Конспект "Заяц - огородник"
план-конспект занятия по физкультуре

Тема

Стретчинг – сказка «Заяц – огородник»

Цель

Способствовать укреплению физического и психического здоровья детей и гармоничного развития личности каждого ребенка.

Возраст/направленность группы

5-6 лет группа общеразвивающей направленности.

Задачи

Оздоровительные: укрепление и растяжение мышц тела, суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника детей и формирование правильной осанки; профилактика плоскостопия.

 Образовательные: разучить новые  упражнения стетчинга; закрепить знания животных и их повадок, обогащать словарный запас детей.

 Развивающие: развитие двигательных качеств и способностей у детей (сила, выносливость, ловкость и точность движений, гибкость, пластичность и выразительность, координация движений, ориентировка в пространстве, функция равновесия); развитие умения выполнять движения в соответствии с музыкальным темпом и ритмом, способность к импровизации в движении.

Воспитательные: формировать желание вести здоровый образ жизни; способствовать проявлению уверенности в своих силах; доставлять детям радость и создавать хорошее настроение.

Ресурсы

Кубик настроения, фотоаппарат, музыкальный центр, портфель, разноцветные кружки с обозначениями действий и настроения.

Виды детской деятельности

Двигательная: овладение видами основных и танцевальных движений.

Восприятие художественной литературы: слушание сказки, обсуждение.

Музыкальная: музыкально-ритмические движения, музыкально-игровая деятельность.

Коммуникативная: беседы с детьми, ответы детей.

Познавательно-исследовательская: поисковая деятельность, моделирование.

Изобразительная: рисование.

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемые результаты

Мотивационный этап

Взаимное приветствие, организация внимания, проводится игра-приветствие «Кубик настроения».

Воспитатель предлагает поучаствовать в сказке, изображая ее героев.

Дети заходят в группу, здороваются разными способами с помощью кубика настроения, выбирают себе настроение, которым заряжаются на весь день.

Дети соглашаются на участие в сказочных событиях.

Формирование позитивного настроя, доброжелательного отношения детей друг к другу и к педагогу, создание теплой дружеской атмосферы.

Содержательный этап

Воспитатель начинает рассказывать сказку «заяц – огородник», о том, как заяц ходил, пищу себе искал и решил посадить огород.

Воспитатель продолжает сказку. Рассказывает о нежданных гостях зайца(змея, лиса, медведь,ежик)

Физкультминутка «Птички»

Рассказ воспитателя о том, как заяц заботился об огороде, поливал, от насекомых избавлял.

Окончание сказки, сбор зайцем урожая, приглашение гостей.

Дети выполняют разные виды ходьбы, легкие упражнения на разминку.

Дети выполняют упражнения стретчинга, имитируя животных.

Дети танцуют.

Дети имитируют насекомых и действия зайца, выполняя упражнения стретчинга.

Дети выполняют легкие упражнения на расслабление.

Тренировка чувства равновесия, развитие т координации движений, формирование  правильной  осанки, укрепление мышц стоп.

Укрепление мышц плечевого пояса, увеличение подвижности плечевых суставов, укрепление мышц спины.

Удержать роботоспособность, обеспечить кратковременный отдых детей.

Тренировка  суставов ног, рук, укрепление нижнего отдела позвоночника.

Массаж спины, расслабление мышц.

Рефлексивный этап.

Воспитатель благодарит детей. Подводит итог. Предлагает игру  «Все у меня в руках».

Дети отвечают на вопросы воспитателя, делятся впечатлениями. Складывают в «Ладошки» все, что узнали на все, что понравилось и запомнилось больше всего.

Самоанализ деятельности, выявление эмоционального состояния детей.