Спортивная игра "Мини-крокет"
картотека по физкультуре

Спортивная игра «Мини-Крокет» (для детей 4 - 7 лет)

«Мини – Крокет» - это увлекательная игра, которая является не только формой отдыха и развлечения детей, но и спортивной дисциплиной. Она требует гибкого ума, тактического мышления и сноровки.

Цель – создание психолого-педагогических условий для совершенствования физических качеств ребенка.

Задачи:

Образовательные:

- знакомство с новой игрой «Крокет», ее историей возникновения; 

- познакомить с техническими элементами и приемами игры, формировать специальные знания и умения для игры в «Крокет», умения детей делать удар молоточком по шару, проводить шар через ворота;

- формировать личностные качества ребенка: концентрацию внимания, волю.

Развивающие:

- способствовать развитию и совершенствованию основных физических качеств: силы, быстроты реакции и ориентировки, гибкости и меткости, общей выносливости, координации движений посредством игры в «Крокет»;

- развивать умения согласовывать движения в процессе игры;

- развивать глазомер, мелкую моторику и силу кистей рук;

- развивать тактическое мышление, память, воображение, зрительное восприятие;

- формировать навыки самостоятельных игр в «Крокет» во время прогулки с соблюдением правил техники безопасности.  

Воспитательные:

- способствовать развитию социальной активности воспитанников: воспитывать чувство самостоятельности, ответственности, командных навыков;

- воспитывать интерес и потребность в физических упражнениях и играх;

     -воспитывать коммуникабельность, взаимопомощь и взаимовыручку, сохраняя свою индивидуальность;

- пропаганда здорового образа жизни.

Форма организации:

- подгрупповая (4-8), индивидуальная, в парах.

Площадка: с ровной поверхностью, с коротко подстриженной травой или на

искусственном покрытии. Стандартное поле имеет размеры 5-11 м.

Материал и оборудование: ворота - «Зверята» из фанеры с размером 80см*60см, молоточки 70см*15см, мячи, колышки или конусы.

Предварительная работа: подвижные игры «Возьми молоток», «Замри»; упражнение «Не урони», эстафеты «Чья команда быстрее перенесет шары», «Чья команда быстрее поменяет шары».

Из истории

Название игры «крокет» произошло от французского слова crochet (крючок). Поначалу именно такие крючкообразные, изогнутые палки и использовались в

качестве атрибутов игры. Зачатки этой игры появились во Франции, в далёком XIII веке. Тогда обычные пастухи своими посохами перекатывали небольшие шары через самодельные ворота, сделанные из сухих веток. Игра настолько

понравилась людям своей лёгкостью и простотой, что вскоре о ней узнали в Ирландии, где она и обзавелась некоторыми основными правилами, а также более удобными атрибутами – молоточками и шарами.

Описание и правила игры:

Современная игра «Мини-Крокет» - это спортивная, комбинационная, тактическая, игра, участники которой ударами специальных молотков на длинной ручке проводят шары через воротца, расставленные на площадке в определённом порядке с целью быстрее других пройти всю дистанцию согласно правилам.

Розыгрыш очередности хода участников: игроки выставляют свои шары на линию старта и по очереди бьют по ним молотком, очередность определяется по степени близости к линии первых ворот.

В начале игры детей знакомят с набором крокета, его инвентарем: (ворота- «Зверята», молотки, шары, конусы. В целях безопасности мы используем пластмассовые шарики. Молоток имеет определенные размеры, изготавливается из древесины и определенным образом маркируется. Для дошкольников приемлемы следующие размеры молотка: длина – 65-70 см, длина ударной части – 12-15 см. Деревянный шар маркируется в соответствии с цветом молотка. Его диаметр – 7 см. Кроме молотка и шара в игровой инвентарь входят воротца высотой 30см, шириной 15-30см, а также деревянные колышки длиной 30см (конусы).

Знакомство со свойствами инвентаря происходит через подвижные игры и игровые упражнения. Вот некоторые из них.

1.  П/и «Попади в ворота». Дети по очереди бьют по шару молотком. Можно разделится на команды.

