Конспект - игра «Мой друг – мяч»
план-конспект занятия по физкультуре

Конспект НОД - игра «Мой друг – мяч»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Задачи:

- совершенствовать умение бросать и ловить мяч двумя руками;

- закреплять умение энергично отталкиваться одной ногой в прыжках в высоту;

- развивать быстроту, мышечную силу, ловкость, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

- обогащать двигательный опыт детей;

- прививать интерес к играм с мячом;

- воспитывать умение действовать в коллективе.

Оборудование: мячи по количеству детей, мяч среднего размера, три обруча, стойки, фишки с геометрическими фигурами.

Ход НОД

Вводная часть.

Игра малой подвижности «Один – два».

Под музыку дети идут в колонне по одному друг за другом (акцентированная ходьба).  По сигналу «ДВА» перестраиваются по ходу парами, на сигнал «ОДИН» снова идут в колонну по одному.  

Повторить  2-3 раза в ходьбе, 2-3 раза с бегом.

Подвижная игра «Ниточка – иголочка». 

Дети продолжают ходьбу в обход по залу, на сигнал (свисток) последний ребёнок бежит вперед и встаёт первым, и т.д. пока первый не окажется на своём месте (в середине игры дети переходят на медленный бег).

Игровые упражнения с мячом:

«Жучок».

 Ползание, сидя на полу, с опорой на слегка расставленные стопы впереди и руки сзади за спиной, мяч на животе, поддерживаемый ногами.

Повторить 2—3 раза.

«Гусеница». 

Ползание с опорой на слегка расставленные стопы впереди и руки сзади за спиной, мяч на животе, поддерживаемый ногами (2—3 раза). «Крокодил». Исходное положение: лежа грудью на мяче, ноги вместе, упираясь руками в пол. Прокатиться на мяче вперед так, чтобы мяч коснулся внешних сторон стоп ног. Следить за прямым положением тела, ноги не сгибать.

Повторить  2 раза.

«Кенгуру». 

Исходное положение: мяч зажат под коленями, поддерживаемый двумя руками. Прыжки вперед, мягко на носках. Спину держать прямой и сохранять равновесие в движении.

Повторить 2—3 раза.

Основная часть.

Подвижная игра: «Корзинки». 

Дети бегают по залу, инструктор называет цифру, играющие услышав её, встают в круг с количеством детей равным этой цифре. Отмечаются дети, образовавшие лучшие «корзинки».       Повторить 3-4 раза.

Подвижная игра: «Мяч по кругу». 

У капитана команды мяч. По сигналу дети перебрасывают его по кругу. Побеждает команда, у которой мяч быстрее вернётся к капитану.

Повторить 3-4 раз.

Подвижная игра: «Достань мяч».

 Подвешиваются три мяча на такой высоте, чтобы дети в прыжке могли достать рукой. Напротив мячей на расстоянии 4-5 метров строятся три команды детей. Первые стоящие в колоннах разбегаются, делают энергичный толчок одной ногой, стараются достать подвешенный мяч рукой. Тот, кто достанет мяч, получает очко. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.     Повторить 3-4 раз.

Подвижная игра: «Два огня». 

Дети делятся на две равные подгруппы и становятся напротив друг друга вдоль параллельных линий, образующих коридор шириной 4-5м, длиной 7-8 метров. В каждой подгруппе назначается водящий- «огонь». Огни находятся в коридоре. По сигналу дети перебрасывают мяч друг другу. Огни, передвигаясь по коридору, стараются его поймать. Если поймают, то игрок, бросивший мяч меняется с ним местами.    Игра проводится  3-4 мин.

Эстафеты:

1. «Перенеси!». 

Первый бежит, берёт из обруча три мяча, бежит обратно, передаёт следующему игроку, он бежит к обручу, кладёт мячи, бежит обратно и т. д. Побеждает команда, первая выполнившая эстафету.

2. «Кенгуру». 

Первый игрок зажимает мяч коленями и прыгает до обозначенного места и обратно, передаёт мяч следующему игроку.

3. Передай над головой.

Первый игрок передаёт мяч над головой, ребёнку, стоящему за спиной и т.д. Последний игрок с мячом бежит вперёд и снова передаёт назад. Игра продолжается до тех пор, пока впереди не окажется капитан.

Заключительная часть.

Игра малой подвижности «Найди мяч». 

Игроки становятся в круг, вплотную друг к другу, лицом в центр круга. Все дети держат руки за спиной. Одному из них дают мяч среднего размера. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается угадать, у кого находится мяч. Обращаясь то к одному, то к другому ребёнку, он говорит: «Руки!». По этому требованию играющий должен сразу протянуть обе руки вперёд. Тот, у кого оказался мяч, или кто уронил его, становится водящим.