Фрагмент НОД в средней группе. «Подвижная игра как средство физического развития дошкольников».
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Филиал №3 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Верхнекетский детский сад» Верхнекетского района Томской области

Фрагмент НОД в средней группе.

 «Подвижная игра как средство физического развития дошкольников».

Выполнила: Шатохина А.В.

Белый Яр 2020г.

Цель: укрепление здоровья детей .

Задачи:

продолжать знакомить детей с правилами подвижных игр;

совершенствовать быстроту, ловкость, умение двигаться врассыпную;

 воспитывать  интерес к подвижным играм;

развивать умение действовать коллективно.

Оборудование:  цветная коробочка с самолётом внутри, борода,  очки и шляпа, шапочка лисы, мешочек с колобком.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

 Ход совместной двигательной деятельности.

Игра «Самолёты»

Воспитатель с детьми проходит на площадку на стульчике стоит коробка с игрушкой внутри .

-Дети ,посмотрите, что это такое ? (Коробочка )

-А что в ней ,как вы думаете?(Ответы детей)

-А давайте посмотрим .(Воспитатель открывает и достаёт самолет )

-Дети ,что это?-

-Правильно самолёт, а что он делает ? (Летает)

-Дети , а вы хотели бы полетать как самолёты?(Да)Только у нас будет 2 команды. Делимся на две команды.

Воспитатель ставит ориентиры .

-Это аэродром одной команды, а это аэродром другой команды.

Превращаемся в самалеты, заводить мотор, загудели самолеты: «у-у-у-у-«. «Летите!» мы поднимем  руки в стороны и полетим  . По сигналу «На посадку!» - все возвращаются на свои аэродромы. Кто быстрее ?

-А теперь начнём  игру (игра проводится 2-3 раза).

-Хорошо мы полетали , вовремя вернулись на аэродромы , теперь отдохнем.

 Дыхательное упражнение «Ветерок»

-вдыхаем воздух через нос,выдыхаем через рот ,губки трубочкой,дуем на ладонь.

Игра «Добрый дед»

После игры «Самолеты» в гости приходит добрый дед.

-Здравствуйте дети!

-Скажите ,а можно я посмотрю как вы играете?(дети предлагают поиграть вмести с ними)

Поиграем?

На веранде живет добрый дед,который разрешает детям бегать,играть и  собирать в его саду яблоки,но не разрешает приближаться к его дому.А когда дети подходят слишком близко, «дед» не может никого поймать.Повторяйте за мной (текст и движения по тексту) и подходите к дому «деда»:

-Добрый дед,добрый дед,

Пригласи нас на обед.

Мы все яблоки собрали,

Дружно бегали.юиграли,

Мы устали и войдем….

-Не входите вы в мой дом!

Игра «Колобок»

-Ребята , посмотрите ,что там под кустиком лежит, это мешочек и в нём что-то есть(дети приносят мешочек). Мешочек крепко завязан и мы никак понять не можем ,что там внутри. Давайте потрогаем (дети щупают предмет не открывая мешочек), как вы думаете , что это может быть?)выслушиваются разные версии детей)

-Я постараюсь открыть и посмотрим ,что там есть?

-Смотрите , это же… Дети отвечают: «Колобок»

-Интересно , а что он здесь делает, может он с нами поиграть хочет?(да)

- Я знаю одну игру , которая так и называется «Колобок». Давайте в неё поиграем.

Воспитатель рассказывает описание игры детям.

-Послушайте, нам нужно с помощью считалки выбрать лису , а все остальные дети будут колобками.

Считалка :(выбираем лису)

1,2,3,4,5 –собрались мы поиграть

   К нам сорока прилетела

   И тебе водить велела.

-А теперь, представьте ,что мы в лесу .Лиса будет сидеть на стульчике на одной половинке площадки , а мы будем на другой .мы будем идти по площадке небольшими шагами , как будто мы катимся по лесу ,как колобок и напеваем песенку:

«Я весёлый колобок ,у меня румяный бок,

Никого я не боюсь , по тропиночке  качусь»

-А когда мы подойдём к  лисе , мы должны произнести такие слова:

«Ой, беда, беда ,беда ,

Может съесть меня лиса»

-И  убегать от лисы по площадке в разные стороны , а кого лиса заденет, тот должен уйти в строну..

-Игру начинаем ,а колобок будет смотреть ,как мы в неё играем и соблюдаем правила.(Воспитатель колобка ставит на стул(пенёк))

Игра начинается. Проигрывается  2раза.

После игры проводится дыхательное упражнение .

Упражнение «Дерево на ветру»

Исходное положение. Ноги немного расставить.

Выполнение. Во время вдоха, руки поднимаем наверх, во время – выдоха, руки опускаем .

-Как ветер шумит?(ш-ш-ш) .(2-3раза) .

-Молодцы закончили.

-Ребята , вам понравились  играть  ?(Да) -Давайте пройдем на наш участок и продолжим играть в другие новые игры.

Самоанализ

Цель: укрепление здоровья детей .

Задачи:

продолжать знакомить детей с правилами подвижных игр;

совершенствовать быстроту, ловкость, умение двигаться врассыпную;

 воспитывать  интерес к подвижным играм;

развивать умение действовать коллективно.

В начале занятия использовала сюрпризный момент, это помогло заинтересовать детей и привлечь их внимание

Так же при организации занятия я использовала элементы здоровьесберегающих технологий (подвижные игры, дыхательная гимнастика, что помогало поддержать интерес и удерживать внимание детей на протяжении всего занятия. Им было интересно и увлекательно.

Я считаю, что выбранная мной форма организации организованной образовательной деятельности детей была достаточно эффективной, динамичной. Считаю, что занятие удалось, так как дети хорошо играли