Родительское собрание "Красивая осанка- залог успеха"
план-конспект занятия (старшая группа)

Цель: Формирование валеологического мышления родителей (позитивно-созидательного отношенияк своему здоровью и здоровью детей), активизации деятельности, направленной на сохранениеи укрепление здоровья детей и обеспечивающей преемственность в работе ДОУ и семьи.

Задачи:

1. повысить педагогическую культуру родителей;
2. познакомить с понятиями «осанка»  и научить родителей, как можно распознатьэти нарушения;
3. привлечь к выполнению  игровых заданий с детьми дома для профилактики нарушенияосанки;
4. воспитывать интерес к здоровому образу жизни, укреплению своего здоровья.

Предварительная работа: подбор материала,оформление папки передвижки «Семь полезных советов для красивой осанки».

Подготовка  буклета: «Красивая осанка ребенка - Залог успеха».

Материалы и оборудование: музыкальный центр.

Методы и приемы:  игровые задания, игровые упражнения, физкультминутка.

Структура и методические приемы:

I. Вводная часть:

а) теоретическая информация для родителей.

II. Основная часть:

а) комплекс упражнений по профилактике и формированию правильной осанки у детей старшего дошкольного возраста.

III. Заключительная часть:

а)рефлексия.

Ход

(Собрание проводится в спортивном зале. Все родители в спортивной форме.)

Воспитатель: Уважаемые родители, забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Быть здоровым - естественное стремление человека. Здоровье

означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в младенческом возрасте» (п. 1 ст. 18 Закона РФ «Об образовании»).

Хорошая осанка имеет большое эстетическое и физиологическое значение. Она обеспечивает нормальное положение тела и деятельность внутренних органов, особенно легких и сердца,придает телу ребенка стройность и красоту. (Осанка человека не только сказывается на красотеего фигуры, всем внешнем облике, но и оказывает прямое воздействие на его здоровье). При ее

ухудшении нарушается функция дыхания и кровообращения, затрудняется деятельностьвнутренних органов, уменьшается насыщение крови кислородом и, как следствие, снижаютсяокислительные процессы, что ведет к снижению физической и умственной работоспособности.

Дефекты осанки часто вызывают нарушения зрения (астигматизм, близорукость), структурныеи функциональные изменения в позвоночнике, ведущие к сколиозам, кифозам иостеохондрозу.)

Воспитатель: Сегодня мы расскажем и покажем вам, как в игровой форме можно выполнять простые упражнения для формирования правильной осанки у детей дошкольного возраста.

Воспитатель:Отправляемся в поход,

Сколько нас открытий ждет! (Ходьба по кругу)

Мы шагаем друг за другом, летом и весенним лугом.

Мы походим на носках. (Ходьба на носках, подняв руки вверх)

Мы идем на пятках, вот проверили осанку, и свели лопатки. (Ходьба на пятках, спрятав руки за спину)

Крылья пёстрые мелькают, в поле бабочки летают. (Лёгкий бег на носках, делая плавные махи руками)

Раз, два, три, четыре, полетели, закружились. (Кружение на носках на месте).

Тишина стоит вокруг.

Воспитатель: выполним  ОРУ с обручами

- дети весело идут, они обручи несут.

(идти друг за другом, держа на плече обруч)

- Стали обруч поднимать, стали обруч опускать

(поднять обруч вверх и опустить вниз)

- Вот в окошко посмотрели,

И все дружненько присели

(присесть, вытягивая руки с обручем вперёд)

- Дружно сделаем наклон,

И все спиночку прогнём

(наклоны вперёд, вытягивая руки с обручем перед собой)

- Вправо обруч повернём, влево обруч повернём

(повороты вправо, влево обручем)

- Обруч мы не отпускаем, через обруч проползаем

(продеть обруч сверху вниз)

- Ручками его возьмём, ножками перешагнём

(держа руки рядом, взять обруч двумя руками иперешагнуть через него вперёд и назад, высоко поднимая ноги)

- Обруч на пол опускаем, и прыжки мы начинаем

(прыжки на двух ногах в обруче)

Воспитатель:  Сейчас выполним еще одно упражнения  с предметами на голове, мы будем использовать мешочки с зерном. Устанавливаем  на темя, ближе ко лбу. Выполняем  ходьбу, при этом руки  будем сводить перед грудью и разводить в стороны; ходьба на носках, полусогнутых ногах; ходьба на коленях; ползание на четвереньках; приседания, так чтобы не уронить при этом лежащий на голове предмет.

Заключительная частьМассаж

Воспитатель:Встать друг за другом « паровозиком».

Дождик бегает по крыше-

 Бом! Бом! Бом!

и похлопывать друг друга по спине

По весёлой звонкой крыше

Бом! Бом! Бром!

Дом, дома, посидите-

Постукивание пальчиками

Бом! Бом! Бом!

 Никуда не выходите-

Бом! Бом! Бом!

Почитайте, поиграйте

- Поколачивание кулачками

Бом! Бом! Бом!

А уйду - тогда гуляйте-

 Бом! Бом! Бом!

Дождик бегает по крыше-

Поглаживание ладошкамиБом! Бом! Бом!

По весёлой звонкой крышеБом! Бом! Бом!

Педагог предлагает родителям, приложить усилия для сохранения осанки детей.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Предлагаю вам  выбрать цветок и приклеить его на полянку: фиолетовый - тем, кто не станет следовать полученным советам и считает, что потратил время зря. И красного цвета- тем родителям, которые склонны считать, что от нашей встречи у них улучшилось настроение, и они непременно примут во внимание полученную информацию.

Список литературы:

1. Вайнер, Э. Н. Лечебная физическая культура / Э.Н. Вайнер. Флинта, Наука - М., 2009. - 424 c.
2. Галанов, А. С. Игры, которые лечат/ А.С. Галанов. - М.: ТЦ Сфера, 2007.
3. Жеребцова,  Ю.С., Леонтьева,  М.А., Борисова,М.М. Осанка дошкольника: как ее исправить, проверить, сохранить. Опыт работы.  /С.Ю. Жеребцова, М. А. Леонтьева, М.М. Борисова.- М.:2007.- 150с.