Спортивное развлечение в старшей группе

« Юные космонавты»

Цель: закрепить знания о космосе, профессии космонавта.

Задачи:

- закрепить у дошкольников знания о празднике «День космонавтики» через игровую деятельность;

-развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, умение ориентироваться в пространстве.

-воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности, сопереживания за свою команду;

- создать положительный эмоциональный настрой на совместную двигательную деятельность.

Оборудование: гимнастические палки -4шт., малые обручи – 6-8шт., 4 плоских модуля, бумажные полоски – 6 шт, 4 корзины, ребристая дорожка – 2шт., 2 дуги, 4 конуса, мячики маленькие – 10-14 шт, кегли – 8 шт, пластиковые бутылки -4 шт, 2 туннеля, 2 обруча.

Ход досуга:

Ребята входят в зал и выстраиваются в шеренгу.

Инструктор: Ребята, а вы знаете, что в апреле есть очень важный праздник, который отмечает наша страна? (Ответы детей). 12 апреля много лет назад наш космонавт совершил первый в мире космический полет. И с тех пор каждый год наша страна отмечает День космонавтики – 12 апреля.

А вы знаете, кто был первым космонавтом, полетевшим в космос?

Дети: Юрий Гагарин.

В. Ребята, а вы хотите сегодня отправиться в космос и побывать космонавтами? Тогда, я приглашаю вас в школу юных космонавтов. Готовы? Начинаем подготовку, шагом марш на тренировку. Космонавты, чтобы быть сильными, много тренируются, у них хорошая физическая подготовка.

Дети перестраиваются в колонну по одному и идут по залу, выполняя задания:

-Ходьба на носках,

-ходьба на пятках,

-ходьба спиной вперед,

-ходьба выпадами,

-ходьба, как «раки»,

-бег, ходьба.

Затем перестраиваются врассыпную и выполняют упражнения под музыку.

В. Разминку мы выполнили, надо разделиться на команды. Предлагаю, рассчитаться на 1,2.

Дети строятся в шеренгу и перестраиваются в две колонны.

В. И вот, первое задание. Как называется космический корабль, на котором космонавты отправляются в космос? Ракета. Давайте ее построим. Строить мы будем из гимнастических палок и колец.

1 эстафета: «Космическая ракета»

Дети делятся на две команды и выстраиваются на линии старта, каждому участнику заранее раздают атрибут. По сигналу первый участник бежит до ориентира и кладет свой атрибут на пол, возвращается обратно и передает эстафету следующему участнику, затем бежит второй участник и так далее. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием – «построит ракету».

В. Полет в космосе может длится очень долго. Поэтому космонавтам необходимо много питания, запасы воды и кислорода, оборудование.

2 эстафета: «Загрузка ракеты»

Команды выстраиваются на линии старта. Около каждой команды стоят корзины. Первый участник по сигналу проходит по ребристой доске, пролезает под дугу, берет мяч, возвращается, кладет мяч в корзину и передает эстафету следующему участнику. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

В. Теперь, мы готовы к полету. Просьба к экипажу: занять свои места.

Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты»

На полу в центре зала лежат большие обручи. Это посадочные места ракет, готовых отправиться в космос. В одной ракете может поместиться только 2 космонавта. Дети проходят по кругу, хором произносят:

Ждут нас быстрые ракеты,

Для прогулок на планеты.

На какую захотим, на такую полетим!

Но в игре один секрет, опоздавшим - места нет!

С последними словами все дети разбегаются и стараются занять место в одной из ракет. На последнее слово «нет» - обруч поднять над головой.

Звучит обратный отчет 5, 4, 3, 2, 1-пуск! Звуковой эффект запуска ракет.

(Дети в обруче бегут по кругу, затем перестраиваются в две колонны).

В. Ну вот мы и в космосе. Осторожно, у нас на пути метеориты. Поможем очистить путь нашему кораблю.

4 Эстафета «Осторожно, метеориты»

Команды выстраиваются на линии старта. Напротив, каждой команды на полу на расстоянии в ряд стоят кегли и еще на расстоянии лежат шарики. Около каждой команды стоят корзинки. Нужно оббежать кегли «змейкой», взять шарик, снова оббежать кегли, положить шарик в корзинку и передать эстафету. Выигрывает команда, которая первой закончит эстафету.

В. В космосе, кроме нашей планеты, есть и другие. Все планеты вращаются вокруг солнца. А сейчас нам предстоит выход в открытый космос.

5 Эстафета «Выход в космос»

Команды выстраиваются на линии старта. По сигналу первые участники пролезают через туннель, встают в обруч, делают «Ласточку» и возвращаются обратно, передают эстафету и встают в конец колонны.

В. Продолжаем наш полет. Сейчас, нам предстоит приземлиться на Луне – спутнике Земли. Луна имеет неровную поверхность: ямы, впадины, горы. Передвигаться по ней трудно: нам помогут «луноходы» (пластиковые бутылки).

6 эстафета «Высадка на луне»

Команды стоят на линии старта. Первые участники одевают на ноги пластиковые бутылки –«луноходы» и по сигналу идут до конуса и обратно. Выигрывает команда, которая первой закончит эстафету.

В. А сейчас мы проверим ваш ум и сообразительность. Сможете ли вы ответить на мои вопросы? Ведь космонавты должны быть не только крепкими физически, но и умными.

Космические загадки

Самая большая и горячая звезда во вселенной? (Солнце)
Естественный спутник земли? (Луна)
Человек, который летает в космос? (Космонавт)
Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль)
Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)
Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики).

В. А теперь пришло время возвращаться на нашу планету Землю. Экипажу занять свои места. Приготовиться к взлету: обратный отсчет 5-4-3-2-1- пуск. Полетели.

Дети заводят моторы, кисты сжаты в кулаки, вращают ими, поднимают руки вверх и бегут друг за другом. Затем останавливаются и строятся в шеренгу.

В. Вот, мы и на Земле. Благодарю всех за полет, за смелость, за ловкость, за находчивость. Теперь, вы знаете, чтобы стать космонавтом, нужно быть не только сильным и смелым, но еще хорошо подготовленным: заниматься физкультурой и хорошо питаться.

Дети уходят в группу.