Учимся играть с мячом
материал по физкультуре (младшая группа)

Учимся  играть с мячом.

Среди разнообразия детских игр можно выделить увлекательные игры с мячом. На протяжении всего дошкольного детства игры с мячом усложняются и «растут» вместе с ребёнком - мяч становится не только любимой игрушкой, но и предметом занятий спортом (футбол, баскетбол, волейбол и т.д.). Игры и упражнения с мячом развивают у ребёнка ориентировку в пространстве, глазомер, ловкость, быстроту реакции, регулируют силу и точность броска. Кроме того, они улучшают обмен веществ, усиливают работу лёгких, сердца.

Как же научить ребёнка ловкости и умелости в играх с мячом?                                  Методика обучения детей дошкольного возраста упражнениям и играм с мячом имеет свои особенности, которые заключаются в том, что в обучении преимущественно используются игровые приёмы. Показ образца с одновременным объяснением, выполнением действий и включением в них детей – ведущий приём в обучении детей в игре с мячом.

  В дошкольном возрасте зрительные впечатления у детей преобладают над их словесным выражением. Ребёнок ещё не владеет обобщенными способами действий в словесном выражении и поэтому не всегда может понять, что означает «прокати мяч», «подбрось мяч вверх» и т.п.

  Дети младшего дошкольного возраста лучше воспринимают показ движения, чем его словесное описание, поэтому взрослый должен показывать упражнения, сопровождая их простым и доступным пояснением. Например, показывая, как надо бросать мяч руками из-за головы, взрослый сопровождает показ простым, доступным для понимания пояснением: «Я сейчас брошу мяч далеко-далеко. Смотри, как я это делаю. Я беру его двумя руками и поднимаю вверх. А теперь я спрячу его за голову. И… брошу. Брошу сильно вперёд! Далеко-далеко!».

  Пояснение нужно сопровождать показом даже при выполнении знакомого упражнения. Ребёнок способен отобразить движение, поэтому одно и то же упражнение следует показывать и пояснять не один раз, а многократно, чтобы создать у него правильный образ движения. Такие способы выполнения движений в силу своей конкретности помогают детям лучше осознать поставленную перед ними задачу и выполнить её более целенаправленно. Задания должны быть простыми, понятными и доступными для них.

  Повторение упражнений с мячом имеет большое значение для детей. Благодаря многократным повторениям образуются более прочные двигательные навыки: ребёнок начинает выполнять движения свободнее, без лишнего напряжения, у него появляется своеобразное чувство мяча.                                         

  Большое разнообразие движений и их вариантов в действии с мячом вызывает у детей интерес к мячу как к предмету спорта, что особенно важно для формирования в будущем положительных наклонностей к физической культуре.