Проекта: «Спортивные игры с мячом» Вторя младшая группа «Почемучки» Ханина А.А
проект по физкультуре (младшая группа)
Спортивно-физкультурный проект
«Наш спортивный детский сад!»
Тема проекта: «Спортивные игры с мячом»
Вторя младшая группа «Почемучки»
Паспорт проекта
Тема: «Спортивные игры с мячом»
Тип проекта: Исследовательский. Игровой. Краткосрочный. Групповой.
Участники проекта: дети, педагоги, родители
Срок реализации: 02.11.2020 – 27.11.2020г.
Актуальность проекта:
Наши дети живут в условиях постоянно меняющейся действительности. На смену увлекательным спортивным играм пришли не менее увлекательные – компьютерные. Дети перестают выходить на улицу во двор, отдавая предпочтение малоподвижным видам деятельности: компьютерные игры, просмотр мультфильмов.
Для ребенка малоподвижный образ жизни – это потеря здоровья, нарушение физического развития. Именно в подвижных играх ребенок ликвидирует дефицит движений, получает радостное настроение и переживания.
Одним из средств воспитания потребности к движениям у дошкольников являются игры с мячом, которые способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечно – сосудистой, дыхательной, улучшению физического развития, физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально – волевых качеств; создают условия воспитания дружеских отношений в коллективе, чувства взаимопомощи.
Упражнения с мячами способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, совершенствуют пространственную ориентировку. Они укрепляют крупные и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение.
Таким образом есть необходимость в изменении организации и содержании форм физического воспитания дошкольников.
Цель проекта: воспитание потребности и интереса у дошкольников к двигательной активности посредством игровых действий с мячом.
Задачи проекта:
Для детей:
Обучающие: сформировать основные двигательные навыки детей для игр с мячом, через подготавливающие упражнения; дать первичные представления о спортивных играх и упражнениях с мячом;
Развивающие: сформировать физические качества детей (ловкость, выносливость, быстроту) и интеллектуальные способности детей (память, внимание, мышление, воображение);
Воспитательные: поддерживать интерес к физической культуре, прививать стиль здорового образа жизни.
Для родителей:
дать сведения родителям об истории мяча и его видах (посредством создания буклетов);
заинтересовать родителей в приобретении мяча для домашних игр с детьми.
Проблемные вопросы:
В спортивном зале и в группе есть много мячей и все они разные. Часто у детей возникают вопросы, на которые необходимо ответить: "Когда появился мяч? Чем они отличаются друг от друга? Что у них общего? Чем они похожи? Для чего они нужны? В какие игры можно с ними играть?"
Что мы знаем о мячах? | Что хотим узнать? | Где можно получить информацию? |
Какой мяч? (цвет, форма, величина). Как играть с мячом? (бросать, ловить, перекатывать…) | Из чего состоит мяч? (качество, свойства). Какие существуют игры с мячом? | Спросить у взрослых? (родители, педагоги). Прочитать в литературе. Узнать в интернете. Из средств массовой информации. |
Методологическая база проекта:
1. Анисимова М.С., Хабарова Т.В. Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста. Методический комплект программы «Детство». СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 208 с.
2.Адашкявячене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду: Кн..для воспитателя дет.сада. - М. «Просвещение» , 1992 – 159с.
3.Абдуллаева Е. Мой веселый, звонкий мяч! // Мама и Малыш. - №5. - 2006.
4.Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. М.: ТЦ
Сфера, 2007
5. Велитченко В.К. Физкультура для детей: методическое пособие. - М.: Терра-Спорт, 2000.
6. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Мяч и речь: Игры с мячом для развития речи, мелкой моторики и общей моторики. – СПб.: КАРО, 2003.
7.Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
8. Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр. – М.: ВАКО, 2005. -176с.
9. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. - М.: Айри-Дидактика, 2003.
10. Макарова Т. Лови, бросай, кати! Развивающие игры с мячом // Мама и Малыш. - №5. - 2007.
11. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования. Учеб. Пособие/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – М. Изд.
Центр «Академия», 2002.
12. Ноткина Н.А. и др. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста. - Санкт-Петербург: Детство- Пресс, 2000.
13.Овчинникова Т.С., Черная О.В., Баряева Л.Б., Занятия, упражнения и игры с мячами, на мячах, в мячах. Обучение, коррекция, профилактика: Учебно-методическое пособие.- СПб: КАРО, 2010 – 248с
14. Осокина Т.И. и др. Игры и развлечения детей на воздухе. - М.: Просвещение, 1983. - 224 с.
15.Осокина Т.И., Вавилова Е.И. Физическая культура в детском саду. - М.: Просвещение, 1986.- 394 с.