2.  Упражнение «Не урони». Дети стоят по кругу. У одного из играющих молоток. По сигналу дни начинают передавать молоток по кругу друг другу одной или двумя руками, стараясь не уронить.

3.  П/и «Замри!» - выбирается водящий, который отходит в сторону, а остальные

дети свободно располагаются на площадке. По сигналу дети двигаются по площадке, выполняя имитирующий удар по шару (прямо или боком). По второму сигналу замирают и не шевелятся. Водящий смотрит, как стоят дети и тех, кто пошевелится, удаляет из игры.

4.  Эстафета «Чья команда быстрее перенесет шары?». Дети делятся на 2-3 команды и встают за стартовой линией в колонны. На расстоянии 2м от стартовой линии корзины с шарами. На финише – пустые корзины. По сигналу дети бегут, берут из корзины один шар и переносят его во вторую корзину. Обежав ее, возвращаются назад. Бегут вторые номера. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

5.  Эстафета «Чья команда быстрее поменяет шары?». Дети делятся на 2-3 команды и встают за стартовой линией в колонны. На расстоянии 2м от стартовой линии корзины с шарами одного цвета. На финише – корзины с шарами другого цвета. По сигналу дети бегут, берут из корзины один шар и переносят его во вторую корзину. Из второй корзины берут шар другого цвета и, обежав ее, переносят шар в первую корзину. Передают эстафету вторым номерам. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

Только после ознакомления со свойствами молотка и шара с детьми проводятся игры и упражнения на освоение техники ударов и постепенное ознакомление с правилами.

Правила игры:

∙ Шары распределяются между игроками по одному. У каждого игрока шар

определенного цвета.

∙ После розыгрыша очередности ходов игрок, получивший право первого хода,

выставляет свой шар на линию старта и делает первый удар.

∙ Касание шара молотком приравнивается к удару.

∙ При успешном прохождении ворот игрок получает право на дополнительный ход, при прохождении первых двух ворот одновременно, а также при прохождении «мышеловки» - на два дополнительных хода.

∙ Если шар оказался в воротах (в «масле»), то при следующем ходе его необходимо ударом вывести из ворот назад, а затем уже при следующем ходе осуществить проход ворот. Если шар оказался в «масле», «мышеловке», то он может выйти из этого состояния только с помощью другого шара. Пока же шар игрока находится в «мышеловке», игрок пропускает ходы.

∙ Шар, прошедший первые ворота, может рокировать другие шары (рокировка- попадание своим шаром в другой шар). При рокировке обязателен «заказ», т.е. игрок обязан сказать, в какой шар он хочет попасть.

∙ Если при рокировке он в «заказанный» шар не попадает, то дополнительных ходов иметь не будет. Если игрок попал в шар, ему дается право на два дополнительных хода, первым из которых будет «крокетный удар».

∙ Крокетный удар выполняется несколькими способами. Игрок должен поднести

рукой свой шар и поставить его вплотную с любой (нужной ему) к крокированному шару и сделать один из ударов:

- удар «из-под ноги»: игрок ставит левую ногу на пятку, а носком прижимает к корту свой шар, которым производил рокировку и ударяет по нему справа налево выпуклой ударной частью биты так, чтобы свой шар, остался на месте, а шар, который был рокирован, получив энергию удара, переместился в требуемую точку;

- двойной удар: игрок бьет по своему шару, которым он производил рокировку, таким образом, чтобы оба шара переместились в требуемые точки;

- одиночный удар: игрок выполняет крокетный удар, ударяя по своему шару, которым он производил рокировку, и перемещает свой шар в нужную точку, а рокированный шар остается на месте.

∙ Шар, пройдя весь путь и ударившийся о свой колышек, после прохождения

последних ворот считается «заколовшимся» и заканчивает игру.

Результат игры: Выигрывает команда, игроки которой быстрее соперников пройдут через все воротца и коснуться своими шарами о входной (свой) кол («заколются»)

Примерная схема расстановки ворот для игры в «Крокет».