Спортивное развлечение «Путешествие в осенний лес» (для детей второй младшей и средней группы)
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Спортивное развлечение «Путешествие в осенний лес»

(для детей второй младшей и средней группы)

31.10.2022-1.11.2022

Группа: вторая младшая «Солнышко», «Репка»; средняя «Мишутка, «Золотой петушок».

Цели: Создание социальной ситуации по укреплению здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности воспитанников.

Задачи:

1. Активизировать двигательную активность младших дошкольников.
2. Развивать ориентацию в пространстве, координацию, ловкость.
3. Воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как проявлению здорового образа жизни.

Виды детской деятельности: физическая, игровая, коммуникативная, музыкально – художественная.

Метод проведения: фронтальный, игровой.

Планируемые результаты: 

1. Владеет в соответствии с возрастом основными движениями.
2. Проявляет желание участвовать в играх.
3. Проявляет интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях.
4. Умеет отвечать на вопросы.

Пособия: Листочки по количеству детей по 2 шт., мячики малого диаметра, корзина.

Вводная часть

Дети заходят в спортивный зал под музыку, выстраиваются в шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте ребята! Посмотрите, куда же вы сегодня пришли, как вы думаете? (Дети отвечают). Да, попали мы сегодня в настоящий осенний лес. Он полон сказок и чудес!

- А кто в лесу живет, вы знаете? (Дети отвечают). Да, много животных обитает в лесу. А вы хотите встретить их и поиграть с ними? (Дети: ДА!) Тогда, давайте скорее отправимся в путь!

Занимательная  разминка:

По дорожке топают ножки, наши ножки идут по дорожке. (Ходьба друг за другом, марш.)

Мимо кустиков идем, руки на колени мы кладем. (Руки на колени, ходьба в полуприсяде.)

Руки выше поднимай между деревьями шагай. (Руки вверх, ходьба на носочках.)

В осеннем лесу повстречали мы мишку, косолапого топтыжку. (Руки на пояс, ходьба на внешней стороне стопы.)

Озорного зайку, зайку попрыгайку. (Руки согнуть перед грудью, прыжки на двух ногах с продвижением вперед.)

А вот и серый волк, зубами щелк – он спешит – спешит, за зайчиком бежит. (Бег друг за другом.)

А теперь мы отдохнем, правильно подышим, идем не отстаем. (Ходьба друг за другом, восстановление дыхания)

Дети перестраиваются в круг.

Инструктор: На полянку мы пришли и листочки там нашли, давайте листочки возьмем , заниматься с ними начнем.

Общеразвивающие упражнения с листочками:

1. И.п. руки вверху, ноги на ширине плеч. Наклоны вправо – влево. «Дует ветер, задувает и деревья все качает»
2. И.п. руки вверху, ноги на ширине плеч. «Легкий ветерок подул» трепещутся только листочки в руках.
3. И.п. руки внизу, ноги на ширине плеч. Поднимаем и опускаем вверх – вниз, руки через стороны. «Полетели листочки вниз на землю»
4. И.п. руки вверху, ноги на ширине плеч. «Прятки» Присели на корточки, спрятали лицо за листочками».
5. И.п. руки на поясе, ноги вместе. Прыжки вокруг листочка. «Упали листики на землю, попрыгаем вокруг них». (Ср.гр. -  прыжки через листочек вперед-назад)

Основная часть

Подвижная игра «Листочки»  

Мы листики осенние на веточках сидели,

Дунул ветер – полетели!

(Дети сидят на корочках, встают на ноги и поднимают руки вверх.)

Мы летели, мы летели, (Бег врассыпную)

И на землю тихо сели. (присесть.)

Ветер снова вдруг подул

И листочки все он сдул. (Встать на ноги и поднять руки вверх.)

Закружились, полетели

И на землю тихо сели. (Покружиться и медленно присесть на корточки.)

Раз, два, три – листок лети! (Подбрасывают листочки вверх, листопад.) – 2-3 раза.

Инструктор: По лесу осеннему дружно пойдем, грибную полянку там мы найдем.

«Полоса препятствий»

- по дорожке (ребристая доска)

- пройди по бревнышку (гимнастическая скамейка)

- проползи пещеру (туннель)

-перепрыгни через ручеек (коврик «ручеек»)

- перешагни через пни (модули круглые)

Инструктор: Ох, дорога не легка, но грибы найти мы сможем,

Ежик в этом нам поможет!

Игровое упражнение «Собери грибы»

Дети выстраиваются в шеренгу на одной стороне зала, на противоположной стороне на полу лежат грибы. По сигналу, дети бегут, перелазят препятствие - «бревно» (гимнастические скамейки), берут гриб и возвращаются обратно.

Инструктор: На полянке, на опушке повстречались нам зверушки. Зайка серенький и мишка, косолапый он топтыжка. Бегали они играли морковь и шишки разбросали. Давайте поможем и соберем им!

Игровое упражнение «Морковка, шишки» (средняя группа «Шишки, орехи и морковь»)

Дети стоят в шеренге на одной стороне зала, на другой из корзины рассыпают на пол шишки, морковь («орехи»). Дети собирают под музыку и сортируют предметы. – для мишки – шишки, зайчику – морковь, для белки – орехи.

Заключительная часть

Малоподвижная игра «За грибами»

Дети стоят в кругу и выполняют движения в соответствии с текстом.

Все зверушки на опушке ищут грузди и волнушки.

(Дети идут в хороводе.)

Белочки скакали, рыжики срывали.

(Скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы.)

Лисичка бежала, лисички собирала,

(Бегают по кругу, имитируя движения лисички, срывают воображаемые грибы.)

Медведь проходил, мухомор раздавил.

(Ходят вразвалку, затем топают правой ногой.)

Инструктор: Весело мы поиграли, по лесу осеннему погуляли,

Но пришла пора прощаться – надо в группу возвращаться. До свидания!

Дети выходят из зала из построения в круг.