Конспект занятия "Путешествие в зоопарк"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия по физ. культуре 

«Путешествие в зоопарк»

для детей старшего дошкольного возраста.

Обучающие: способствовать укреплению и формированию сводов стопы и правильной осанки у детей дошкольного возраста.

Воспитательные: воспитывать интерес к здоровому образу жизни.

Развивающие: закрепить знания о правильной осанке и выполнения упражнения на профилактику плоскостопия.

Оборудование: Массажные дорожки, массажные мячи, картинки с изображением животных.

Ход занятия

I Вводная часть.  Построение в шеренгу, приветствие.

- Вам предлагаю отгадать загадку.

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовем

И смотреть зверей идем?

Зоопарк

- Молодцы! Мы сегодня с вами отправимся в зоопарк.

- А что такое зоопарк?

Инструктор:

- Но прежде, чем мы отправимся в зоопарк, мы с вами разомнемся.

Ну, а теперь мы смело можем отправляться в путь.

В зоопарк отправимся гулять (Маршируем)

Будем весело шагать.

По тропинке пойдем (Идем змейкой)

Друг за дружкою гуськом.

На носки встали и дружно побежали (Бегут на носках)

Ноги выше поднимаем

На кочки мы не наступаем. (Ходьба с высоким подниманием бедра)

И снова по дорожке мы весело шагаем.

Дых. Гимнастика «Часики»:
Встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик-так». Повторять 10–12 раз.

II Основная часть.

— Вот мы и пришли.

- Ребята, были ли вы в зоопарке? Какие животные есть в зоопарке? Ребята в зоопарке живет много разных животных.

ОРУ

1) «Белочка»

И.п. – ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях перед грудью;

1- поворот в правую сторону, руки вытянуть вперёд; 2- вернуться в И.п.;

3-4 – тоже в левую сторону.

2) «Медведь»

И.п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны.

1- наклон вперёд с поворотом к правой ноге, хлопок между ног;

2- вернуться в И.п.; 3- наклон вперёд с поворотом к левой ноге, хлопок между ног;  4- вернуться в И.п.

3) «Лисичка танцует»

И.п. – основная стойка, руки на поясе. 1- выставить правую ногу на носок,

2- выставить ногу в сторону на носок, 3- выставить ногу назад на носок, 4- вернуться в И.п. Повторить упражнение 3-4 раза каждой ногой.

4) «Заяц делает зарядку»

И.п. – основная стойка. 1- правую руку и правую ногу вперёд; 2-И.п.;

3 – левую ногу и левую руку вперёд; 4- И.п.

5) «Волк»

И.п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны. 1 – поворот вправо, левую руку положить на правое плечо, правая рука за спиной; 2-И.п.; 3,4 – то же в другую сторону.

6) «Зайки скачут на полянке» Прыжки на двух ногах: 4 прыжка вперёд, 4 прыжка назад. Повторить 3-4 ра

Восстановление дыхания. Удивляться чему есть, в мире всех чудес не с честь (вдох, плечи приподнять, выдох, плечи опустить)

- ребята, обезьянки очень любят играть с мечем. А вы?

Упражнения с массажными мячами под музыку. 

Подбрасывать в воздух мячик и ловить его.

Отбивать мяч от пола и ловить его одной рукой.

Гимнастика для глаз:
«Мой веселый звонкий мяч»
Мой веселый, звонкий мяч, (Посмотреть влево – вправо))
Ты куда помчался вскачь? (Посмотреть вниз — вверх)
Красный, синий, голубой, (Круговые движения глазами: налево – вверх – направо – вниз – вправо – вверх – влево — вниз)
Не угнаться за тобой (Зажмурить глаза, потом помигать 10 раз) (повторить 2 раза)

-Сейчас мы с вами ляжем и не много отдохнем.

III Заключительная часть

- Молодцы. Ребята у меня есть любимая игра называется она «Облака»

Облака плывут куда-то, словно сахарная вата,

Белые, кудрявые, В синем небе плавают.

У них толстые бока, только тают облака,

Постепенно исчезают, тают, тают, тают.

Дети двигаются медленно под музыку,

совершая плавные взмахи руками, меняют направление движения. Останавливаются, разводят руками, показывают толстые бока.

Опускают руки, опускают голову, плечи.

 Расслабляются.

- Ребята, нам пора возвращаться в детский сад (Ходьба по массажным дорожкам)

- (Построение в шеренгу)

Инструктор:

- Ребята скажите, чем мы занимались на уроке?

-А что для вас было самым интересным?

-А для чего мы все это делали?

-Ребята я для вас приготовила мячики. Кто справился с заданиями, тот, возьмет красный шарик, а кто считает, что у него что- то не получилось, возьмет желтый шарик.

- Мне очень понравилось с вами путешествовать и играть. Спасибо Вам ребята.

А сейчас нам пора прощаться. До свидания!