Статья "Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста при проведении спортивного праздника «День Защитника Отечества»"
статья по физкультуре

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста при проведении спортивного праздника «День Защитника Отечества»

Скрынник Е.М.

инструктор по физической культуре

      В последние годы проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста приобрела особую значимость.  В соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования, одной из главных задач детского сада является патриотическое воспитание маленьких россиян. Это вызвано обновлением содержания образования и воспитания дошкольного детства и необходимостью более ранней ориентации и творческого саморазвития личности дошкольника.

      Период дошкольного детства по своим психологическим характеристикам наиболее благоприятен для воспитания патриотизма, так как дошкольник отвечает доверием взрослому, ему присуща подражательность, внушаемость, эмоциональная отзывчивость, искренность чувств. Знания, впечатления, пережитые в детстве, остаются с человеком на всю жизнь. В связи с этим начиная с дошкольного возраста необходимо формировать у детей высокие нравственные и морально-психологические качества, среди которых важное значение имеет патриотизм. Понятие патриотизм – это чувство любви к Родине.

       Поэтому праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник всех людей, которые стоят на страже нашей Родины. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества.  

     Мы знакомим детей и рассказываем, что такое армия, почему 23 февраля - День Защитника Отечества, воспитываем уважительное отношение к военному человеку, человеку в форме, прививаем любовь к Родине и развиваем патриотические чувства.

     Чтобы достичь положительных результатов в формировании личности через двигательную сферу ребенка мы определили следующие задачи:

1. расширять представления детей об особенностях службы солдат разных родов войск, о подвиге народа, о героях нашего города;
2.  создавать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера. Развивать у детей терпение и выносливость;
3.  осуществлять взаимодействие детского сада с семьями воспитанников и социальными партнерами, направленное на развитие нравственно-патриотических и духовных качеств личности ребёнка.

Для развития патриотических чувств у детей дошкольного возраста можно использовать игры в «военных», сюжетные занятия из серии «Разведчики».  Данные мероприятия углубляют симпатию к солдатам и вызывают желание подражать им, быть твердыми духом, выносливыми, смелыми, упорными, готовыми всегда прийти на помощь товарищу.

       Такая форма проведения занятий способствует воспитанию ответственности, стремлению выполнить задание не только быстро, но и правильно, чтобы не подвести товарищей. Формируются волевые  качества:  выносливость, смелость,  ловкость,  т.е. те  качества,  которые  необходимы будущим защитникам  Родины.

        Праздники и развлечения, посвященные Дню защитника Отечества, являются в нашем детском саду традиционными. В их подготовке принимают участие дети, родители, педагоги.

       Проводится предварительная работа: просмотр видео-презентации «Защитники Отечества», беседы «Вооруженные силы России», «Военные профессии», которые помогают закрепить знания детей о родах войск (моряки, лётчики, танкисты, ракетчики, артиллеристы, связисты, пограничники, пехотинцы, десантники); сформировать у детей первые представления об особенностях воинской службы, вызвать у детей чувство симпатии к воину, восхищение его силой и ловкостью.

      В процессе подготовки к празднику, посвящённому Дню Защитника Отечества, на физкультурных занятиях особое внимание уделяется строевой подготовке детей под военные марши.

      В процессе организации игр-эстафет, квест-игр «Военные на учениях». Дети проходят различные испытания – на выносливость, быстроту реакции, ориентировку в пространстве, и др.

       Подобные занятия, досуги в нашем детском саду проходят с обязательным участием родителей. В группах старшего дошкольного возраста организуются спортивные соревнования с участием пап.  Когда взрослые на глазах у детей демонстрируют свое умение бегать, прыгать, соревноваться, это поучительно всем, и особенно детям, так как это создает определенный эмоциональный настрой, дарит огромную радость от взаимного общения, развивает чувство гордости за успехи своих родителей, что является важным фактором в формировании патриотических чувств.

       Наибольший воспитательный эффект оказывают спортивные праздники и развлечения с участием военнослужащих. С целью воспитания у детей желания быть похожими на солдат через участие в эстафетах, играх с элементами соревнований приглашаем на праздник военнослужащих, которые соревнуются вместе с ребятами, рассказывают о своей службе в армии. Данная форма работы позволяет закрепить и обобщить знания и умения детей в рамках определённой темы, объединить детей разного возраста общими чувствами и переживаниями

        Очень интересно проходят встречи с участниками СВО, которые рассказывают, как они защищают нашу страну. Дети с удовольствие оформляют поздравительные открытки для воинов – участников СВО. В нашем детском саду прошло волнующее и очень важное событие. В гости к ребятам приходил участник специальной военной операции (СВО). Его сын посещает наш детский сад и с большой гордостью смотрел на папу во время встречи. Он рассказал о том, что солдаты очень благодарны детям за поддержку, за их письма и открытки. Дмитрий говорил о том, что нужно любить и защищать свою Родину, стремиться быть сильными, смелыми, честными.

         Важность таких встреч неоценима в воспитании у детей патриотических чувств и формирования у родителей представлений о содержании деятельности в детском саду в рамках ФОП ДО.

        Таким образом, благодаря совместной работе инструктора по ФК, музыкального руководителя и воспитателей формируется модель выпускника – здоровая, физически развитая личность с активной гражданской позицией, обладающая социально ценностными нравственными качествами и потребностями в здоровом образе жизни с развитым творческим потенциалом и способностью к саморазвитию.

Литература:

1. Е.Ю. Александрова, Е.П. Гордеева - – Волгоград: Учитель, 2007.  Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий.

2.  Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения 2007 № 9.

3. Журнал "Дошкольное воспитание" №9/ 2014

4. Журнал  "Музыкальная палитра"    № 3/2006

5. С. И. Бекина и др. Встречаем праздник.   - Москва «Советский композитор 1988».

 6. Л.И. Пензулаева "Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет." Москва 2002г.

7. .Н.В. Алёшина "Патриотическое воспитание дошкольников"