Консультация "Развитие физических качеств у детей дошкольного возраста посредством подвижных игр"
консультация по физкультуре (средняя группа)

                      КОНСУЛЬТАЦИЯ

 «Развитие физических качеств детей дошкольного возраста посредством подвижных игр»

  С самого раннего возраста каждый ребёнок стремится к движениям. Обычно, потребность в движении дети стараются удовлетворить в играх. Играть для них – это, в первую очередь, двигаться, действовать.

Физкультурные занятия – одна из основных форм организации двигательной деятельности ребёнка. Значительное место на занятиях отводится игре, как естественной форме передачи необходимого объёма знаний, усвоения двигательных умений и навыков.

 Подвижная игра с правилами – это сознательная двигательная активная деятельность ребёнка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами. Благодаря игре развивается мышление, смекалка, ловкость, сноровка, морально-волевые качества. В процессе игры происходит не только упражнение в уже имеющихся двигательных навыках, их закрепление и совершенствование, но и формирование качеств личности.

           Подвижные игры классифицируются по возрасту, по степени подвижности ребёнка в игре (игры с малой, средней, большой подвижностью, по видам движений (игры с бегом, метание и т.д., по содержанию (подвижные игры с правилами и спортивные игры). К подвижным играм с правилами относятся сюжетные и не сюжетные игры. Сюжетные подвижные игры содержат интересные двигательные игровые задания, ведущие к достижению цели. К спортивным играм – футбол, баскетбол, хоккей, городки , настольный теннис и многие другие. Детская радость, сопровождающая игру, способствует формированию физических, психических, духовных, эстетических и нравственных качеств ребёнка.

Младшие дошкольники имеют небольшой двигательный опыт. Их активность характеризуется стремлением к самостоятельности действий. с различными предметами и физкультурным оборудованием. В средней группе ведущие роли выполняют сами дети. Сюжеты подвижных игр становятся более разнообразными, основным их содержанием является воспроизведение действий животных, птиц, насекомых, транспортных средств и различных видов предметной деятельности взрослых. Подвижные игры «Кот и мыши». «Поезд», «Автомобили», «Наседка и цыплята» предусматривают развёрнутые сюжеты и различные роли. В бессюжетных играх «Найди свой цвет», «Беги к флажку», «Собери предметы» предлагаются задание на узнавание и запоминание предметов разной формы и цвета.

 Таким образом важно использовать игры не только для совершенствования двигательных навыков, но и для воспитания всех сторон личности ребёнка, раскрытию его индивидуальных способностей. Подвижные игры помогают воспитать ребёнка здоровым, бодрым, жизнерадостным, активным, умеющим самостоятельно и творчески решать самые разнообразные задачи.