Конспекты занятий по физической культуре (возраст 1.6 - 3 года)
план-конспект занятия по физкультуре
Предварительный просмотр:
1 неделя сентябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 1
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в подпрыгивании; в ползании с опорой на ладони и колени. Развивать умение сохранять равновесие после кружения. Развивать внимание, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание вступать во взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
В игре: упражнять в беге. Развивать умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу. Воспитывать желание играть в подвижные игры.
Оборудование: ориентиры 4 шт.
Индивидуальная работа: повторение ОРУ за взрослым ____________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба в колонне огибая ориентиры; на носках; врассыпную с выполнением заданий.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг
- ОРУ без предметов К № 1
Основная часть
ОВД:
- подпрыгивание на месте на двух ногах;
- ползание с опорой на ладони и колени по прямой;
- сохранение равновесия после кружения;
П.И. «Бегите ко мне»
Заключительная часть: упражнение на расслабление
Выход из зала топающим шагом.
1 неделя сентябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 2
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в ползании с опорой на ладони и колени. Развивать умение сохранять равновесие после кружения. Развивать внимание, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание вступать во взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
В игре: упражнять в беге. Развивать умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу. Воспитывать желание играть в подвижные игры.
Оборудование: ориентиры 4 шт.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков толчок двумя ногами одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная; на носках; врассыпную с выполнением задания на группировку.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг
- ОРУ без предметов К № 1
Основная часть
ОВД:
- Прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
- ползание с опорой на ладони и колени по прямой;
- сохранение равновесия после кружения;
П.И. «Бегите ко мне»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала топающим шагом.
2 неделя сентябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 3
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в ползании с опорой на ладони и колени. Развивать умение сохранять равновесие после кружения. Развивать внимание, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание вступать в игровое взаимодействие
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг; в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Воспитывать желание играть со сверстниками.
Оборудование: ориентиры 4 шт., по 2 кубика на каждого ребенка.
Индивидуальная работа: при выполнении ползания поднимать колени _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба в колонне обходя ориентиры; на носках; врассыпную с выполнением задания на группировку.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную
- ОРУ с кубиками К № 2
Основная часть
ОВД:
- Прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
- ползание с опорой на ладони и колени по прямой;
- сохранение равновесия после кружения;
П.И. «Мы топаем ногами»
Заключительная часть: МПИ «Пузырь».
Выход из зала топающим шагом.
2 неделя сентябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 4
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках через шнур; в ползании с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры. Развивать умение сохранять равновесие при выполнении ходьбы между двумя шнурами. Развивать внимание, координацию движений, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать инициативность.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг; в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Воспитывать желание играть со сверстниками.
Оборудование: ориентиры 4 шт., по 2 кубика на каждого ребенка, шнур, канат.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков толчок двумя ногами одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба в колонне обходя ориентиры; на носках; по кругу с выполнением задания.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу и выполнением задания на равновесие.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную
- ОРУ с кубиками К № 2
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры;
- ходьба между шнурами 30-40 см;
П.И. «Мы топаем ногами»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
3 неделя сентябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 5
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках через шнур; в ползании с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры. Развивать умение сохранять равновесие при выполнении ходьбы между двумя шнурами. Развивать внимание, координацию движений, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к физическим упражнениям.
В игре: упражнять в умении передавать мяч двумя руками и принимать его. Развивать внимание, ловкость. Поддерживать самостоятельность в действиях.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, канат, мяч среднего диаметра.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков приземление на две ноги одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная; на носках; по кругу с выполнением задания (группировка).
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ без предметов К № 3
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры;
- ходьба между шнурами 30-40 см;
П.И. «Передай мяч»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
3 неделя сентябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 6
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках через шнур; в ползании с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры. Развивать умение сохранять равновесие при выполнении ходьбы между двумя шнурами. Развивать внимание, координацию движений, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к физическим упражнениям.
В игре: упражнять в умении передавать мяч двумя руками и принимать его. Развивать внимание, ловкость. Поддерживать самостоятельность в действиях.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, канат, мяч среднего диаметра.
Индивидуальная работа: при выполнении ползания держать осанку _________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная; на носках; по кругу с выполнением задания (равновесие).
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу и выполнением задания (приседание).
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ без предметов К № 3
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры;
- ходьба между шнурами 30-40 см;
П.И. «Передай мяч»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала топающим шагом.
