Конспект гендерного занятия по физкультуре
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект гендерного занятия по физкультуре с детьми старшего дошкольного возраста

Цель: создание условий для совершенствования техники выполнения основных движений, совместной двигательной активности детей; обеспечение индивидуально-дифференцированного подхода к детям с учетом их гендерных особенностей.

 Задачи:
Оздоровительные: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, совершенствование функций организма средствами движений, формирование правильной осанки.

 Образовательные: формирование у детей правильного выполнения основных движений: Мальчики - упражнять в перепрыгивании с продвижением вперёд влево/вправо через скамейку, в лазание по гимнастической стенке, поднимаясь вверх по диагонали с пролёта на пролёт, спускаясь по гимнастической доске на стопах и ладонях, хватом сбоку доски; перепрыгивание через препятствия по возрастающей; развивать силу мышц рук, спины; брюшного пресса.

 Девочки – обучать в перепрыгивании попеременно правой/левой ногой по гимнастической лестнице, лежащей на полу; упражнять в ходьбе на равновесие по гимнастической скамейке; в перепрыгивании влево/вправо через канат, лежащий на полу; в подлезании под дугу правым/левым боком; развитие силы мышц брюшного пресса; гибкости.

 Воспитательные: формировать у детей интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями, воспитывать моральные и волевые качества, уважение друг к другу и желание помогать друг другу.

 Развивающие: развитие физических качеств: силовых, выносливости, координации, гибкости, прыгучести.

Средства:
наглядно – зрительные приёмы: показ техники выполнения физических упражнений, использование наглядных пособий и физкультурного оборудования. зрительные ориентиры.
словесные: объяснения, пояснения, указания;
подача команд, сигналов;
вопросы к детям и поиск ответов;
словесные инструкции;
игра малоподвижная в стихотворной форме.
наглядно – слуховые приёмы: песня «Лесной олень» композитора Евгения Крылатова на слова Юрия Энтина из кинофильма «Ох уж эта Настя».

 Оборудование: 4 гимнастических скамеек, 4 мата, гимнастическая лесенка, гимнастическая стенка (4 пролёта), мягкие модули (6 шт.), гимнастическая доска, гантели, 3-4 дуги, фитболы, обручи, магнитофон.

 Активизация словаря: учить детей подбирать прилагательные, отвечать на вопросы полным предложением; познакомить с новым словом «маут».
Предварительная работа: проведение спортивных праздников совместно с родителями, посвящённых 8 марта и 23 февраля, разучивание стихотворений в группе, беседы.
Планируемый результат: правильное выполнение основных видов упражнений, ориентированных на гендерное развитие.

Ход деятельности

I этап – организационный (вводная часть)
Построение в шеренгу, равнение в шеренге, Ходьба и бег с выполнением заданий. Перестроение в 4 колонны.
Упражнения для профилактики зрения на тренажёре (на зеркало приклеены цветные дорожки). Дети проводят взглядом по названным цветам.
Дыхательное упражнение «Воздушный шар»: «Шар взлетает»-руки вверх через стороны, вдох через нос; «Шар приземлился» - наклон вниз, выдох через рот.
Далее дети разворачиваются кругом.

Упражнения для профилактики плоскостопия: 2 раза каждое упражнение. «Здравствуйте» - носки ног вместе, пятки врозь.

 «До свидания» - носки ног врозь, пятки вместе.

 Один ребёнок из пары берёт фитбол.

Комплекс ОРУ

Все упражнения по 4 -5 раз. Комплекс ору парами с фитболом.

 1.И.п.: стоя лицом друг к другу, ноги врозь, фитбол внизу между детьми. На «раз» поднять фитбол вверх над головой, подняться на носочки, на «два» опустить. И.п.

 2.И.п.: стоя лицом друг к другу, ноги врозь, фитбол над головой. Наклоны в стороны. 3.И.п.: стоя лицом друг к другу, ноги врозь, фитбол внизу между детьми. Наклоны вниз, касаясь фитболом пола. И.п.

 4.И.п.: сидя спиной к фитболу, ноги согнуты в коленях. «Толкушки». Сначала один ребёнок толкает фитбол спиной, затем другой.

 5.И.п.: лёжа на спине, головой к фитболу, держась руками за фитбол. Поднять прямые ноги к фитболу, опустить.

 6.И.п.: лёжа на животе лицом к фитболу, держась руками за фитбол. На «раз» поднять фитбол вверх, на «два» опустить.

 7.И.п.: один из пары лежит на животе на фитболе, а другой ребёнок держит его за ноги. Ребёнок шагает на руках вперёд и назад (3-4 раза). Меняются местами.

 8.И.п.: стоя лицом друг к другу, ноги врозь, фитбол внизу между детьми. Приседания, фитбол поднимать наверх.

 9.Прыжки, вращаясь с фитболом.

 Перестроение в одну колонну. Фитболы сложить. Лёгкий бег. Построение в шеренгу. Беседа перед выполнением основных видов движений. Спрашиваю, какие праздники недавно были. Прошу детей перечислить качества характера мужчины и женщины, которые необходимы им в жизни. Предлагаю провести тренировку: мальчикам для развития их качеств, а девочкам для развития их качеств. 

II этап – основная часть.

 Круговая. По подгруппам. 

Мальчики:

 1. подтягивание по гимнастической скамейке на животе подтягиванием на руках;

2. перепрыгивание через скамейку влево – вправо, упираясь на руки;

3. отжимание на руках от пола на мате,

4. лазание по гимнастической стенке, поднимаясь вверх по диагонали с пролёта на пролёт, спускаясь по гимнастической доске на стопах и ладонях, хватом сбоку доски;

5. перепрыгивание через препятствия по возрастающей;

6. поднимание гантелей от плеча вверх.

Девочки:

 1. ходьба на равновесие по гимнастической скамейке, на середине выполнить упражнение «Ласточка»;

 2. упражнения на мате «Корзинка»;

 3. в перепрыгивании попеременно правой/левой ногой по гимнастической лестнице, лежащей на полу;

 4. поднимание туловища с положения лёжа на спине, ноги согнуты, руки за головой;

 5. перепрыгивание влево/вправо через канат, лежащий на полу;

 6. подлезание под дугу правым/левым боком.

Подвижная игра под музыку «Ловля оленей»

 Цель игры: отрабатывать бег широким шагом, прыжки животных, ориентироваться в пространстве. Передавать повадки зверей в соответствии с музыкой. Содержание игры: девочки изображают оленей, мальчики с обручами ловят девочек. Словарная работа: маут. Перед игрой воспитатель обсуждает с детьми правила безопасности. Дети проговаривают правила безопасности.

III этап – заключительная часть
Игра малой подвижности «Вперёд 4 шага».
Цель: упражнять детей в координации и ориентировке в пространстве при выполнении заданий, развивать слуховое внимание через игру, подарить хорошее настроение.
Описание игры:
«Вперёд 4 шага, назад 4 шага.
Руки в стороны, к плечам
На колени и к ушам
В стороны, на пояс, вверх
А теперь весёлый смех
- Девочки: хи-хи-хи
- Мальчики: ха-ха-ха».
Девочки смеются высоким голосом и водят руками по бокам-щекотят себя, а мальчики смеются басом и похлопывают себя по животу.
Перестроение в общий круг.
Обсуждение занятия:
- Понравилось ли занятие?
- Что именно понравилось? Какое упражнение было тяжелее выполнить, а какое легче? Легче ли было бы девочкам выполнить упражнения мальчиков? А мальчикам у девочек?
Вывод: мальчики выносливее, сильнее, поэтому им необходимо помогать девочкам в трудных делах.