Нейроигры и нейрогимнастика на занятиях по физической культуре
статья по физкультуре

Нейроигры и нейрогимнастика на занятиях по физической культуре

Нейрогимнастика – это система упражнений для развития мозга, которая относится к кинезиологическим упражнениям. Представляет собой комплекс упражнений, направленных на активацию работы мозга через выполнение физических движений.

Использование нейроигр и упражнений на занятиях физической культуры в детском саду открывает новые горизонты для развития детей. Нейроигры и упражнения могут успешно применяться в традиционных занятиях физической культуры, в различных спортивных мероприятиях. Использование нейроигр и упражнений погогает тренеровать весь организм дошкольника, стимулирует функции мозжечка и структур мозга, активно участвующих в процессе формирования речи и эмоционально-поведенческой сферы ребенка, координационных способностей.

Главный принцип нейроигр и упражнений - постоянно изменять простые шаблонные действия, то есть давать мозгу возможность решать привычные задачи непривычным образом. 

Цели:

- синхронизация развития полушарий;

- развитие мелкой и крупной моторики;

- развитие координации, ловкости;

- развитие памяти, внимания;

- развитие речи и мышления.

Применение нейроигр и упражнений значительно повышают интерес детей к занятиям. Кроме того, они способствуют формированию умения справляться с нестандартными ситуациями. В результате дети получают удовольствие от занятий, их успеваемость и уровень здоровья улучшаются.

Использование нейроигр и упражнений на занятиях по физической культуре

Нейроигры и упражнения :

1. Повышают мотивацию детей, делают процесс занятий более интересным и захватывающим, что стимулирует детей к активному участию в упражнениях.

2. Способствуют улучшению координации движений. Нейроигры и упражнения требуют от детей выполнения сложных двигательных задач, что способствует развитию моторики и координации.

3. Развивают навыки командной работы. Нейроигры учат детей работать в коллективе, развивая социальные навыки и способность к сотрудничеству.

4. Развивают когнитивные функций. Участие в нейроиграх и выполнение упражнений стимулирует работу мозга, улучшая память, внимание и способность к принятию решений.

Оборудование для нейроигр и упражнений на занятиях по физической культуре:  тренажеры для прыжков,  ходунки,  нейроскакалки, игровой парашют, конусы, пластмассовые шары, обручи среднего размера, координационные лестницы, гимнастические палки, кубики пластмассовые, координационные кольца, моталочки, гимнастический канат, гимнастические скакалки,  массажные дорожки, балансиры, резиновые мячи разного диаметра, игра «классики», игра «стопы и ладошки», карточки с заданиями.

В результате применения нейроигр и упражнений в процессе занятий у детей стала отмечаться положительная динамика:

- стабилизировалась работа вестибулярной системы;

- улучшилась зрительно-моторная координация;

- дети стали чувствовать своё тело и лучше ориентироваться в пространстве;

- расширилось зрительно-оптическое поле;

- улучшились показатели моторной ловкости, мелкой и крупной моторики;

 - появились самоконтроль и саморегуляция.

Таким образом, применение  системы о  нейроигр и упражнений и на занятиях по физической культуре помогает целостно развивать психофизическое здоровье детей дошкольного возраста.

Структура и содержание нейроигры