Картотека игр по физическому развитию
картотека по физкультуре

МДОУ детский сад № 2 р.п. Беково

Картотека игр по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила воспитатель: Л.В Дорина

«Пятнашки»

Цель: Упражнять в быстром беге, ловкости

Оборудование: Цветная повязка (ленточка)

Ход игры: Дети находятся в разных местах площадки

(границы ее обозначены флажками). Назначенный

воспитателем или выбранный детьми пятнашка, получив

цветную повязку (ленточку), становится на середине

площадки.

После сигнала воспитателя «лови!» все дети разбегаются по

площадке, а пятнашка старается догнать кого - нибудь из

играющих и коснуться его рукой. Тот, кого он коснулся,

отходит в сторону. Игра заканчивается, когда пятнашка

поймает 3 - 4 играющих. При повторении игры выбирается

новый пятнашка. Если пятнашка в течение 30 — 40 секунд

не может поймать никого из играющих, воспитатель должен

назначить другого водящего.

«Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность.

Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в

круг, в ловле.

Ход игры: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного

шага друг от друга. Воспитатель просит всех закрыть глаза,

обходит круг (за спинами детей) и говорит «Я иду искать в

лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из

играющих, который становится хитрой лисой. Затем

воспитатель предлагает играющим открыть глаза и

внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст

ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают

хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где

ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса

быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх,

говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке,

а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.

Правила: лиса начинает ловить детей только после того, как

играющие в 3 раз хором спросят, и лиса скажет «Я здесь!».

Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую

лису. Играющий, выбежавший за границу площадки,

считается пойманным.

«Кегли»

Цель: Упражнять детей в меткости, в

ориентировке в пространстве

Оборудование: Кегли, деревянный шар

Ход игры: Кегли ставятся в ряд на

расстоянии 3 — 5 см одна от другой. На

расстоянии 1,5 -3 м от них проводится линия

— кон. Играющие дети ( 3 — 4 человека)

выходят на черту кона и с силой катят шар,

стараясь сбить кеглю. Сбитые кегли

убираются. Выигравшим считается тот, кто

собьет больше кеглей условленным

количеством шаров.

Указания к игре: Расстояние между кеглями,

а также от кеглей до линии кона

увеличивается постепенно. В кегли можно

играть и в помещении, и на участке.

«Затейники»

Цель:Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки

вправо, влево. Повторять движения за водящим. Развивать

внимание, память, творчество.

Ход игры: Выбирается водящий – затейник, который встает

в центр круга, образованный детьми. Взявшись за руки, дети

идут по кругу и произносят:

«Ровным кругом друг за другом

«Мышеловка»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение

согласовывать движения со словами,

ловкость. Упражняться в беге и приседании,

построении в круг и ходьбе по кругу.

Способствовать развитию речи.

Ход игры: Играющие делятся на две

неравные группы. Меньшая образует круг-

мы идём за шагом шаг.

Стой на месте дружно вместе

Сделаем вот так…»

Дети останавливаются, опускают руки, а затейник

показывает какое-нибудь движение и все должны его

повторить. Игра повторяется с другим затейником.

Правила:точно выполнять движения за затейником.

«мышеловку», остальные «мыши»- они

находятся вне круга. Играющие,

изображающие мышеловку, берутся за руки и

начинают ходить по кругу, приговаривая:

«Ах, как мыши надоели, все погрызли, все

поели. Берегитесь же, плутовки, доберемся

мы до вас. Вам поставим мышеловки,

переловим всех сейчас». Дети

останавливаются и поднимают сцепленные

руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в

мышеловку и выбегают из нее. По слову

воспитателя: «хлоп», дети стоящие по кругу,

опускают руки и приседают- мышеловка

захлопнулась. Играющие, не успевшие

выбежать из круга, считаются пойманными.

Пойманные мыши переходят в круг и

увеличивают размер мышеловки. Когда

большая часть мышей поймана, дети

меняются ролями.

Правила: Опускать сцепленные руки по

слову «хлоп». После того, как мышеловка

захлопнулась, нельзя подлезать под руки

Варианты: Если в группе много детей, то

можно организовать две мышеловки и дети

будут бегать в двух.

«Удочка»

Цель:учить детей подпрыгивать на двух ногах стоя на месте,

приземляясь на носки, полусогнутые ноги. Развивать

ловкость, быстроту, глазомер.

Оборудование:Шнур длиной 2 м; мешочек с песком весом

100 - 200 г.

Ход игры: Дети стоят по кругу на расстоянии вытянутых в

сторону рук.В центре воспитатель держит в руках верёвку на

конце которой привязан мешочек с песком. Воспитатель

вращает верёвку над самым полом, дети подпрыгивают на

двух ногах вверх, так чтобы мешочек не задел их ног.

Описав 2-3 круга делается пауза, и подсчитываются

пойманные.

Варианты: тех детей кого поймали, выходят из игры, так

пока не останутся самые ловкие.

«Накинь кольцо»

Цель: Учить детей меткости

Оборудование: Кольцебросы (2 — 6

штук);кольца (в 3 раза больше количества

участников)

Ход игры: Дети набрасывают кольца с

расстояния 1,5 — 2,5 м. Игра может

проводиться с группой детей (4 — 6 человек).

Дети получают по три кольца и по очереди

бросают их, стараясь попасть на любой

колышек. Воспитатель отмечает, кто из детей

набросит большее количество колец.

Вариант игры: Дети поочередно бросают

кольца до тех пор, пока кто — либо не

наберет условленное количество очков ( 6 -

10). Попадания можно считать вслух или

фиксировать с помощью камушков, шишек и

других предметов.

«Гуси - Лебеди»

Цель:Упражнять детей в беге. Развивать речь детей.

Ход игры: На одном краю площадки чертой обозначается

дом, в котором находятся гуси. На противоположном краю

стоит пастух. Сбоку от дома логово, в котором находится

волк. Остальное место – луг. Дети, исполняющие роли волка

и пастуха, назначаются педагогом, остальные изображают

гусей. Пастух выгоняет гусей на луг, они пасутся на лугу,

летают.

Пастух: Гуси, гуси!

Гуси: (останавливаются и отвечают хором). -Га -га-га

Цель: Развивать у детей смекалку,

внимательность, ловкость рук.

Оборудование: Мяч диаметром не более 15

см

Ход игры: Играющие образуют круг.

Выбирается водящий. Он становится в центре

круга, остальные придвигаются плотно друг к

другу, руки у всех за спиной. Воспитатель

дает кому — либо мяч, и дети за спиной

передают его по кругу. Водящий старается

Пастух: Есть хотите?

Гуси: Да, да, да!

Пастух: Так летите!

Гуси:Нам нельзя,

Серый волк под горой

Не пускает нас домой.

Пастух:Так летите, как хотите,

Только крылья берегите!

Гуси, расправив крылья (вытянув в стороны руки), летят

через луг домой, а волк, выбежав из логова, старается их

поймать (коснуться рукой). Пойманные гуси идут в логово.

После нескольких перебежек (по условию игры)

подсчитывают пойманных волком гусей. Затем назначаются

новый волк и пастух. Игра повторяется 3-4 раза.

Указания: В начале роль волка исполняет педагог.

угадать, у кого мяч. Он говорит « руки», и

тот, к кому он обращается, должен выставить

вперед обе руки ладонями вверх. Если

водящий угадал, он берет мяч и становится в

круг, а тот, у кого найден мяч, начинает

водить.