Занятие-путешествие по физкультуре «Путешествие в Африку»
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Занятие-путешествие по физкультуре

Тема:  «Путешествие в Африку»

Группа: старшая (5-6 лет)

Цель – создание условий для формирования двигательного опыта, развитие способности  к самостоятельному выбору спортивного инвентаря и  умения раскрепощаться.  

Задачи:

- развивать ловкость, быстроту реакции, внимание, творческое воображение, координацию движений;

- способствовать формированию устойчивого интереса к творчеству и импровизации в двигательной деятельности;

- совершенствовать навыки лазания по гимнастической стенке, ползания на животе по скамейке, ходьбе по канату (на полу);

- формировать доброжелательность в отношениях со сверстниками, уверенность в своих силах.

- воспитывать положительные морально-волевые качества, навыки совместной творческой двигательной деятельности.

Оборудование: мячи, обручи, гимнастические палки, скамейки, гимнастическая стенка, кегли, дуги для подлезания; музыкальный центр; мультимедийный проектор, презентация «Путешествие в Африку», карточки с изображением животных,  обитающих в Африке.

Ход:

1. Вводная часть

Звучит музыка. Дети входят в спортзал. Построение в шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте, ребята. Мы живем в какой стране? (В России). В мире много стран, Предлагаю вам сегодня вместе со мной отправиться в путешествие вокруг Земного шара (показывает  на карте) Хотите? (да).

Направо. Шагом марш!

Дети шагают, инструктор говорит:

Мы сильные, мы смелые

Нет слабых среди нас.

В дальние края

Отправимся сейчас!

Инструктор: ускоряем ходьбу руки на поясе, пересаживаемся на самолет– руки  в стороны побежали (бег змейкой), самолет идет на посадку, замедляем бег, переходим на  спокойную ходьбу, (упражнения на дыхание).

Построение в круг

Инструктор: Посмотрите на экран? Кто знает, что это за континент? Это Африка - очень большой жаркий материк. Там никогда не бывает зимы. А еще на этом континенте в джунглях обитает очень много разных животных.

На экране слайд –континент Африка, затем слайд – животные Африки

ОРУ «Животные Африки»:

1.«Обезьяны на ветке»: руки вверх потягивания.

2.«Фламинго расправили крылья»: руки в стороны, повороты вправо, влево.

3.«Жираф вытягивает шею»: вытягивают шею, плечи опущены.

4.«Слон пьет воду»: руки на пояс, наклоны вперед.

5.«Тигр готовится к прыжку»: сидя на пятках, прогибают спину.

6.«Фламинго»: стоя попеременно поднимают правую, левую ногу, руки в за спиной.

7.«Гепард бежит за добычей»: бег в чередовании с ходьбой.

II. Основная часть

2.1. Основные движения

1-я подгруппа: «Ловкие животные»  - выполняют  поточным способом под руководством воспитателя.

-  Ползание на животе по скамейке.

-Лазание по гимнастической стенке,  с переходом с одного пролета на другой

- Ходьба по канату.

2-я подгруппа: «Творческое задание» - дети делятся на пары и выполняют в под руководством инструктора по физкультуре.

Руководство: каждой паре дается картинка с изображением животного. Дети должны посоветоваться, выбрать спортивный снаряд (мяч, скакалка, дуги, гимнастическая  палка, скамейка), придумать движение, характеризующее животное на картинке. Затем дети выполняют и объясняют, сто делают.

* В зависимости от подготовленности детей возможно выполнение на занятии одного творческого задания.

2.2. П/игра  «Мамба»  -выполняется 1 раз.

Инструктор: Мамба»  - это большая африканская змея.

Объясняет правила: Один ребенок водящий, остальные по команде разбегаются по ограниченной площадке. Водящий ловит игроков. Пойманный ребенок встает за водящим и вместе с ним догоняет следующего.   И так далее.  Игра продолжается, пока  не будет пойманы все.

Инструктор: Большая змея у нас получилась, она медленно ползет в джунглях.

Дети идут медленно за инструктором змейкой, восстанавливают дыхание.

III часть. Заключительная

Инструктор:  Африку омывают сразу 2 океана: Атлантический и Индийский

На слайдах -  фотографии  Африки и Африканского побережья.

3.1. Релаксация  - Звучит шум океана? Ложитесь, представим, что мы на берегу большого океана. Закройте глаза, мы сейчас будем слушать музыку и вспоминать наше путешествие. Откройте глаза. Сядьте, посмотрите на меня.

3.2. Рефлексия. Где мы с вами побывали ?(в Африке).Каких животных изображали? Какие задания понравились больше всего? (Ответы детей). На память о нашем путешествии я вам дарю путеводитель туриста по Африке. С его помощью вы сможете рассказать родителям и своим друзьям о нашем путешествии.