4 неделя сентябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 7
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в катании мяч вдаль из разных И. п. Обучать прыжкам через параллельные линии. Упражнять в передаче мяча вправо-влево. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
В игре: упражнять в ходьбе, беге; в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, мячи малого диаметра по количеству детей, мяч среднего диаметра, линии, игрушка – собака.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков толчок двумя ногами одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная; на носках; с предметом в руках.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу; в колонне.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с мячом малого диаметра К № 4
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 1-2 параллельные линии 15-20 см;
- катание мяч вдаль из разных И. п.;
- передача мяча вправо-влево сидя, стоя.;
П.И. «Лохматый пес»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала парами.
4 неделя сентябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 8
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в катании мяч вдаль из разных И. п. Продолжать обучать прыжкам через параллельные линии. Упражнять в передаче мяча вправо-влево. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.
В игре: упражнять в ходьбе, беге; в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, мячи малого диаметра по количеству детей, мяч среднего диаметра, линии, игрушка – собака.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении передачи _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная; на носках; с предметом в руках.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом малого диаметра К № 4
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 1-2 параллельные линии 15-20 см;
- катание мяч вдаль из разных И. п.;
- передача мяча вправо-влево сидя, стоя.;
П.И. «Лохматый пес»
Заключительная часть: МПИ «У ребят порядок строгий».
Выход из зала топающим шагом.
1 неделя октябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 1
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в ползании с опорой на ладони и колени под дугами. Повторить ходьбу по ограниченной площади опоры. Упражнять в прыжках через параллельные линии. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Побуждать к самостоятельным действиям.
В игре: упражнять в ходьбе, беге в колонне по 1 с изменением темпа движения. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Оборудование: ориентиры 4 шт., дуги, линии, кольца по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков приземление на 2 ноги одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная; на носках; с предметом в руках.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с кольцом К № 7
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 1-2 параллельные линии 15-20 см;
- ползание под дугами (50 см) с опорой на ладони и колени.;
- ходьба по дорожке 20-25 см.;
П.И. «Поезд»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала приставным шагом прямо.
1 неделя октябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 2
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Обучать технике выполнения прыжков вверх до предмета. Повторить ползание с опорой на ладони и колени под дугами; ходьбу по ограниченной площади опоры. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в ходьбе, беге в колонне по 1 с изменением темпа движения. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Оборудование: ориентиры 4 шт., дуги, предмет на веревочке, кольца по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков приземление на 2 ноги одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: ноги вместе.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная; на носках; в колонне сохраняя направление движения.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с кольцом К № 7
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- ползание под дугами (50 см) с опорой на ладони и колени.;
- ходьба по дорожке 20-25 см.;
П.И. «Поезд»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала приставным шагом прямо.
2 неделя октябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 3
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Продолжать обучать технике выполнения прыжков вверх до предмета. Упражнять в ползании с опорой на ладони и колени под дугами; ходьбу по ограниченной площади опоры. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в ходьбе, беге в колонне по 1 с изменением темпа движения. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Оборудование: ориентиры 4 шт., дуги, предмет на веревочке, кольца по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении ползания держать осанку (не опускать голову) _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная; на носках; в колонне сохраняя направление движения.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с кольцом К № 7
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- ползание под дугами (50 см) с опорой на ладони и колени.;
- ходьба по дорожке 15-20 см.;
П.И. «Поезд»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
2 неделя октябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 4
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Продолжать обучать технике выполнения прыжков вверх до предмета. Упражнять в ползании с опорой на ладони и колени под дугами; ходьбу по ограниченной площади опоры. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в беге, прыжках, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, координацию движений. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., дуги, предмет на веревочке.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка интенсивный толчок _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная; на носках; в колонне сохраняя направление движения.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 5
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- ползание под дугами (50 см) с опорой на ладони и колени.;
- ходьба по дорожке 15-20 см.;
П.И. «Кролики и сторож»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала топающим шагом.
3 неделя октябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 5
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в бросании мяча вдаль способом из-за головы; в горизонтальную цель двумя руками способом снизу. Развивать внимание, ловкость, координацию движений, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Продолжать вызывать эмоциональную отзывчивость.
