Конспект "Накорми птиц", игра - эстафета
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

                           МОУ «Яльгелевский  образовательный центр»

Игра-эстафета в старше – подготовительной  группе

         «Накорми птиц».

Образовательная  область:  «Физическое развитие».

Интеграция детских видов деятельности: двигательная (совместная деятельность взрослого и ребёнка), игровая (игра-эстафета).

Используемые технологии:  здоровьесберегающие (укрепление здоровья ребёнка),  личностно-ориентированного взаимодействия (педагог,  ребёнок).

Составитель: воспитатель

Макарова Наталья Ивановна

Высшая  квалификационная категория.

         Яльгелево

 2023

Цель: Приобщение  детей к здоровому образу жизни.

 Задачи:

Образовательные:формирование двигательных умений и навыков, совершенствовать и расширять игровые умения детей,   привить интерес к играм-эстафетам.

Развивающие:развивать ориентировку в пространстве, координацию движений при выполнении заданий,

развивать  быстроту, выносливость, ловкость.

Воспитательные: _ воспитывать интерес к занятиям физической культурой, содействовать развитию положительных эмоций, воспитывать желание побеждать и сопереживать, желание помогать братьям нашим меньшим (птицам).

Материалы и оборудование:   ориентиры,  ракетки, кубики.

Предварительная работа:    ориентировка в пространстве, распределение детей на команды, развитие быстроты реакции.

Ход  игры-эстафеты.

Раз, два, три, четыре, пять,

Приглашаю я на поле

Обещала поиграть.

 Но, прежде чем мы начинаем любую игру, что мы должны сделать?  (разминку).

Детям предлагаются упражнения на разминку   (7 минут).

1. Ходьба друг за другом.

2. Легкий бег по кругу (руки согнуты в локтях).

3. Ходьба на пятках. Руки на поясе. Шаги медленные.

4.Ходьба на носках.  Руки в стороны.Подбородок не опускать.

5. Прыгаем, как воробьи. Прыжки на двух ногах на месте, руки на поясе.

6.Приседание, имитация руками клевание зёрнышек (поклевали, поклевали-встали).

7. Руки на плечи, вращение вперёд…….назад.

8. Наклоны  вперед, руки отвести назад, совершать движения, имитирующие клевание зернышек.

Построение в две колонны через середину.

Ребята,  мы поговорим  о птицах.  Какие они  бывают? (перелётные и зимующие).

Назовите мне зимующих птиц?  (ворона, воробей, синица, дятел, голубь)

По статистике, от голода зимой погибает 9 из 10 синиц. А ведь мы можем им помочь!

Ребята! А как вы думаете? Чем мы можем помочь зимующим птицам? (покормить, сделать и повесить кормушки).

Мы сейчас проведём игру-эстафету «Накорми птиц». И узнаем, какая из команд быстрее накормит птиц.

Игра-эстафета  «Накорми птиц»  (5 минут).

По  дистанции расположены  три  ориентира.  В руке у ребёнка  ракетка, на ракетке  кубик. Ребёнок  змейкой  обегает  ориентиры, кладёт кубик в обруч, возвращается по прямой  на  линию  старта,  передаёт  ракетку  следующему ребёнку, сам становится  в конец   колоны.  Эстафета заканчивается,  когда  последний  ребёнок пересечёт  линию  старт-финиш.

Правила: 1. Ракетку держим перед собой.

2. Кубик на ракетке рукой не поддерживаем.

                3. Обегаем ориентиры змейкой, возвращаемся по прямой.

4. Ракетку и кубик передаём следующему игроку в руки.

Итог: (3 минуты) На этом наша эстафета закончилась.На вдохе поднимите руки вверх, на выдохе опустите (повторить 2 раза).

 Все ребята молодцы. Птицы наши накормлены. Одна команда справилась быстрее, но другой команде есть к чему стремиться. Все  старались выполнять правила эстафеты, ракетку несли с уверенностью, кубик старались рукой не поддерживать.  А теперь наш  ритуал рукопожатия между командами.

Ребята, а вам понравилась эстафета?  (мы  были быстрыми, ловкими…)

Трудно птицам зимовать,
Надо птицам помогать!

Заключение:1. За Аней, в колону по одному, идём на участок.