УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МАДОУ МО

«СГО» - д/с №2 «Светлячок»

_________А. А. Харченко

«___» ____________ 2022 г.

ПРОЕКТ

«РЮКЗАЧОК ОТКРЫВАЕТ МИР»

старшие и подготовительные группы

на 2021 – 2023 учебный год

                                    Авторы проекта:

Кузнецова Наталья Сергеевна

инструктор по физической культуре

Паякина Марина Борисовна – Президент Федерации спортивного туризма Калининградской области

Лапина Наталья Валентинова инструктор по физической культуре

2022 г.

Вид и тип проекта: долгосрочный, межсетевой

Участники проекта дети, воспитатели, родители, инструктора по физической культуре МАДОУ МО «СГО» - д/с № 2 «Светлячок», Федерация спортивного туризма Калининградской области

Сроки реализации проекта: проект рассчитан на 2 учебных года 2021-2022 и 2022-2023

Образовательная область: физическое развитие; социально – коммуникативное развитие.

Актуальность проблемы: Разработка проекта продиктована значимостью дошкольного детства как начального формирования личности человека, воспитания у него ответственного отношения к окружающей природной и социальной среде. Современные условия жизни и образования предъявляют высокие требования к уровню психофизического состояния и общекультурной готовности ребенка при переходе из детского сада в общеобразовательную школу. В связи с этим растет необходимость в таких подходах к оздоровлению детей, которые могли бы не только повышать физическую подготовленность дошкольников, но и одновременно развивать их интеллектуальные, познавательные способности, социальную компетентность.

Одним из таких подходов является использование элементов туризма в работе с дошкольниками.

Цель: целостное развитие личности ребенка средствами рекреационного, эколого-оздоровительного, краеведческого туризма.

Задачи: 1. формировать мотивацию к самостоятельной двигательной и эколого-познавательной деятельности. Освоение детьми ценностей общества, природы, здоровья, физической культуры.

2. формировать основы компетентного общения, развивать умение адекватно воспринимать специальную информацию в процессе прогулок-походов; дать элементарные знания о коммуникативной культуре при посещении разных туристических объектов

3. развивать любознательность, устойчивый интерес к природе родного края, к ближайшему социально-культурному окружению, истории своей семьи, дошкольного учреждения, знакомым улицам; формировать знание о человеке как объекте природы и окружающего мира в целом; развивать умение выделять новые качества и свойства природных объектов, устанавливать черты сходства и различия между ними

4. дать первые сведения о туризме как форме познания природы и социума, сформировать начальные понятия о туризме и элементах ориентирования в ближайшем окружении; познакомить с видами туризма; закрепить навыки ориентирования в пространстве, правила поведения в окружающей среде

5. воспитывать потребность в здоровом образе жизни, гуманное отношение к окружающему миру, ценное, бережное к миру природы и социальному окружению. Воспитывать гражданственность, формировать позитивную социальную позицию; воспитывать уважение к истории и культуре родного края, национальным и культурным традициям, развивать основы эстетической культуры

Предполагаемый результат: - ребенок приобретает хорошую физическую форму; повышается индекс здоровья в ДОУ

- ребенок не испытывает тревожности по отношению к природе; проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, вступать в свободную коммуникацию со взрослыми и сверстниками

- ребенок находится в гармонии с собой и с другими людьми, обретает социальную уверенность; овладевает нормативным поведением в разных формах туристкой деятельности, подчиняется необходимым в туристическом походе правилам; следует социальным нормам поведения во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, соблюдает правила безопасного поведения; применяет знания, полученные в туристической деятельности, в разных культурных практиках; обладает установкой на ценностное отношение к объектам историко-культурного наследия и природе родного края, элементарной экологической культурой.

План реализации проекта 2 года

Информационное (методическое) обеспечение

1. «Парциальная программа рекреационного туризма для детей старшего дошкольного возраста «Веселый рюкзачок», А.А. Чемнева, А.Ф, Мельникова, В.С. Волкова, Москва «Русское слово» 2019. – 80 с.

2.

3.

4.

5.