Педагогический проект "Русские народные подвижные игры, как средство развития физических качеств детей"
проект по физкультуре (старшая группа)

Актуальность проекта

Давно забыты русские народные игры, а они являются неотъемлемой частью патриотического воспитания детей. В русских народных играх сохранились особенные черты русского характера. Знакомя детей с русскими народными играми, мы через игровой фольклор расширяем и закрепляем знания детей о русском народном творчестве. Развиваем  в них духовный творческий патриотизм, интерес к истокам русского народного творчества.

Дошкольное детство – период познания мира человеческих отношений. Ребенок моделирует их в игре, которая становится для него ведущей деятельностью. Играя, он учится общаться со сверстниками. Ребенок уже способен играть в игры с другими детьми, следовать правилам, а затем и устанавливать их самостоятельно. Здесь ребенок уже учится взаимодействовать с разными людьми, часто совсем не похожими на него самого, т.е. узнает разные характеры, учится договариваться, искать компромиссы. В процессе такой деятельности возрастают возможности ребенка – его коммуникативные навыки и речь. Радость  движения сочетается с духовным обогащением детей, формируя у них  устойчивое отношение к культуре родной страны,   создавая  эмоционально-положительную основу для  развития патриотических чувств.

Анализ уровня воспитанности детей средней группы в мае 2017 года, показал, что у них недостаточно сформированы нравственно-этические чувства, патриотические чувства, дети мало знают обычаи, традиции русского народа. Из наблюдений за детьми видно, что они редко играют в народные игры.

Также недостаточно методической литературы, разработанных технологий и методик по дошкольному возрасту. Книги носят собирательный характер.

Таким образом, была сформулирована следующая гипотеза: включение в содержание физического воспитания  русских народных подвижных  игр будет способствовать приобщению воспитанников к истокам русской народной культуры.

Цель проекта: создать условия для формирования у детей элементарных представлений о культуре и традициях народов России через подвижную игру.

Задачи проекта: 

1. Формирование у детей целостного отношения к национальной культуре, традициям и играм; способствовать укреплению семейных связей, через заинтересованность содержанием темы проекта, не только детей, но и их родителей.

2. Сформировать представление о разнообразии народных игр; учить использовать в самостоятельной деятельности народные игры, действовать согласно правилам; расширять кругозор детей.

3. Способствовать развитию творческих способностей детей, стремлению больше узнать о родном крае.

4.Развивать двигательную активность, физические качества, умение договариваться, считаться с мнением своих сверстников, соблюдать правила игр.

5.Воспитывать патриотические чувства, взаимопомощь, дружеские отношения.

Прогнозируемый результат: у детей формируются знания о традициях  русского народа; дети проявляют интерес к национальным играм в свободной деятельности; в семье устанавливается связь между поколениями, так как родители, бабушки, дедушки делятся воспоминаниями о своем детстве; родители вовлекаются в совместные игры с детьми.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Подготовительный – сентябрь

1. Определение педагогом темы, целей и задач, прогнозирование результата.
2. Выбор методов диагностики. 
3. Изучение литературы по народным подвижным играм, которые оказывают влияние на приобщение воспитанников к истокам русской национальной культуры.
4. Подготовка проекта «Подвижные народные игры как средство приобщения старших дошкольников к истокам русской национальной культуры»        

2 ЭТАП

Основной этап реализации проекта  – октябрь – апрель

3 ЭТАП

Аналитический – май

1. Анализ деятельности системы по приобщению дошкольников к истокам национальной культуры.
2. Обобщение и систематизация опыта.

Участники проекта:

1. Воспитанники старшей группы
2. Педагоги – воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по ФК
3. Родители воспитанников

Длительность проекта: 8 месяцев

Проект построен на основе главных методических принципов:

1. учет возрастных особенностей детей;
2. доступность материала;
3. постепенность его усложнения

Общий результат: создание системы  подвижных  народных игр по приобщению детей к истокам национальной культуры (проект).

Презентация проекта:

1. Изготовление картотеки народных подвижных игр (по возрастам), пособий и атрибутов по теме проекта
2. Фестиваль народных игр для детей.
3. Консультации для родителей и педагогов .
4. Мастер-класс для родителей «Русские народные игры как средство приобщения ребенка дошкольника к национальной культуре и традициям русского народа».
5. Семинар – практикум для педагогов «Русские народные игры с детьми дошкольного возраста.                                                                

Литература:

1. О.Л. Князева, М.Д. Моханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуре: Программа». Учебно-методическое пособие. СПБ.: Детство – Пресс. 2010г.

2. М.Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и  младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.