картотека подвижных игр средняя группа
картотека по физкультуре (средняя группа)

сентябрь

«Воробушки и автомобиль».

Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.

Подвижные игры

«Автомобили», «Воробушки и автомобиль».

Цели:

• приучать соблюдать правила дорожного движения;
• закреплять знания об автобусах.

«Птицы в гнездышках».

Цели:

• учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;
• приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Воробушки и кот».

Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего; быстро убегать, находить свое место; быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

Октябрь

««Солнышко и дождь».

Цели:

—        учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

—        приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг друг

«Перебежки — догонялки».

Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

««Лохматый пес».

 Цели:

—        учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения;

—        бегать, стараясь не попадаться водящему.

«По ровненькой дорожке»

Научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом.

ноябрь

Подвижные игры

«Береги предмет».

Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкост

«Охота на зайцев»

Цель: развивать внимание, ловкость, быстрый бег.

«Найди себе пару»
Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве. Упражнять детей в беге. 

«Смелые воробушки»

 Цель: развивать быстроту и ловкость

декабрь

«Два Мороза»

Цель:учить детей играть по правилам, развивать быстроту, ловкость, выносливость.

«У медведя во бору» (Бег)
Задачи: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить).

П/и Совушка 

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать. 

Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в

дупле») сидит или стоит «Сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все

оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя П/и Совушка 

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать. 

Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в

дупле») сидит или стоит «Сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все

различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д. 

Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все

должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти

слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко

осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в

«дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько

человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к

ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число

играющих.

№ 6 «ЛОШАДКИ»

Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе.

различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д. 

Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все

должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти

слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко

осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в

«дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько

человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к

ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число

играющих.

№ 8 «БЕЗДОМНЫЙ ЗАЯЦ»

Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.

январь

 9 «ЛОВИШКИ»

Цель: развивать: быстроту реакции, ловкость и сноровку, учить играть в коллективе, соблюдая правила игры.

№ 19 «НАЙДИ, ГДЕ СПРЯТАНО»

Цель: учить детей ходить по всему залу, ища спрятанный предмет. Развивать внимание выдержку.

№ 21 «КТО УШЁЛ?»

Цель: учить детей угадывать тех детей, которые уходят. Развивать память, внимание

«Мышеловка»

Цель: совершенствовать координацию движения и ловкость, умение действовать  после сигнала

февраль