НОД по физической культуре в средней группе "Зайка потерялся"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Муниципальное образовательное дошкольное учреждение

«Детский сад №7 «Чебурашка»

Конспект открытого занятия по физической культуре

в средней группе

«Зайка потерялся»

Подготовила:

Воспитатель

Дуда Е.С.

Алушта, 2021

Цель: создание условий для воспитания у детей интереса к занятиям физической культурой.

Задачи:

Оздоровительные:

• Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;
• Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей;
• Формирование опорно-двигательного аппарата и правильной осанки.

Образовательные:

• Формировать двигательные навыки и умения как отдельных двигательных действий и в сочетании, развивать умение переходить от выполнения одних движений к выполнению других;
• Содействовать развитию пространственных ориентировок в статике и динамике;
• Создавать условия для развития ловкости, гибкости, общей и мелкой моторики

Воспитательные:

• Вызывать и поддержать интерес к двигательной деятельности;
• Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам в совместной двигательной деятельности;
• Формировать элементарные умения самоорганизации в двигательной активности.

Оборудование: гимнастическая скамейка, тоннель, гимнастические палки; игрушка заяц, наклейки

Ход занятия:

Вход детей в зал и построение в шеренгу.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Включение плач зайца

Воспитатель: Ой, это же зайчик плачет. Давайте спросим у него, почему он плачет.

Дети: Почему ты плачешь, Зайка?

Заяц: Я вышел погулять и заблудился. Сижу здесь один и не знаю куда мне идти. Я замёрз и хочу домой.

Воспитатель: Не плачь, мы тебе поможем найти дорогу домой. Ребятишки, поможем зайчику?

У меня есть карта, которая подскажет нам дорогу. Дорога будет длинная, через лес. Заодно и посмотрим, как живут лесные обитатели. Ну ка, скорее вставайте за мной.

Упражнения в ходьбе и беге:

• Ходьба на носках, руки в стороны (бельчата в дупле)
• Ходьба на пятках, руки на пояс (волчата выбежали на прогулку)
• Ходьба на внешней стороне стопы, руки на пояс (медвежата на солнышке греются)
• Ходьба с высоким подниманием колен, руки согнуты в локтях (лисята тоже вышли погулять)
• Лёгкий бег с энергично работой рук, согнутых в локтях в колонне по одному (бежим от лисы)

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы с вами оказались на лесной поляне. Давайте отдохнём, подышим свежим воздухом, зайчик тоже отдохнёт. Давайте его посадим. Делаем глубокий вдох носом, руки вверх, выдыхаем ртом, руки вниз.

Часть пути мы с вами уже прошли, но теперь нам нужно преодолеть самые сложные испытания. Но, прежде чем отправимся в путь, давайте посмотрим нет ли лисы на нашем пути?

Общеразвивающие упражнения (5-6 раз повтор):

1. И. П. Ноги врозь, руки вниз, поворот головы вправо-влево
2. И. П. Ноги врозь, руки вниз, плечи вверх-вниз
3. И. П. Ноги врозь, руки вниз, наклон вниз
4. И. П. Ноги вместе, руки на пояс, приседания
5. И. П. Ноги вместе, руки на пояс, прыжки на двух ногах
6. Дыхательное упражнение

Воспитатель: Лисы нет, и мы можем отправляться дальше.

Посмотрите, впереди болото лесное. Чтобы нам его пройти и не провалится – надо пройти по мостик (гимнастическая скамейка)

Посмотрите, тёмная пещера (тоннель)

Упавшие деревья на нашем пути (гимнастические палки)

Ребята, очень долго шли и до домика дошли.

Зайчик: Ой, спасибо вам, ребята, помогли мне дорогу до дома найти. А на прощанье я хочу с вами поиграть.

Воспитатель: Хотите с зайчиком поиграть? Тогда садитесь на скамеечку.

Игра «Лиса и заяц». Дети прыгают на поляне под музыку, но вдруг появляется лиса, и дети бегут в домики.

Заяц: Ребята, мне очень понравилось наше занятие, и я вам хочу подарить вот такие красивые наклейки.

Ребята, а вам понравилось наше занятие сегодня?

Молодцы, давайте зайчику скажем спасибо, но нам пора с вами отправляться назад в детский сад. Считаем вместе раз-два-три, в детский сад мы пришли.