Развлечение в мл.гр "День смеха"
методическая разработка по физкультуре (младшая группа)

Сценарий  «День смеха» 2 младшая группа

Цель: 
Создание праздничной атмосферы и положительного эмоционального отклика у детей.

Задачи: 

1.Заинтересовать детей в дружеском общении друг с другом в играх. 

2. Обогащать двигательный опыт детей.

3.Создать бодрое и радостное настроение у детей

Ведущий встречает детей словами:
Всем, всем, всем!
Приветствуем всех!
Всё тут готово для потех!
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть царит повсюду смех”.
Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: “Первое апреля - никому не верю!”
Потому что:

1 апреля - это юмор,

1 апреля - это шутка, 
1 апреля - это смех и улыбки на ваших лицах! 
- Ой, ребята, а кто это там стучит? Кто на праздник к нам спешит?

Клоун:
- Здравствуйте, здравствуйте, ребята! Угадайте, кто я такой!

Ответы детей
- Правильно, я клоун. А зовут меня Бантик! Запомнили? А ну-ка, повторите все хором.
- Молодцы! А вас как зовут? (Дети отвечают все вместе хором)
- Ой, кто-то забыл свое имя. Давайте-ка еще разок все вместе - три-четыре… Вот это другое дело! Вот и познакомились.
- А вы знаете, почему я к вам пришел?

Ответы детей

- Сегодня день смеха, это, так сказать, мой профессиональный праздник. Ведь моя профессия – это веселить всех вокруг.
- А вы, ребята, любите смех, веселье, шутки? А играть вы любите? Ну что ж, тогда поиграем детвора.

1. Игра «Танец маленьких утят»

2. Игра «Паровозик»
Дети садятся в «паровозик», он двигается по комнате, «стучит», «пыхтит», «гудит». По сигналу «Крушение!» дети падают на пол.

3. Конкурс «Кто дальше дунет»
Дуем на маленькие воздушные шарики так, чтобы они прилетели в обруч. (задуть за верёвку натянутую над полом). Повторить 2 раза.

4. Подвижная игра «Замри!»
Ведущий предлагает детям свободно двигаться по всей группе. После его хлопка в ладоши все должны замереть. Веснушка подходит к ребятам и старается их рассмешить. Кто засмеялся - выбывает из игры.

5. Конкурс «Найди туфельку»
Две команды, состоящие из 5 игроков, снимают свою обувь и собирают в одну кучу примерно за 10 шагов до них самих. Обувь должна быть хорошо перемешана, чтобы издалека никто не смог распознать именно свою.
Обе команды выстраиваются в линию, и первый игрок очереди бежит к куче и ищет свою обувь. Как найдет, одевает ее и бежит обратно к своей команде. Следующий в очереди игрок проделывает то же самое, и так до того момента, пока все члены команды не окажутся вновь обутыми.

Клоун: Молодцы! Спасибо вам ребята за праздник. Вы такие веселые, сообразительные, внимательные. Мне очень у вас понравилось. Через год я обязательно к вам приду на праздник смеха и веселья!
Клоун вручает всем детям медальки – смешинки.
Ведущий: Пусть смех и улыбки
Не знают границ…
Пусть будет светлее
От радостных лиц!
Да здравствует 1 апреля –
Праздник ШУТКИ и ВЕСЕЛЬЯ!

Конспект развлечения со спортивно-оздоровительной направленностью в младшей группе «День смеха»
Конспект развлечения со спортивно-оздоровительной направленностью в младшей группе «День смеха»

Цель: Развивать физические движения и двигательные способности у детей с применением здоровье сберегающих технологий

Задачи:

1. Упражнять детей строится в колонну, оббегать предметы;

2. Развивать внимание к сигналам воспитателя, закреплять умение ориентироваться в пространстве, развивать речедвигательный аппарат;

3. Воспитывать позитивные эмоции, желание активно включаться в игру.

Материал и оборудование: картинки животных, следы, флажки и воздушные шары на каждого ребенка, медали, два куба, магнитофон.

Методика проведения

I. Вводная часть

Звучит песня «Улыбка»

Воспитатель: С крыши капает капель, начинается апрель,

Ну, а 1 апреля был праздник смеха и веселья!

Вы ребятки все готовы повеселиться от души?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда детвора вставайте за мной, поедет наш паровоз в страну веселья смеха и задора»!

II. Основная часть

Воспитатель: Едем мимо мы деревни, посмотрите, направо коровки мычат, а как они здороваются?

Дети: му-му

Воспитатель: Посмотрите направо, там козочки стоят

Дети: ме-ме

Воспитатель: А впереди лошадки пасутся

Дети: иго-го

и поросята (хрю-хрю,

а лягушата (ква-ква)

Воспитатель: Заехали мы с вами в лес, а тут медведь

Проводит подвижную игру «У медведя во бору»

Пальчиковая гимнастика «У Оленя дом большой»

Воспитатель (Достает волшебную палочку) :

А теперь раз-два-три,

Фокус - покус, тру-ля-ля

Приготовьтесь детвора

Взмахивает палочкой все уходят в физкультурный зал

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами очутились в физкультурном зале, здесь ребята занимаются физическими упражнениями, чтобы быть здоровыми, чтобы быть веселыми, и мы такими будем, давай проведем эстафету «Положи флажок»

Дети делятся на две команды, встают в две колонны. У каждого в руке по флажку, на другой стороне зала два куба, дети должны добежать положить флажок, оббежать и вернуться в свою колонну.

Проводится эстафета

Воспитатель: Все быстрые и ловкие, поэтому для вас я приготовила медальки.

Раздает медальки

Воспитатель: Нам зал спортивный силу дал и вместе мы повеселились, а в группе ждет уже сюрприз, взмахивает палочкой:

А теперь раз-два-три,

Фокус - покус, тру-ля-ля

Возвращаться нам пора!

III. Заключительная часть

Заходят в группу, а на полу лежат следы

Воспитатель: Это кто тут к нам пришел, и свой след оставил?

Дети: Клоун

Воспитатель: А давайте по следам пойдем, куда они нас приведут.

Дети разуваются и по одному, друг за другом, идут по следам, находят в углу мешок, открывают, а там воздушные шарики.

Воспитатель: Вот так клоун озорник и весельчак,потихоньку к нам пришел и ребят поздравил с Праздником 1 АПРЕЛЯ!

Раздача шариков