подвижная игра
картотека по физкультуре (младшая группа)

Предварительная работа

Описание игры

Правила игры

Используемые

приемы

Количество

повторов игры

Планируемый результат

Наблюдение на прогулке. (Во время прогулки, обращаем внимание детей на то, как летают воробушки, как они прыгают, как разлетаются в разные стороны, когда проезжают машины).

Чтение художественной литературы (А.Барто «Воробей», стихи о машине).

Рассматривание иллюстрации (изображения) воробья, машины.

Беседа по картине с изображением воробья (внешний вид, повадки).

Игра на звукоподражание «Чирикаем, как воробушки», «Как гудит машинка?»

Прослушивание аудиозаписи «Как едет автомобиль».

«К нам прилетели воробушки. И стали жить в гнездышках, вот здесь на стульчике. «Залетайте воробушки в дом». «А вот здесь в гараже стоял автомобиль (автомобиль – педагог). Автомобиль в гараже – выбегайте воробушки из дома. Помашем крылышками (показывает), поклюем зернышки (показывает). Почирикаем о радости («чирикаю»). 
 Педагог берет руль в руки и говорит: «Автомобиль выехал из гаража – би-би-би – улетайте воробушки в домик, чтобы машина вас не задавила». Когда дети все сели на стульчики: «Молодцы, воробушки, быстро улетели, никого автомобиль не задавил». Педагог уходит в сторонку («в гараж»). «Автомобиль уехал – вылетайте воробушки».

А теперь машинкой будет управлять другой водитель. И мы продолжим игру (выбор ребенка, который будет автомобилем).

Воробушки сидят на стульчиках – это гнездышки. По сигналу воспитателя «Автомобиль в гараже» вылетают, прыгают, клюют зернышки. А как только автомобиль (педагог), загудит «би–би–би», все воробушки летят в гнездышки.

1. Вылетать из гнезда только по сигналу воспитателя.

2. Возвращаться в гнезда при появлении автомобиля.

Наглядный метод (показ, имитация).

Словесный метод (объяснение, подача команд, образный сюжетный рассказ, словесная инструкция).

Практический метод (проведение упражнений в игровой форме).

2 раза

Дети умеют бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинают движение и меняют его по сигналу воспитателя, находят своё место.