Народные подвижные игры как аспект духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста"
статья по физкультуре

«Народные подвижные игры как аспект духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста»

Проблема духовно-нравственного воспитания и развития ребенка в современной России – одна из приоритетных. Основы духовно-нравственной культуры личности формируются в дошкольном детстве, когда ребенок взаимодействует с окружающим миром на основе естественной потребности в познании, оценивании, осмыслении. Стремление детей к целостному пониманию объектов и явлений выражается в огромном количестве вопросов, раскрывающих мир с разных точек зрения. Целостное представление возникает благодаря ответам взрослых, экспериментам, исследованиям, информации из сказок, рассказов, телевизионных передач, компьютерных игр и др.

Основная задача духовно-нравственного воспитания дошкольников – развитие в детях лучших качеств, свойственных человеку, таких как высокая духовность, доброта, отзывчивость, трудолюбие, уважение к старшим, милосердие, бережное отношение к природе, ко всему живому, терпение, сострадание, мужество.

Как бы ни менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей стране, гордости за нее необходимо всегда. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили Родину, свой город или деревню, свой народ, нам нужно показать все это с привлекательной стороны.

В воспитании основ духовно-нравственной культуры личности дошкольника важную роль играют народные подвижные игры.

Игры – удивительно совершенные и ценные произведения народного творчества, которые создавались и оттачивались десятками поколений, вбирая в себя опыт целого народа. Они развивают ловкость, гибкость, силу. Моторику, тренируют реакцию и координацию движений, воспитывают навыки общения, с помощью них познаются этические нормы и законы физики. Они разнообразны. Развлекательны и эмоциональны.

Народные игры вызывают активность мысли. Способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире. Кроме того они совершенствуют все психические процессы: внимание, память, воображение, стимулируя переход детского организма на более высокую ступень развития. Они являются неотъемлемой  частью художественного, физического, эмоционального формирования дошкольника.

В народной игре есть весь арсенал необходимых  средств, для формирования человека – гражданина своей страны. Задача взрослого – дать правильное направление, которое способствовало бы восстановлению между детьми добрых чувств, основанных на дружбе, доверии, справедливости, взаимной выручке и ответственности.

Физкультурное развлечение для детей подготовительной к школе группы «Ярмарка народных подвижных игр»

Форма одежды: народные костюмы.

Цель: формирование нравственных качеств личности ребенка, накопление им духовного опыта, основанного на традициях культуры народов, живущих в России.

Задачи: воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки, уважение к культуре своего народа и других народов России; развивать у детей интерес к народному творчеству, быстроту реакции и бега, умение согласовывать свои действия с действиями других детей, творческие способности детей; упражнять в умении ориентироваться в пространстве.

Атрибуты: 2 зонтика, ленты по количеству детей, 5 детских стульчиков, 5 платков, 2 гимнастические палки, 2 мешка, папаха, 2 косынки для завязывания глаз, волк (маленькая игрушка), канат, 3 карточки с изображением кружков (с одним, двумя, тремя), большой платок.

Предварительная работа инструктора: составление сценария, разучивание с детьми на занятиях подвижных народных игр, оформление зала, подбор костюмов.

Ход:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу пригласить вас на ярмарку. Но, ярмарку не обычную, а ярмарку народных подвижных игр. И какая же ярмарка без каруселей. Верно? Приглашаю всех прокатиться на карусели.

Русская народная игра «Карусель»

Вбегают два скомороха.

1 скоморох: Раз, два подхватили!

                      Три, четыре раскрутили!

2 скоморох: Пять, шесть, семь, восемь

                      С карусели слезть вас просим!

Оба: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы.

Дети: Здравствуйте!

1 скоморох: Не хотите ль поиграть?

2 скоморох: Свою удаль показать?

Ребенок: Отчего ж не поиграть?

                 Всегда мы играм рады!

Все: А будут ли награды?

1 скоморох: А наградой будет смех

                    Дружный и веселый!

2 скоморох: Прежде, чем начать играть

                      Будем дружно все считать!

Все: Водяной, водяной,

        Что сидишь ты под водой?

        Ты глаза не закрывай,

        А кто водит выбирай.

Удмуртская народная игра «Водяной»

1 скоморох: Так играть умеет всяк,

                     А умеете ль вот так?!..

                     Эх…,вот забыл название,

                     Что за наказание!  

Объясняет правила игры, дети подсказывают название игры.

1 скоморох: Верно, верно, вспомнил…уф,

                      Перевел с трудом я дух.

                      А чей народ-то придумал?

Башкирская народная игра «Юрта»

2 скоморох: Посидите, отдохните,

                     Друг на друга посмотрите.

                     А сейчас, ребята, вам,

                     Я один вопрос задам:

                     Вы здоровы?

Дети: Да! Здоровы!

1 скоморох: (осматривает детей, заглядывает в уши, рот, ощупывает, щекочет)

                     Да, осмотром я доволен,

                     Из ребят никто не болен.

                     Каждый весел и здоров,

                     К соревнованиям готов!

Аттракционы

1) «Перетягивание на палках» (якутская народная игра)

2) «Бег в мешках»  (татарская народная игра)

3) «Надень папаху»  (дагестанская народная игра)

Скоморохи тоже принимают участие в играх.

2 скоморох: Уф, уморили! Ну-ка, сяду, отдохну!

                      Да немножечко вздремну (садится в уголок, «засыпает»).

1 скоморох: (полушепотом)

                      Хоть сума моя проста,

                      С виду вроде бы пуста,

                      Ну-ка, Владик, подойди,

                      В сумку руку опусти (ребенок достает игрушку волка).

                      Что же это ты достал?

                      Умница, ведь отгадал!

Татарская народная игра «Серый волк»

В конце игры скоморох берет мяч и бросает в спящего скомороха. Тот  просыпается, извиняется за то, что уснул и просмотрел игру. Спрашивает, в какую игру играли.

2 скоморох: Есть еще одна игра,

                     Очень любит ее детвора.

                     То льдинки-снежинки летают вокруг,

                     То по сигналу все мчатся в круг.

Игра народов Сибири «Льдинки, ветер и мороз»

По окончании игры дети стоят в кругу, заходит бабушка.

Бабушка: Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуйте.

Бабушка: А я услыхала смех да веселье, решила заглянуть, посмотреть, кто ж в такие интересные игры играет!

Ведущий: Проходи, проходи, бабушка. А не Маланьей ли тебя зовут?

Бабушка: Да, Маланьей.

Ведущий: А мы с ребятами одну интересную игру знаем, которая так и называется «Бабушка Маланья».

Бабушка: Что ж это за игра такая?

Ведущий: А ты присаживайся и посмотри.  

(Бабушка садится)

Русская народная игра «Бабушка Маланья»

По окончании игры бабушка хвалит детей.

Бабушка: Я сегодня испекла такие вкусные пирожки, хочу вас угостить, порадовали вы меня. А мне пора возвращаться домой, скоро внуки в гости приедут, вот уж я их удивлю новой игрой!

Ведущий: Спасибо тебе, бабушка. До свидания!  (бабушка уходит).

1 скоморох: Молодцы у нас, ребята!

                     Сильные, умелые,

2 скоморох: Дружные и смелые!

1 скоморох: В игры народные играйте,

                     Да смотрите, не забывайте!

2 скоморох: Расставаться нам пора,

                      Вспоминайте нас, друзья! (уходят)

Ведущий: Ребята, нам пора возвращаться с ярмарки. На прощание я предлагаю поиграть в игру «Ручеек».

Русская народная игра «Ручеек»

Дети «ручейком» убегают из зала.