В игре: упражнять в беге, прыжках, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, координацию движений. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., дуги, предмет на веревочке, мячи среднего диаметра по количеству детей, корзина 2 шт.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении броска способом снизу _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: горизонтальная цель.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная; на носках; в колонне сохраняя направление движения.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 5
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- бросание мяча вдаль двумя руками из-за головы;
- бросание мяча в горизонтальную цель двумя руками способом снизу (1-1,2 м);
П.И. «Кролики и сторож»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала топающим шагом.
3 неделя октябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 6
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в бросании мяча вдаль способом снизу. Повторить катание мяча под дугу. Развивать внимание, ловкость, выносливость, координацию движений, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в двигательной активности.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Воспитывать морально-волевые качества.
Оборудование: ориентиры 4 шт., дуги, мячи среднего диаметра по количеству детей, флажки двух цветов по 1 на каждого ребенка.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении броска способом снизу _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная; на носках; в колонне с выполнением задания на равновесие.
- Бег обычный в колонне 20-40 с.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом среднего диаметра К № 6
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (2-3 м);
- бросание мяча вдаль двумя руками способом снизу;
- катание мяча под дугу;
П.И. «Найди свою пару»
Заключительная часть: МПИ «У ребят порядок строгий».
Выход из зала топающим шагом.
4 неделя октябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 7
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в бросании мяча в горизонтальную цель способом снизу. Повторить ползание по ограниченной площади опоры с опорой на ладони и колени. Развивать внимание, ловкость, выносливость, координацию движений, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в двигательной активности.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Воспитывать морально-волевые качества.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, корзина 2 шт., флажки двух цветов по 1 на каждого ребенка.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении броска способом снизу _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: способ снизу.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная; на носках; в колонне с выполнением задания (группировка).
- Бег обычный в колонне 20-40 с.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом среднего диаметра К № 6
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (2-3 м);
- бросание мяча в горизонтальную цель двумя руками способом снизу (1-1,2 м);
- ползание по ограниченной площади опоры с опорой на ладони и колени;
П.И. «Найди свою пару»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала приставным шагом прямо.
4 неделя октябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 8
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в катании мяча в заданном направлении. Повторить бросание мяча двумя руками способом из-за головы. Развивать внимание, ловкость, выносливость, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость. Умение осознанно относиться к правилам игры. Продолжать воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, игрушка – кот.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении прокатывания _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: катание мяча.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная; на носках; в колонне с выполнением задания (группировка).
- Бег обычный в колонне 20-40 с.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 5
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (3-4 м);
- бросание мяча двумя руками способом з-за головы;
- катание мяча педагогу двумя руками из разных И. п.;
П.И. «Воробушки и кот»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала топающим шагом.
1 неделя ноябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 1
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в ползании в чередовании с другими видами движений. Повторить передачу мяча друг другу вправо-влево. Развивать внимание, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание вступать в совместную деятельность.
В игре: упражнять в ходьбе, в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь детей. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, игрушка – собака, шнур, кубики, бруски, флажки по 2 на каждого ребенка.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении передачи _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба стайкой за педагогом перешагивая препятствия; на носках в колонне.
- Бег из разных И. п.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с флажками К № 8
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание в сочетании с другими видами движений (катание мячей);
- передача мяча друг-другу вправо-влево сидя, стоя.
П.И. «Лохматый пес»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала приставным шагом прямо.
1 неделя ноябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 2
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в ползании в сочетании с другими видами движений; в бросании мяча одной рукой в горизонтальную цель. Развивать внимание, ловкость, координацию движений, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
В игре: упражнять в ходьбе, в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь детей. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи малого диаметра по количеству детей, игрушка – собака, шнур, кубики, бруски, флажки по 2 на каждого ребенка, корзина 2 шт.
Индивидуальная работа: сила броска в горизонтальную цель _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках обходя ориентиры, стайкой за педагогом перешагивая препятствия.
- Бег из разных И. п.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с флажками К № 8
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание в сочетании с другими видами движений (бросание мяча вдаль одной рукой);
- бросание мяча в горизонтальную цель одной рукой способом снизу 1-1,2 м.
П.И. «Лохматый пес»
Заключительная часть: МПИ «Флажок».
Выход из зала топающим шагом.
2 неделя ноябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 3
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в прокатывании мяча; в ходьбе по ограниченной площади опоры. Развивать внимание, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание соблюдать нормы безопасного поведения.
В игре: упражнять в ходьбе, в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь детей. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, игрушка – собака, дуги.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков приземление на 2 ноги одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги вместе.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках обходя ориентиры, с высоким подниманием бедра .
