Конспект занятия для детей первой младшей группы "В гости к солнышку"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

     Конспект занятия по физкультуре

                   в  младшей группе

                      “Путешествие в лес к Солнышку”

                                                                        Подготовила: Скуратова Е.И.

Цель: Развитие основных движений и укрепление здоровья детей.

Задачи:

Образовательные:

Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности (дорожке).

Упражнять в ползании на четвереньках под дугой.

Закреплять умение подпрыгивать на месте.

Развивающие:

Развивать координацию движений, ловкость, внимание.

Развивать ориентировку в пространстве.

Развивать крупную моторику.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Воспитывать умение действовать в коллективе.

Вызывать положительные эмоции от двигательной активности.

Материалы и оборудование:

• Музыкальное сопровождение (песенки про солнышко, веселая музыка для ходьбы и прыжков).
• Мягкая игрушка – Белочка (или любой другой лесной зверек, которого любят дети).
• “Лесная тропинка” – дорожка из ткани или картона шириной 20-25 см.
• Две дуги высотой 50-60 см.
• Солнышко (плоское изображение или мягкая игрушка).

Методы и приемы:

• Сюрпризный момент.
• Игровой метод.
• Наглядный метод.
• Словесный метод (объяснение, команды, поощрение).
• Показ упражнений.
• Индивидуальный подход.

Предварительная работа:

• Разучивание простых упражнений (ходьба, бег, прыжки).
• Рассматривание картинок с изображением леса, солнышка, животных.

                                                      Ход занятия:

Воспитатель: “Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какие мы сегодня сильные и ловкие! Давайте поздороваемся друг с другом и приготовимся к интересному путешествию!” (Дети встают в круг, здороваются).

                                         (Сюрпризный момент)

Вдруг в дверь стучит Белочка (воспитатель ее приносит).

Воспитатель: “Ребята, кто это к нам пришел? Это Белочка! Давайте поздороваемся с ней!” (Дети здороваются).

Белочка: “Здравствуйте, ребята! Я живу в лесу и очень люблю солнышко! Но сегодня в лесу пасмурно, и солнышка не видно. Помогите мне найти солнышко, пожалуйста! Я знаю, что оно спряталось где-то в волшебном лесу!”

                                   Основная часть.

1. Ходьба по “Лесной тропинке”

Воспитатель: “Ребята, чтобы добраться до солнышка, нам нужно пройти по лесной тропинке! Будьте внимательны, тропинка узкая, нужно идти аккуратно.” (Дети по очереди проходят по дорожке, стараясь не сойти с нее).

Воспитатель: “Молодцы! Какие вы ловкие!”

Ползание под “Волшебными дугами”

Воспитатель: “Дальше на нашем пути – волшебные дуги! Нужно проползти под ними на четвереньках, как маленькие зверята.” (Дети по очереди ползают под дугами).

Воспитатель: “Какие вы смелые и сильные!”

“Солнечные зайчики”

Воспитатель: “А теперь давайте поиграем в солнечных зайчиков! Солнечные зайчики умеют прыгать и веселиться!” (Дети прыгают на месте, машут руками, имитируя солнечных зайчиков).

Воспитатель: “Прыгаем высоко-высоко! Молодцы!”

Дыхательное упражнение “Ветерок”

Воспитатель: “Ребята, мы немножко устали. Давайте подышим, как ветерок. Вдыхаем носиком, выдыхаем ротиком.” (Дети выполняют дыхательное упражнение).

 Заключительная часть.

Воспитатель: “Ребята, смотрите, а вот и солнышко!” (Воспитатель достает солнышко).

Белочка: “Спасибо вам большое, ребята, что помогли мне найти солнышко! Теперь в моем лесу снова будет светло и тепло!” (Белочка благодарит детей).

Воспитатель: “Ребята, понравилось вам наше путешествие? Что мы сегодня делали? Кому помогали?”

Воспитатель хвалит детей за активное участие и хорошее настроение.

Воспитатель: “Теперь солнышко будет с нами! Давайте помашем ему ручками и скажем до свидания!” (Дети машут ручками солнышку).

Оценка результатов:

• Наблюдение за активностью детей во время занятия.
• Оценка правильности выполнения упражнений.
• Оценка эмоционального состояния детей.