Круговой тренировки "Репортаж из Африки"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Круговой тренировки "Репортаж из Африки"

Программное содержание:

• Закреплять в лазании по гимнастической скамейке, делая правильный захват руками.
• Развивать гибкость и координацию движений.
• Закрепить и обобщить представление детей о приспособлении диких животных к жизни в природных условиях.
• Воспитывать любовь и доброжелательное отношение к природе.

Оборудование: скамейка, дуги, обручи, массажные коврики.

Ход занятия

Вводная часть

Дети стоят в шеренге по одному, входит корреспондент с ноутбуком и фотоаппаратом.

Корреспондент: Здравствуйте, ребята! Я корреспондент программы “В мире животных”.  Главный редактор дал мне очень важное задание: сделать фоторепортаж о диких животных Африки, об их поведении, повадках и особенностях.  Но я боюсь, что один не справлюсь. Ведь до Африки далеко и там много животных, как мне выбрать самых интересных?

Инструктор: Вы пришли по адресу, мы давно с ребятами хотели отправиться в путешествие, поэтому будем рады Вам помочь?

Корреспондент: Спасибо большое, я сниму репортаж о нашем путешествии.

Вместе не страшно и весело путешествовать.        

Инструктор: Ну, что, ребята, вы готовы? А на чем же можно отправиться в Африку? (ответы детей).

Инструктор: Вы правы, а я предлагаю попутешествовать сегодня на корабле, согласны. Отправляемся на пристань. (Равнение в шеренге, поворот направо).

• Ходьба в колонне по одному.
• Ходьба на носочках.
• Ходьба на пятках – профилактика плоскостопия
• Ходьба широким шагом
• Бег в колонне по одному 
• Ходьба в колонне.  Восстановление дыхания.

Инструктор: Занимайте места на корабле. (Перестроение детей в колун по двое).

Инструктор: Замечательно, а, чтобы наше путешествие на корабле прошло быстро, предлагаю выполнить интересные упражнения с обручами.

Основная часть

Общеразвивающие упражнения с обручами.

1. И.п.-стойка ноги на ширине ступни, обруч внизу. 1 – поднять обруч вперед; 2 – вверх; 3 – вниз; 4 – и.п. (5-6раз).

2. И.п. – ноги широкой дорожкой, обруч прижат у груди. 1–поворот вправо, руки вытянуты в сторону с обручем; 2–и.п. 3-поворот влево, руки вытянуты в сторону с обручем; 4- и.п.  (6 раз)

3. И.п. –стойка ноги на ширине ступни, 1- в правую сторону рука и нога, обруч в руке, 2 – и.п, 3- в левую сторону рука и нога, обруч в левой руке, 4- и.п. (5-6 раз).

4. И.п. – стойка в обруче, руки вдоль туловища. Присесть, взять обруч и поднять его до пояса, присесть, положить обруч на пол, вернутся в исходное положение. (5-6 раз).

5. И.п. – стойка в обруче, руки  вдоль туловища произвольно. Прыжки на двух ногах в обруче на счет 1-8. Повторить 3 раза в чередовании с небольшой паузой.

Инструктор: Вот мы и приплыли. Посмотрите, как м ного животных в Африке.

Корреспондент: Но меня редактор попросил, снять только  репортаж про обезьян, львов, зебр и верблюдов.

Инструктор: Итак, ребята, отправляемся путешествовать по Африке, по станциям. (идет объяснение)

Основные виды движений

Дети расходятся по три человека на каждую станцию. Станции пронумерованы картинками животных.

1. “Обезьяны на пальмах” –ползание по скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками.
2. “Львиные заросли” – пролезание под дугами.
3. “Поляна зебр” – прыжки на двух ногах через обручи.
4. “Африканская пустыня (верблюжий караван)” – ходьба по массажным коврикам, руки в стороны.

Во время выполнения упражнений корреспондент фотографирует детей.

Инструктор: Я думаю, что мы уже достаточно собрали информации для репортажа. (крик попугаев)

Инструктор: А про попугаев, то мы забыли. В Африке живут попугаи, их так много, но все они такие разные. Есть попугаи разных пород: ара, какаду, волнистые. У всех попугаев очень красивое оперение. Они все дружат, но на веточке может поместиться только две птички, вот и резвятся они целыми дням, делят веточку. Посмотрите какие они разноцветные. Я предлагаю  вам поиграть в подвижную игру.

 Подвижная игра: «Разноцветные ленточки»

Корреспондент: Спасибо, огромное. У меня получился очень интересный материал. Пора отправляться домой.

Инструктор: На чем мы  приплыли в  Африку? Занимайте свои места на корабле, и возвращаемся домой.

Корреспондент: Вот мы и вернулись домой, мне пора бежать, монтировать видео для программы, его я Вам тоже пришлю. До свидания.

Инструктор:  Вам понравилось наше путешествие в Африку? А что  Вам больше всего  запомнилось? Вы сегодня большие молодцы, наше занятие подошло к концу, но пока вы выполняли задания, я собрала бананы. Угощайтесь.