- Бег в колонне.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 9
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с небольшим продвижением вперед;
- прокатывание мяча под дугой;
- ходьба по ограниченной площади опоры с мячом в руках
П.И. «Лохматый пес»
Заключительная часть: МПИ «Флажок».
Выход из зала топающим шагом.
2 неделя ноябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 4
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках через параллельные линии; в ходьбе между двумя шнурами; в ловле мяча, брошенного педагогом. Развивать внимание, ловкость, выносливость, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.
В игре: упражнять в беге, прыжках, в умении действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, быстроту, координацию движений. Воспитывать инициативность детей во время проведения подвижной игры.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра 2 шт., линии.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков приземление на 2 ноги одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги вместе.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба по кругу, на носках обходя ориентиры.
- Бег врассыпную в сочетании с прыжками.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 9
Основная часть
ОВД:
- прыжки на 2 ногах через 2 параллельные линии (15-20 см);
- ходьба между шнурами (15-20 см);
- ловля мяча брошенного педагогом 1,6 м.
П.И. «Птички и птенчики»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала приставным шагом боком.
3 неделя ноябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 5
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в ходьбе по извилистой дорожке. Повторить ползание с опорой на ладони и колени. Развивать внимание, ловкость, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действиями сверстников.
В игре: упражнять в беге, прыжках, в умении действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, быстроту, координацию движений. Воспитывать инициативность детей во время проведения подвижной игры.
Оборудование: ориентиры 6 шт., линии, стулья по количеству детей, шнур, канат, кубики.
Индивидуальная работа: при выполнении ползания поднимать ноги _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: опора на ладони и колени.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная, на носках, межу предметами.
- Бег в сочетании с другими видами движений.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг .
- ОРУ на стульях К № 10
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 2 параллельные линии (15-20 см);
- ходьба по извилистой дорожке («змейкой»);
- ползание по прямой с опорой на ладони и колени.
П.И. «Птички и птенчики»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
3 неделя ноябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 6
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в ходьбе по извилистой дорожке. Повторить ползание с опорой на ладони и колени. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятия физическими упражнениями.
В игре: упражнять в беге, прыжках, в умении действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, быстроту, координацию движений. Воспитывать инициативность детей во время проведения подвижной игры.
Оборудование: ориентиры 6 шт., предмет на веревочке, стулья по количеству детей, шнур.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков интенсивный толчок _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: опора на ладони и колени.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках, в колонне с остановкой по сигналу.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг .
- ОРУ на стульях К № 10
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- ходьба по извилистой дорожке («змейкой»);
- ползание по ограниченной площади опоры с опорой на ладони и колени.
П.И. «Птички и птенчики»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала топающим шагом.
4 неделя ноябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 7
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Закреплять умение выполнять прыжки вверх до предмета. Повторить катание мяча под дугу. Закреплять умение выполнять бросок мяча вдаль двумя руками способом снизу. Развивать внимание, выносливость, ловкость, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание проявлять самостоятельность.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг; в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Воспитывать желание играть со сверстниками.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, дуги, мячи среднего диаметра по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении броска правильный хват мяча _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках, в колонне с остановкой по сигналу.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную .
- ОРУ без предметов К № 11
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- катание мяча под дугу;
- бросание мяча вдаль двумя руками снизу.
П.И. «Мы топаем ногами»
Заключительная часть: МПИ «Флажок»
Выход из зала мелким шагом.
4 неделя ноябрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 8
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Закреплять умение выполнять прыжки вверх до предмета. Повторить катание мяча под дугу. Закреплять умение выполнять бросок мяча вдаль двумя руками способом снизу. Развивать внимание, выносливость, ловкость, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание проявлять самостоятельность.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг; в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Воспитывать желание играть со сверстниками.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, дуги, мячи среднего диаметра по количеству детей.
Индивидуальная работа: сила толчка при выполнении прокатывания _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: руки на пояс.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках, в колонне с остановкой по сигналу.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную .
- ОРУ без предметов К № 11
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- катание мяча под дугу;
- бросание мяча вдаль двумя руками снизу.
П.И. «Мы топаем ногами»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала широким шагом.
1 неделя декабрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 1
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в ползании в сочетании с другими видами движений. Развивать внимание, выносливость, ловкость, глазомер, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к двигательной деятельности.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг; в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Воспитывать желание играть со сверстниками.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, кубики.