16.Потопчук А.А., Овчинникова Т.С. Двигательный игротренинг для дошкольников. - С.-Пб.: Речь, 2002.
17. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
18.Степаненкова Э. Подвижные игры как средство гармоничного развития дошкольников // Дошкольное воспитание. 1995, № 12, с. 23-25.
19.Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. - М.: Новая школа, 1994. - 288 с.
20.Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми. - М.: Просвещение, 1986. - 200с
.
Интернет ресурсы:
Оздоровительная гимнастика для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие веселых мячей»// http://www.maaam.ru/detskijsad/ozdorovitelnajagimnastika-dlja-detei-mladshego-doshkolnogo-vozrasta.html
План-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме: "Веселые разноцветные мячи"// http://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/femp-veselyeraznotsvetnye-myachi
Развивающие игры с мячом// http://lojechka.ru/razvivayushhie-igry/razvivayushhieigry-s-myachom.html
Развлечение для младших дошкольников. Мой веселый, звонкий мяч!// http://www.maaam.ru/detskijsad/moi-veselyi-zvonkii-mjach.html
Электронный сайт: maam.ru.
Электронный сайт: dohcolonok.ru.
Электронный сайт: infourok.ru
Методы и приемы взаимодействия педагога
с детьми в ходе проекта
Словесные | Вопросы, побуждающие к мыслительной деятельности, указание, пояснение, объяснение, педагогическая оценка (поощрение, порицание, одобрение; похвала), разъяснение.
|
Наглядные | Наблюдения, демонстрация наглядных пособий, показ способа действий.
|
Практические | Игровые действия (упражнения), дидактические игры и игры с правилами, внезапное появление объектов, загадывание и отгадывание загадок, чтение художественной литературы, участие в выставках и конкурсах, создание игровой ситуации. |
Этапы проекта
ЭТАПЫ ПРОЕКТА | Совместная работа педагога с детьми | Свободная творческая и самостоятельная деятельность детей |
Подготовительный этап
| Создание и вовлечение детей в проблемно- игровую ситуацию: «Когда появился мяч?» Беседа с детьми: «Какие спортивные игры с мячами они знают?»
| Раскрашивание картинок с изображением видов спорта: футбол, баскетбол, теннис, гольф и т.д..) |
Практический Этап
| 1.Презентация «Спортивные игры с мечом» 2.Эксперимет «Наша Маша громко плачет, уронила мячик!» 3.Подвижные игры с мячом «Горячая картошка», «Ловишки в кругу», «Мяч в обруч», «Метание мяча», «Ловишки с мячом», «Кто дальше бросит мяч », «Сбей кеглю», «Передай мяч» 4.Утренняя гимнастика с использование разных видов мячей (большой, малый) 5. Физкультминутки «, «Мой веселый звонкий мяч», «Мячики» 6.Создание картотеки «Игры и упражнения с мячом» 7.Беседы с детьми: «История появления мяча»; « Правила безопасности во время игры в мяч»; « Какие бывают виды спорта с мячом» 8.Дидактические игры «Съедобное несъедобное»; «Какого меча не стало»; «Сложи узор»; «Угадай на ощупь». | Подвижные и дидактические игры в группе и на прогулке с мячом, рассматривание книжек и иллюстраций про спорт, |
Заключительный этап
| 1.Физкультурный досуг «Веселый мяч» 2.Оформление спортивного уголка 3.Презентация проекта |
|
Работа с родителями
Цель | Форма проведения |
Познакомить родителей с темой проекта, заинтересовать и вовлечь родителей в организацию работы с детьми в подвижных играх и по совершенствованию двигательных навыков детей; активизировать роль семьи в физическом воспитании дошкольников.
| 1.Буклет «История мяча» 2.Рекомендация для родителей ИГРЫ С МЯЧОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ 3.Консультация для родителей «ЗАХВАТИ С СОБОЮ МЯЧ»
|
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sportivnyy_proekt_hanina_a.a.docx | 24.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Спортивно-физкультурный проект
«Наш спортивный детский сад!»
Тема проекта: «Спортивные игры с мячом»
Вторя младшая группа «Почемучки»
Паспорт проекта
Тема: «Спортивные игры с мячом»
Тип проекта: Исследовательский. Игровой. Краткосрочный. Групповой.
Участники проекта: дети, педагоги, родители
Срок реализации: 02.11.2020 – 27.11.2020г.
Актуальность проекта:
Наши дети живут в условиях постоянно меняющейся действительности. На смену увлекательным спортивным играм пришли не менее увлекательные – компьютерные. Дети перестают выходить на улицу во двор, отдавая предпочтение малоподвижным видам деятельности: компьютерные игры, просмотр мультфильмов.
