является игра. Этот вид деятельности у детей дошкольного возраста является приоритетным. При этом игры на занятиях по физической культуре могут быть не только направленными на реализацию двигательной активности ребят, то есть подвижными, о которых уже упоминалось, но и обучающими, то есть дидактическими, а также театрализованными.Физкультурное занятие в детском саду выполняет важную образовательную миссию, которая заключается в укреплении и сохранении здоровья детей. Поэтому подготовке и проведению этой работы уделяется особое внимание. В средней группе акцент делается на отработку навыков, полученных в прошлом году, а также на развитие выразительности движений, воспитание чувства товарищества. Это направление требует грамотной комбинации методических приёмов, а также тщательного анализа непосредственной образовательной деятельности.