Индивидуальная работа: при выполнении перешагивания ногу переносить непосредственно над предметом ___________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках, в чередовании с бегом.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу и выполнением задания (группировка).
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную .
- ОРУ без предметов К № 5
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (3-4 м);
- ползание в сочетании с другими видами движений (катание мяча);
- ходьба перешагивая предметы.
П.И. «Мы топаем ногами»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала широким шагом.
1 неделя декабрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 2
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в ползании, в умении перешагивать предметы. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание вступать в совместную деятельность.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг; в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Воспитывать желание играть со сверстниками.
Оборудование: ориентиры 4 шт., дуги, кубики.
Индивидуальная работа: при выполнении перешагивания ногу переносить непосредственно над предметом ___________________________________________________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная, на носках, в чередовании с бегом.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу и выполнением задания (кружение).
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную .
- ОРУ без предметов К № 5
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (3-4 м);
- проползание с опорой на ладони и колени под дугой (50 см);
- ходьба перешагивая предметы.
П.И. «Мы топаем ногами»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала топающим шагом.
2 неделя декабрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 3
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в ползании, в умении перешагивать предметы. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание проявлять самостоятельность.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг; в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Развивать координацию движений, внимание. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.
Оборудование: ориентиры 4 шт., дуги, кубики, шнур.
Индивидуальная работа: при выполнении перешагивания ногу переносить непосредственно над предметом ___________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках, в чередовании с бегом.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг .
- ОРУ без предметов К № 5
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (3-4 м);
- проползание с опорой на ладони и колени под дугой (50 см);
- ходьба перешагивая предметы.
П.И. «Снежок»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала широким шагом.
2 неделя декабрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 4
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в подъеме на куб, в умении выполнять бросок мяча одной рукой. Развивать внимание, координацию движений, чувство равновесия, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание проявлять самостоятельность.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг; в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Развивать координацию движений, внимание. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.
Оборудование: ориентиры 4 шт., куб, шнур, мячи малого диаметра по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении броска руку поднять высоко вверх _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги вместе.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках, врассыпную с выполнением заданий для рук.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг .
- ОРУ без предметов К № 5
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- подъем на куб без помощи рук (20 см);
- бросание мяча вдаль одой рукой.
П.И. «Снежок»
Заключительная часть: МПИ «У ребят порядок строгий».
Выход из зала широким шагом.
3 неделя декабрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 5
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в подъеме на куб; в бросании мяча двумя руками в горизонтальную цель. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к двигательной деятельности.
В игре: упражнять в беге, прыжках, в умении действовать по сигналу. Развивать координацию движений, внимание, быстроту, ловкость. Воспитывать инициативность.
Оборудование: ориентиры 4 шт., куб, шнур, линии, мячи малого диаметра по количеству детей, корзина – 2 шт.
Индивидуальная работа: сила броска при выполнении метания _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная; на носках; врассыпную с выполнением задания (присед).
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с мячом малого диаметра К № 4
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 2 параллельные линии (15-20 см);
- подъем на куб без помощи рук (20 см);
- бросание мяча двумя руками в горизонтальную цель (1-1,6 м).
П.И. «Птички и птенчики»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала широким шагом.
3 неделя декабрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 6
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в подъеме на куб; в умении ловить мяч. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к двигательной деятельности.
В игре: упражнять в беге, прыжках, в умении действовать по сигналу. Развивать координацию движений, внимание, быстроту, ловкость. Воспитывать инициативность.
Оборудование: ориентиры 4 шт., куб, шнур, линии, мячи малого диаметра по количеству детей, мяч среднего диаметра.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка интенсивный толчок двумя ногами одновременно________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги вместе.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная; на носках; врассыпную с выполнением задания (кружение).
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом малого диаметра К № 4
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 2 параллельные линии (15-20 см);
- подъем на куб без помощи рук (20 см);
- ловля мяча, брошенного педагогом.
П.И. «Птички и птенчики»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала мелким шагом.
4 неделя декабрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 7
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Обучать прокатыванию мяча между предметами. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в бросании мяча вдаль одной рукой. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Вызывать желание выполнять физические упражнения.
В игре: упражнять в ходьбе, беге в колонне по 1 с изменением темпа движения. Развивать наблюдательность, внимание. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действием сверстников.