Для ребенка малоподвижный образ жизни – это потеря здоровья, нарушение физического развития. Именно в подвижных играх ребенок ликвидирует дефицит движений, получает радостное настроение и переживания.
Одним из средств воспитания потребности к движениям у дошкольников являются игры с мячом, которые способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечно – сосудистой, дыхательной, улучшению физического развития, физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально – волевых качеств; создают условия воспитания дружеских отношений в коллективе, чувства взаимопомощи.
Упражнения с мячами способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, совершенствуют пространственную ориентировку. Они укрепляют крупные и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение.
Таким образом есть необходимость в изменении организации и содержании форм физического воспитания дошкольников.
Цель проекта: воспитание потребности и интереса у дошкольников к двигательной активности посредством игровых действий с мячом.
Задачи проекта:
Для детей:
Обучающие: сформировать основные двигательные навыки детей для игр с мячом, через подготавливающие упражнения; дать первичные представления о спортивных играх и упражнениях с мячом;
Развивающие: сформировать физические качества детей (ловкость, выносливость, быстроту) и интеллектуальные способности детей (память, внимание, мышление, воображение);
Воспитательные: поддерживать интерес к физической культуре, прививать стиль здорового образа жизни.
Для родителей:
дать сведения родителям об истории мяча и его видах (посредством создания буклетов);
заинтересовать родителей в приобретении мяча для домашних игр с детьми.
Проблемные вопросы:
В спортивном зале и в группе есть много мячей и все они разные. Часто у детей возникают вопросы, на которые необходимо ответить: "Когда появился мяч? Чем они отличаются друг от друга? Что у них общего? Чем они похожи? Для чего они нужны? В какие игры можно с ними играть?"
Что мы знаем о мячах? | Что хотим узнать? | Где можно получить информацию? |
Какой мяч? (цвет, форма, величина). Как играть с мячом? (бросать, ловить, перекатывать…) | Из чего состоит мяч? (качество, свойства). Какие существуют игры с мячом? | Спросить у взрослых? (родители, педагоги). Прочитать в литературе. Узнать в интернете. Из средств массовой информации. |
Методологическая база проекта:
1. Анисимова М.С., Хабарова Т.В. Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста. Методический комплект программы «Детство». СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 208 с.
2.Адашкявячене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду: Кн..для воспитателя дет.сада. - М. «Просвещение» , 1992 – 159с.
3.Абдуллаева Е. Мой веселый, звонкий мяч! // Мама и Малыш. - №5. - 2006.
4.Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. М.: ТЦ
Сфера, 2007
5. Велитченко В.К. Физкультура для детей: методическое пособие. - М.: Терра-Спорт, 2000.
6. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Мяч и речь: Игры с мячом для развития речи, мелкой моторики и общей моторики. – СПб.: КАРО, 2003.
7.Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
8. Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр. – М.: ВАКО, 2005. -176с.
9. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. - М.: Айри-Дидактика, 2003.
10. Макарова Т. Лови, бросай, кати! Развивающие игры с мячом // Мама и Малыш. - №5. - 2007.
11. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования. Учеб. Пособие/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – М. Изд.
Центр «Академия», 2002.
12. Ноткина Н.А. и др. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста. - Санкт-Петербург: Детство- Пресс, 2000.
13.Овчинникова Т.С., Черная О.В., Баряева Л.Б., Занятия, упражнения и игры с мячами, на мячах, в мячах. Обучение, коррекция, профилактика: Учебно-методическое пособие.- СПб: КАРО, 2010 – 248с
14. Осокина Т.И. и др. Игры и развлечения детей на воздухе. - М.: Просвещение, 1983. - 224 с.
15.Осокина Т.И., Вавилова Е.И. Физическая культура в детском саду. - М.: Просвещение, 1986.- 394 с.
16.Потопчук А.А., Овчинникова Т.С. Двигательный игротренинг для дошкольников. - С.-Пб.: Речь, 2002.
17. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
18.Степаненкова Э. Подвижные игры как средство гармоничного развития дошкольников // Дошкольное воспитание. 1995, № 12, с. 23-25.
19.Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. - М.: Новая школа, 1994. - 288 с.
20.Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми. - М.: Просвещение, 1986. - 200с
.
