Конспект физкультурного развлечения для детей старшего дошкольного возраста. «Морское путешествие или в поисках клада»
материал по физкультуре (старшая группа)

Конспект физкультурного развлечения для детей старшего дошкольного возраста.

«Морское путешествие или в поисках клада»

Цель: Укрепление здоровья детей через физические упражнения и эстафеты. Создание радостного и веселого настроения.

Задачи: 

• Способствовать развитию ловкости, координации движений, мышечной силы и гибкости.

• Содействовать развитию воображения и творческих способностей. Способствовать формированию у детей сознательного стремления к здоровью, развивать навык собственного оздоровления.

• Формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений.

• Развивать мышечную силу, проприоцептивную чувствительность, скоростно-силовые и координационные способности.

Использованное  оборудование

• Аудиозапись песни «В морское путешествие отправимся друзья»;
• Эмблемы 16 шт.;
• Большой конструктор (12 кирпичиков, 4 цилиндра)
• Флаги 2 шт., бечевка
• морские воротнички 16 шт.,
• швабры 2 шт.,
• бумажные рыбки 16 шт.,
• маты 2 шт.,
• обручи 2 шт.,
• воздушные шары 2 шт.,
• скамейки 4 шт.,
• лестницы-горки 2 шт.,
• кочки, арки для подлезания,
• сладкие призы.

Ход мероприятия.

1 инструктор: К нам в сад пришло письмо со старинной картой. Посмотрите,  здесь нарисованы  крестики. Как вы думаете, что они означают? (Ответы детей) Правильно, там находиться клад. Отправимся в морское путешествие на поиски клада?

2 инструктор: Проводы корабля в далекое плавание всегда был большим праздником. Все веселились, пели, танцевали и желали морякам тихого моря, спокойной погоды и попутного ветра. И мы тоже сейчас потанцуем. (Перестроение в рассыпную по залу)

Танец «В морское путешествие отправимся друзья»  (Перестроение в три колонны ) Дети выполняют движения по показу.

1 инструктор: Для путешествия по морю нам нужны крепкие надежные корабли. Сейчас каждая команда построит свой корабль.

Эстафета «Построй корабль»  Каждый участник берет по одной части конструктора, бежит до линии финиша и строит корабль по чертежу.

2 инструктор: Корабли готовы, назовем их «Смелый» и «Отважный». Теперь нужно поднять флаг корабля.

Конкурс капитанов «Поднять флаг»  Капитаны бегут к гимнастической лестнице и поднимают вверх флаг корабля.

1 инструктор: Каждый матрос очень любит свой корабль и содержит его в чистоте.

Эстафета «Чистая палуба» Каждый участник бежит со шваброй до финиша и обратно.

2 инструктор: А сейчас мы проверим,  как вы знаете морские команды.

П/и «Морские команды».

- «Право руля» дети бегут вправо,

- «Лево руля» дети бегут влево,

- «Капитан» дети отдают честь,

- «Поднять паруса» - руки вверх,

- «Палундра»  дети садятся на корточки и закрывают голову руками.

1 инструктор: Проголодались? Пора подкрепиться. Наловим рыбы?

Эстафета «Ловля рыбы»  На финише лежит обруч с рыбками. Нужно добежать до обруча, взять удочку и поймать одну рыбку, положить ее в ведро.

2 инструктор: На горизонте появились морские черепахи, значит, берег уже близко.

Эстафета «Черепахи» Дети передвигаются до финиша парами на четвереньках с матами на спинах, обратно возвращаются  бегом.

1 инструктор: А вот и медузы они тоже любят плавать возле берега.

П/и «Медуза»  Ловишки с водящим – медузой.

2 инструктор: А вот и необитаемый остров. Спустить шлюпки на воду.

Эстафета «Доберись до берега» Капитаны команд по одному переправляют всю команду в шлюпке (обруче)  на берег.

1 инструктор: Смотрите, что это? (Ответы детей) Правильно, это кусок нашей карты. На нем нарисованы пальмы с кокосами. Что бы это значило? (Ответы детей) Давайте собьем кокосы.

Игровое задание «Сбей кокос» дети сбивают воздушные шарики малыми мячами, лопают их и достают еще кусок карты, спрятанный в шарах.

2 инструктор: На карте нарисованы новые препятствия, река, горы, болото. Мы сможем их преодолеть? Да!

Полоса препятствий: пройти по скамейкам «по - медвежьи», перелезть через лестницу - горку, пройти по кочкам,  подлезание под дугу.

1 инструктор: Вот мы и добрались до места. Вот два куста, нужно найти подсказку, где искать клад. (Дети находят две картинки, и ищут эти предметы в зале. Под предметами  находят клад-шоколадные монеты)

2 инструктор: Вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться домой.