Оборудование: ориентиры 6 шт., предмет на веревочке, мячи малого диаметра по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка интенсивный толчок _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: мелкий шаг.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; по кругу с выполнением задания (для рук).
- Бег врассыпную с построением в круг.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом малого диаметра К № 4
Основная часть
ОВД:
- прыжки в верх до предмета;
- бросание мяча вдаль одной рукой;
- прокатывание мяч между предметами.
П.И. «Поезд»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала мелким шагом.
4 неделя декабрь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 8
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Продолжать обучать прокатыванию мяча между предметами. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в бросании мяча вдаль одной рукой. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Вызывать желание выполнять физические упражнения.
В игре: упражнять в ходьбе, беге в колонне по 1 с изменением темпа движения. Развивать наблюдательность, внимание. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действием сверстников.
Оборудование: ориентиры 6 шт., предмет на веревочке, мячи малого диаметра по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка интенсивный толчок _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги вместе.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; по кругу с выполнением задания (присед).
- Бег врассыпную с построением в круг.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом малого диаметра К № 4
Основная часть
ОВД:
- прыжки в верх до предмета;
- бросание мяча вдаль одной рукой;
- прокатывание мяч между предметами.
П.И. «Поезд»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала мелким шагом.
1 неделя январь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 1
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в бросании мяча вдаль двумя руками способом снизу. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Побуждать к самостоятельному выполнению упражнений.
В игре: упражнять в беге, прыжках, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, координацию движений. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., линии, мячи среднего диаметра по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении броска руки прямые _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; по кругу с выполнением задания (кружение).
- Бег врассыпную с построением в круг.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ без предметов К № 9
Основная часть
ОВД:
- подпрыгивание на двух ногах на месте;
- бросание мяча вдаль двумя руками способом снизу;
- прыжки на двух ногах между линями (30-40 см).
П.И. «Кролики и сторож»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала приставным шагом прямо.
1 неделя январь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 2
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках с продвижением вперед; в ходьбе по ограниченной площади опоры; бросании мяча в горизонтальную цель. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание вступать в позитивное коммуникативное общение.
В игре: упражнять в беге, прыжках, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, координацию движений. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнуры, мячи малого диаметра по количеству детей, корзина 2 шт.
Индивидуальная работа: при выполнении ходьбы держать осанку _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; с предметом в руках.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 9
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
- бросание мяча в горизонтальную цель одной рукой способом снизу (1-1,5 м);
- ходьба между шнурами (30-40 см).
П.И. «Кролики и сторож»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала приставным шагом боком.
2 неделя январь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 3
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в прокатывании мяча под дугу. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к двигательной деятельности.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, мячи среднего диаметра и кольца по количеству детей, дуги.
Индивидуальная работа: сила толчка по мячу при выполнении катания _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках; с предметом в руках.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с кольцом К № 7
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- катание мяча под дугу.
П.И. «Снежинки и ветер»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала приставным шагом боком.
2 неделя январь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 4
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в ползании, в умении сохранять равновесие после кружения. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, кольца по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка приземление на 2 ноги одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги вместе.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках; с предметом в руках.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с кольцом К № 7
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание с опорой на ладони и колени вперед;
- сохранение равновесия после кружения.
П.И. «Снежинки и ветер»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
3 неделя январь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 5
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в ползании в сочетании с другими видами движений, в умении сохранять равновесие после кружения. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, умение осознанно относиться к правилам игры. Продолжать вызывать эмоциональную отзывчивость.
Оборудование: ориентиры 4 шт., линии, мячи среднего диаметра и кольца по количеству детей, игрушка – кот.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка приземление на 2 ноги одновременно _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная, на носках; в колонне охраняя направление движения.
- Бег обычный в колонне 20-40 с.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с кольцом К № 7
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 2 параллельные линии (15-20 с);
- ползание с опорой на ладони и колени вперед в сочетании с другими видами движений (катание мяча);
- сохранение равновесия после кружения.
П.И. «Воробушки и кот»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала мелким шагом.
3 неделя январь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 6
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в ползании в сочетании с другими видами движений, в умении сохранять равновесие после кружения. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, умение осознанно относиться к правилам игры. Продолжать вызывать эмоциональную отзывчивость.
Оборудование: ориентиры 4 шт., линии, мячи среднего диаметра и кольца по количеству детей, игрушка – кот.