Интернет ресурсы:
Оздоровительная гимнастика для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие веселых мячей»// http://www.maaam.ru/detskijsad/ozdorovitelnajagimnastika-dlja-detei-mladshego-doshkolnogo-vozrasta.html
План-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме: "Веселые разноцветные мячи"// http://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/femp-veselyeraznotsvetnye-myachi
Развивающие игры с мячом// http://lojechka.ru/razvivayushhie-igry/razvivayushhieigry-s-myachom.html
Развлечение для младших дошкольников. Мой веселый, звонкий мяч!// http://www.maaam.ru/detskijsad/moi-veselyi-zvonkii-mjach.html
Электронный сайт: maam.ru.
Электронный сайт: dohcolonok.ru.
Электронный сайт: infourok.ru
Методы и приемы взаимодействия педагога
с детьми в ходе проекта
Словесные | Вопросы, побуждающие к мыслительной деятельности, указание, пояснение, объяснение, педагогическая оценка (поощрение, порицание, одобрение; похвала), разъяснение. |
Наглядные | Наблюдения, демонстрация наглядных пособий, показ способа действий. |
Практические | Игровые действия (упражнения), дидактические игры и игры с правилами, внезапное появление объектов, загадывание и отгадывание загадок, чтение художественной литературы, участие в выставках и конкурсах, создание игровой ситуации. |
Этапы проекта
ЭТАПЫ ПРОЕКТА | Совместная работа педагога с детьми | Свободная творческая и самостоятельная деятельность детей |
Подготовительный этап | Создание и вовлечение детей в проблемно- игровую ситуацию: «Когда появился мяч?» Беседа с детьми: «Какие спортивные игры с мячами они знают?» | Раскрашивание картинок с изображением видов спорта: футбол, баскетбол, теннис, гольф и т.д..) |
Практический Этап | 1.Презентация «Спортивные игры с мечом» 2.Эксперимет «Наша Маша громко плачет, уронила мячик!» 3.Подвижные игры с мячом «Горячая картошка», «Ловишки в кругу», «Мяч в обруч», «Метание мяча», «Ловишки с мячом», «Кто дальше бросит мяч », «Сбей кеглю», «Передай мяч» 4.Утренняя гимнастика с использование разных видов мячей (большой, малый) 5. Физкультминутки «, «Мой веселый звонкий мяч», «Мячики» 6.Создание картотеки «Игры и упражнения с мячом» 7.Беседы с детьми: «История появления мяча»; « Правила безопасности во время игры в мяч»; « Какие бывают виды спорта с мячом» 8.Дидактические игры «Съедобное несъедобное»; «Какого меча не стало»; «Сложи узор»; «Угадай на ощупь». | Подвижные и дидактические игры в группе и на прогулке с мячом, рассматривание книжек и иллюстраций про спорт, |
Заключительный этап | 1.Физкультурный досуг «Веселый мяч» 2.Оформление спортивного уголка 3.Презентация проекта |
Работа с родителями
Цель | Форма проведения |
Познакомить родителей с темой проекта, заинтересовать и вовлечь родителей в организацию работы с детьми в подвижных играх и по совершенствованию двигательных навыков детей; активизировать роль семьи в физическом воспитании дошкольников. | 1.Буклет «История мяча» 2.Рекомендация для родителей ИГРЫ С МЯЧОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ 3.Консультация для родителей «ЗАХВАТИ С СОБОЮ МЯЧ» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Спортивное развлечение для детей второй младшей группы "Непослушные мячи"
Сценрий спортивного развлечения во второй младшей группе...
ПРОЕКТ «Значение игры для ребёнка» (вторая младшая группа)
ПРОЕКТ «Значение игры для ребёнка» (вторая младшая группа)...
Проект работы с родителями второй младшей группы «Почемучки» «Растем и учимся вместе».
Мастер-класс для родителей – это партнерская форма работы, которая помогает решать задачи ФГОС, а именно непосредственное вовлечение родителей в образовательную деятельность.На мастер-классе род...
Игры с мячом для младшей группы детского сада Игры и игровые упражнения с мячом для детей младшего дошкольного возраста
Игры с мячом для младшей группы детского садаИгры и игровые упражнения с мячом для детей младшего дошкольного возрастаИгры с мячом были известны и любимы во все времена. В детских играх мяч по популяр...
Проект во второй младшей группе «Почемучки» «При солнышке тепло, при матери добро».
Проект во второй младшей группе «Почемучки»«При солнышкеТип проекта: долгосрочный, групповой.Руководитель: воспитатель Мордвинцева Д.Н.Участники проекта: дет...
ПРОЕКТ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ПОЧЕМУЧКИ» НА ТЕМУ: «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»
проектво второй младшей группе «Почемучки»на тему:«Домашние животные»...
ПРОЕКТ «Значение игры для ребёнка» (вторая младшая группа)
Развитие богатого, эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Игра, как форма ор...