Конспект физкультурно-оздоровительного занятия по физическому развитию детей старшей группы
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Структурная часть занятия

Ход занятия

Дозировка (кол-во раз), (время в мин.)

Комментарии, методические рекомендации

Вводная

(мотивационный компонент)

Построение в шеренгу по одному.

Выполнение команд: «Равняйсь!», «Смирно!»

- Дети, а вы любите физкультурой заниматься?

-А для чего нужно спортом заниматься?

-Я вам предлагаю отправиться на «Поляну здоровья».

Перестроение, ходьба в колонну по одному.

Выполнение упражнений в ходьбе и беге.

5 мин

Постановка цели перед воспитанниками.

Основная

(операционно-деятельностный компонент)

-Чтоб здоровыми нам быть, будем с «бордами» дружить.

Комплекс ОРУ на бордах

Дети встают возле бордов.

1. И.п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. 1-поворот головы вправо, рука в сторону, 2-И.п., 3- поворот головы влево, рука в сторону, 4-И.п.

2. И.п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. 1-наклон туловища вправо, рука вправо, 2-И.п., 3- наклон туловища влево, рука влево, 4-И.п.

3. И.п. – стойка ноги вместе, руки на поясе. Приседание, руки вперед.

4. И.п. – лежа на борде, ноги и руки прямые, опущены. 1-руки и ноги приподнять вверх, чтобы не касались пола, удержать на 2 сек. 2-И.п.

5. И.п. – сидя на борде, руки в стороны. 1-поднять прямые ноги и удержать на 2 сек., 2- И.п.

6. И.п. – стоя на борде, ноги вместе, руки на поясе. 1-поднять правую ногу согнутую в колене, руки вверх, хлопок над головой, 2-И.п.,3- поднять левую ногу согнутую в колене, руки вверх, хлопок над головой, 4-И.п.

7. И.п. - стоя перед бордом, ноги вместе, руки на поясе. На счет 1,2,3-прыжки на месте, на двух ногах, на счет 4-перепрыгиваем борд. Кругом и повторяем прыжки.

Ходьба на месте, упражнение на дыхание. Перестроения в 3 колонны.

-Молодцы, ребята. Мы зарядились, а теперь нам нужно преодолеть сложные препятствия на нашей поляне. Думаю, что вы справитесь с заданиями.

ОВД:

1)Подлезание и метание – подлезть под борд, затем лечь на борд и выполнить метание мешочка правой рукой в обруч.

2)Равновесие – встать на борд и выполнить приседание.

3)Подбрасывания мяча двумя руками и ловля его – ходьба по борду с подбрасыванием мяча двумя руками и ловля его.

10 мин

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

5 мин

Объяснение, показ, исправление неправильных поз. Использование метода групповой деятельности воспитанников. Организация совместной деятельности педагога с детьми. Акцентирование внимания на правильности выполнения двигательных действий по сигналу.

Контроль правильности выполнения двигательных действий.

Заключительная

(аналитический компонент)

Дыхательное упражнение на бордах.

И.п. -сидя на борде, ноги скрестно перед собой, руки на борде. 1-глубокий ВДОХ, руки верх, 2-ВЫДОХ в И.п.

Перестроение в шеренгу.

-Каждый твердо должен знать:

-Здоровье надо сохранять,

-Кто спортом занимается, тот в жизни улыбается.

Ребята, задания сегодня были сложные, но вы с ними хорошо справились. Скажите, кому сегодня все удалось? Я рада.

Мне тоже очень понравилось, вы все старались и справились с заданиями.

Занятие закончено. Будьте здоровы! До свидания!  Направо, за направляющим через центр зала, шагом марш.

5 мин

4-5 раз

Подведение итогов занятия. Обсуждение деятельности воспитанников.