Индивидуальная работа: при выполнении ползания поднимать колени и не опекать голову _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная, на носках; в колонне охраняя направление движения.
- Бег обычный в колонне 20-40 с.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с кольцом К № 7
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 2 параллельные линии (15-20 с);
- ползание с опорой на ладони и колени вперед в сочетании с другими видами движений (бросание мяча двумя руками из-за головы);
- сохранение равновесия после кружения.
П.И. «Воробушки и кот»
Заключительная часть: МПИ «Пузырь».
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
4 неделя январь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 7
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в умении перешагивать предметы; в бросании мяча через шнур. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, скоростные навыки. Воспитывать желание играть в подвижные игры.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, кубики, стойки, шнур, мячи среднего диаметра и стулья по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении броска не наклонять корпус вперед _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги вместе.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках; в колонне с выполнением заданий для рук.
- Бег из разных И. п.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ на стульях К № 10
Основная часть
ОВД:
- прыжки в верх до предмета;
- ходьба, перешагивая через предметы;
- бросание мяча двумя руками через шнур способом из-за головы.
П.И. «Берегись заморожу»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала мелким шагом.
4 неделя январь
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 8
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в бросании мяча через шнур. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в двигательной деятельности.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, скоростные навыки. Воспитывать желание играть в подвижные игры.
Оборудование: ориентиры 4 шт., стойки, шнур, мячи среднего диаметра и стулья по количеству детей.
Индивидуальная работа: при выполнении броска не наклонять корпус вперед _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках; в колонне с выполнением заданий (группировка)
- Бег из разных И. п.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ на стульях К № 10
Основная часть
ОВД:
- Ходьба по ограниченной площади опоры (20-25 см);
- бросание мяча двумя руками через шнур способом из-за головы.
П.И. «Берегись заморожу»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала приставным шагом боком.
1 неделя февраль
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 1
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в ползании; в ходьбе между шнурами. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в двигательной деятельности.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг, в умении действовать в соответствии с текстом, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, координацию движений, ловкость, выносливость, чувство равновесия. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур.
Индивидуальная работа: при выполнении ползания держать осанку _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная, на носках; в колонне с выполнением заданий (группировка)
- Бег из разных И. п.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ без предметов К № 11
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (3-4 м);
- ползание с опорой н ладони и колени по прямой;
- ходьба между шнурами (30-40 см).
П.И. «Снежок»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала широким шагом.
1 неделя февраль
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 2
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в ползании; в ходьбе между шнурами. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в двигательной деятельности.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг, в умении действовать в соответствии с текстом, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, координацию движений, ловкость, выносливость, чувство равновесия. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур.
Индивидуальная работа: при выполнении ползания поднимать колени _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная, на носках; в колонне с выполнением заданий (прыжки)
- Бег из разных И. п.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ без предметов К № 11
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (3-4 м);
- ползание с опорой н ладони и колени по прямой;
- ходьба между шнурами (30-40 см).
П.И. «Снежок»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала широким шагом.
2 неделя февраль
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 3
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах через шнур; в ползании в сочетании с другими видами движений; в ходьбе между шнурами. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг, в умении действовать в соответствии с текстом, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, координацию движений, ловкость, выносливость, чувство равновесия. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, мячи среднего диаметра по количеству детей, кубики, бруски.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка толчок двумя ногами одновременно
_____________________________________________________________________________________
Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках; в колонне с перешагиванием препятствий.
- Бег врассыпную в сочетании с другими видами движений (приседание)
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ без предметов К № 11
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание с опорой н ладони и колени по прямой в сочетании с другими видами движений (катание мяча);
- ходьба между шнурами (30-40 см).
П.И. «Снежок»
Заключительная часть: МПИ «Солнце, дождик, ветер».
Выход из зала широким шагом.
2 неделя февраль
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 4
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах через шнур; в ползании в сочетании с другими видами движений; в ходьбе между шнурами. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг, в умении действовать в соответствии с текстом, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, координацию движений, ловкость, выносливость, чувство равновесия. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, мячи среднего диаметра по количеству детей, кубики, бруски.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка приземление на две ноги одновременно
_____________________________________________________________________________________
Словарная работа: широкий шаг.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба обычная, на носках; в колонне с перешагиванием препятствий.
- Бег врассыпную в сочетании с другими видами движений (прямой галоп)
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ без предметов К № 11
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание с опорой н ладони и колени по прямой в сочетании с другими видами движений (бросание мяча способом снизу);
- ходьба между шнурами (30-40 см).
