Конспект разучивания подвижной игры в старшей группе "Караси и щука"
учебно-методический материал по физкультуре (старшая группа)

МДОУ «Детский сад №2» с. Помоздино

Составитель: воспитатель Колегова Д.В.

Конспект разучивания подвижной игры в старшей группе

Разучивание подвижной игры: «Караси и щука»

Цель: развитие скоростных качеств, повышение общего уровня развития физических качеств.

Задачи:

Образовательные: учить доброжелательно распределять роли, учить выполнять правила игры

Развивающие: развивать двигательную активность, быстроту, ловкость, выносливость.

Воспитательные: воспитывать честность, выдержку

Оздоровительные: укрепление здоровья и повышение общей работоспособности организма.

Место проведения: игровая площадка.

Оборудование: шапочка с красными и зелеными кружочками

Структура и содержание подвижной игры:

1. Сбор детей на игру
2. Создание интереса к игре
3. Ход игры:

1. Ознакомление с игрой и ее правилами
2. Распределение ролей
3. Игра
4. Подведение итогов

Схема расположения детей:

Ход подвижной игры.

1. Сбор детей на игру

- Эй, ребята, поскорей

Собирай своих друзей!

Будем мы играть сейчас –

Посмотрите все на нас!

Дети собираются возле воспитателя.

2. Создание интереса к игре

- А отгадайте-ка загадку:

Опасней всех она в реке,

Хитра, прожорлива, сильна,

Притом – такая злюка!

Конечно, это …

- Правильно, это щука. И прямо сейчас мы будем разучивать игру «Караси и щука», где щука – злодейка, которая охотится на рыб, а караси – пугливые рыбки, которые щуки боятся.

3. Ход игры

1. Ознакомление с игрой и ее правилами.

- Слушаем внимательно правила игры. Один из вас выбирается щукой, а остальные играющие делятся на две команды: одна из них – «камешки» - образуют круг, другая – «караси», они плавают внутри круга. «Щука» находится за кругом. Когда я крикну «Щука!», щука быстро вбегает в круг, стараясь поймать карасей. «Караси» же спешат поскорее занять место за «камешками» - прячутся. «Щука» ловит только тех «карасей», которые не успели спрятаться за «камешками». Пойманные уходят за круг. Потом по моему сигналу «щука» возвращается за круг и игра продолжается. Все понятно?

2. Распределение ролей

- Считалочкой («Раз, два, три, четыре, пять, мы собрались поиграть. К нам сорока прилетела и тебе водить велела») мы выберем «щуку». А остальные подходят ко мне и вытаскивают по кружочку из шапочки. Те, кому достались красные кружочки – это караси, а зеленые кружочки – камешки.

3. Игра

- «Камешки» образуем круг, «караси» в круг, а «щука» - будь наготове!

Закрепление правил:

- Как мы выбираем щуку и делимся на две команды?

- По какому сигналу «щука» ловит «карасей»?

- Каких «карасей» нельзя ловить «щуке»?

- когда «щука» выходит из круга?

Руководство ходом игры:

• Заходы щуки в круг - 3-4 раза, после чего подсчитывается число пойманных.
• Затем выбирается новая щука, а дети, стоящие в кругу и внутри его, меняются местами.
• Повтор игры 3 раза.

Усложнение: караси плавают не только в кругу, но и между камешками. Можно выбрать две щуки.

4. Подведение итогов

- Молодцы, ребята! Все были ловкими, быстрыми, хорошо соблюдали правила игры. Никто не сидел, все активно принимали участие. Ну а самой хитрой и опасной щукой были (имена). А (имена) нужно быть более внимательными, не отвлекаться.