Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ
презентация по физкультуре

Слайд 1

Организация здоровьесберегающего пространства в МАДОУ №1 «Теремок» Инструктор по физо: Суслова Л.М. . МАДОУ Б айкаловский детский сад №1 «Теремок» .

Слайд 2

Здоровьесберегающая среда — это гибкая, развивающая, не угнетающая ребёнка система , основу которой составляет эмоционально-комфортная среда пребывания и благоприятный режим организации жизнедеятельности детей. Здоровьесберегающее пространство на современном этапе рассматривается как комплекс социально-гигиенических, психолого-педагогических, морально-этических, экологических, физкультурно-оздоровительных, образовательных системных мер, обеспечивающих ребенку психическое и физическое благополучие, комфортную, морально-нравственную и бытовую среду в семье и дошкольном учреждении

Слайд 3

Нормативно-правовые документы 1. Закон Российской Федерации «Об образовании» . 2. Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» 3. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся , воспитанников, утвержденные Приказом Минобрнауки России от 28.12.2010 № 2106 4. СанПиН 5. ФГОС.

Слайд 4

П ринципы: полифункциональности : предметная развивающая среда должна открывать перед детьми множество возможностей, обеспечивать все составляющие образовательного процесса и в этом смысле должна быть многофункциональной; трансформируемости : данный принцип тесно связан с полифункциональностью предметной среды, т. е. предоставляет возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства (в отличие от монофункционального зонирования, жестко закрепляющего функции за определенным пространством ); вариативности : предметная развивающая среда предполагает периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих исследовательскую, познавательную, игровую, двигательную активность детей; насыщенности : среда соответствует содержанию образовательной программы, разработанной на основе одной из примерных программ, а также возрастным особенностям детей; доступности : среда обеспечивает свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям; безопасности : среда предполагает соответствие ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности.

Слайд 5

Структура здоровьесберегающего пространства ДОУ: 1. Инфраструктура детского сада

Слайд 7

Среда: фото 2. Здоровьесберегающая предметно-развивающая среда

Слайд 8

Методич среда фото 3.Образовательно-методическая среда

Слайд 9

4.Здоровьесберегающее пространство для родителей

Слайд 10

5. Сайт детского сада

Слайд 13

Физкультурные занятия

Слайд 14

Экскурсии

Слайд 15

Свободная деятельность на участке

Слайд 16

Спасибо за внимание!