РППС спортивного зала
учебно-методический материал по физкультуре

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

''ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 7 ''ЖЕМЧУЖИНКА''

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

 (МБДОУ №7 «Жемчужинка» г.Симферополя)

295047 г. Симферополь ул. М.Донского 14, тел: (0652) 48-92-08

E-male: sadik_jemchuginka@crimeaedu.ru,

ОКПО 00801467, ОГРН 1159102006084, ИНН 9102068188, КПП 010201001

Доклад на тему:

«Организация развивающей

предметно-пространственной среды

физкультурного зала»

                                                                                      Подготовила:

                                                                                                Инструктор по ФК

                                                                                                  Константинова А.А.

Симферополь, 2025 г.

Цель: познакомить педагогов со спецификой организации РППС физкультурного зала, со значимостью комфортных и благоприятных условий создаваемых РППС для полноценного развития детей дошкольного возраста.

Задачи:
1. Познакомить педагогов с  подходами к организации РППС физкультурного зала, обеспечивающих полноценное развитие дошкольников;

2. Расширять представление об аспектах организации РППС в физкультурном зале;
3._Содействовать сотрудничеству педагогов и инструктора по ФК, для создания комфортной РППС в физкультурном зале.

Для успешной реализации оздоровительных задач,
решаемых в ДОУ, необходимо соблюдение многих условий, одним из которых является_создание_которых_развивающей_предметно_пространственной среды

Как показывает практика, одна только развивающая среда позволяет повысить двигательную активность, подтолкнуть дошкольника к движению, совершаемому по собственной воле, желанию, без принуждения.
Правильное расположение спортивного инвентаря,
позволяет рационально использовать время, отведенное на занятие, его разнообразие позволяет увлечь двигательной деятельностью, а творческий подход педагога, обеспечивает неисчерпаемый интерес дошколят к занятиям в_спортивном_зале.

          Развивающая предметно - пространственная среда
физкультурного зала в соответствии ФГОС ДО РППС физкультурного зала должна_быть:
-Содержательно-насыщенной;
-Развивающей;
-Трансформируемой;
-Полифункциональной;
-Вариативной;
Доступной;
-Безопасной;
-Дидактической;
-Здоровьесберегающей;
-Эстетически-привлекательной.

Спортивное оборудование и снаряды рекомендуется расположить таким образом, чтобы ребятам они не создавали барьеров, их было несложно доставать_и_убирать_при_необходимости.

При организации РППС необходимо учитывать следующие аспекты:
1.Психомоторное_развитие_детей;
2.Материально-техническую_базу;
3.Реализуемую_программу;
4.Региональный_компонент;
5 .Специфику работы ДОУ.

         Построение развивающей среды в спортивном зале с учетом
всех принципов обеспечивает воспитанникам чувство психологической защищенности, помогает формированию личности, развитию двигательных способностей, овладению разными способами двигательной деятельности.
Созданная эстетическая среда, вызывает чувство радости,
эмоционально-положительное отношение к двигательной деятельности, желание заниматься в спортивном зале, побуждает к активности, способствует развитию_ребенка.
Совместными усилиями педагогов и родителей из спортивного зала детского сада можно сделать отличное место, где дети будут улучшать физическое здоровье.

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, кричит, пусть он находится в постоянном движении»
Жан Жак Руссо