П.И. «Снежок»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала широким шагом.
3 неделя февраль
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 5
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах через параллельные линии; в ползании по ограниченной площади опоры; в ходьбе по ограниченной площади опоры. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., линии, кубики по количеству детей.
Индивидуальная работа: при ходьбе в колонне сохранять направление движения
_____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная, на носках; в колонне с перешагиванием препятствий.
- Бег врассыпную в сочетании с другими видами движений (прямой галоп)
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с кубиком К № 14
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через две параллельные линии (15-20 см);
- ползание с опорой н ладони и колени по ограниченной площади опоры;
- ходьба по ограниченной площади опоры.
П.И. «Снежинки и ветер»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала мелким шагом.
3 неделя февраль
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 6
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах через параллельные линии; в ползании по ограниченной площади опоры; в ходьбе по ограниченной площади опоры. Развивать внимание, выносливость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., линии, кубики по количеству детей.
Индивидуальная работа: при ходьбе в колонне сохранять направление движения
_____________________________________________________________________________________
Словарная работа: широкая стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; стайкой с перешагиванием предметов, между предметами.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с кубиком К № 14
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через две параллельные линии (15-20 см);
- ползание с опорой н ладони и колени по ограниченной площади опоры;
- ходьба по ограниченной площади опоры.
П.И. «Снежинки и ветер»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала мелким шагом.
4 неделя февраль
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 7
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в бросании предмета в горизонтальную цель двумя руками. Закреплять умение ловить мяч. Развивать внимание, выносливость, глазомер, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание проявлять самостоятельность.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, мячи малого диаметра по количеству детей, корзина 2 шт., мяч среднего диаметра 2 шт.
Индивидуальная работа: при ходьбе в колонне сохранять направление движения
_____________________________________________________________________________________
Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная ходьба; на носках; между предметами.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с мячом малого диаметра К № 4
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- бросание мяча в горизонтальную цель двумя руками способом снизу (1-1,2 м);
- ловля мяча башенного педагогом.
П.И. «Снежинки и ветер»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала мелким шагом.
4 неделя февраль
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 8
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в бросании предмета в горизонтальную цель двумя руками; в ползании с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры. Развивать внимание, выносливость, ловкость, глазомер, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к физическим упражнениям.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, корзина 2 шт.
Индивидуальная работа: сила броска мяча_______________________________________________
Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба обычная ходьба; на носках; с выполнением заданий для рук.
- Бег врассыпную; в колонне по 1.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом среднего диаметра К № 6
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
- бросание мяча в горизонтальную цель двумя руками способом снизу (1-1,2 м);
- ползание с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры.
П.И. «Снежинки и ветер»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала мелким шагом.
1 неделя март
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 1
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в бросании мяча вдаль одной рукой; в ползании с опорой на ладони и колени под дугами. Развивать внимание, выносливость, ловкость, глазомер, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать инициативность детей на протяжении всего занятия.
В игре: упражнять в умении передавать мяч двумя руками и принимать его. Развивать внимание, ловкость. Поддерживать самостоятельность в действиях.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи малого диаметра по количеству детей, дуги, мяч среднего диаметра.
Индивидуальная работа: при выполнении броска не опускать руку___________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба; на носках; врассыпную с остановкой по сигналу.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу и выполнением задания (группировка)
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом малого диаметра К № 4
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
- бросание мяча вдаль одной рукой;
- ползание с опорой на ладони и колени под дугами.
П.И. «Передай мяч»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
1 неделя март
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 2
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в бросании мяча вдаль одной рукой; в ползании с опорой на ладони и колени под дугами. Развивать внимание, выносливость, ловкость, глазомер, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать инициативность детей на протяжении всего занятия.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, осознанно относиться к правилам игры. Продолжать вызывать эмоциональную отзывчивость.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи малого диаметра по количеству детей, игрушка – кот.
Индивидуальная работа: при выполнении броска не опускать руку___________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба; на носках; в колонне с остановкой по сигналу.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом малого диаметра К № 4
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
- бросание мяча вдаль одной рукой;
- ползание с опорой на ладони и колени под дугами.
П.И. «Воробушки и кот»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала приставным шагом боком.
2 неделя март
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 3
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах через шнур; в катании мяча педагогу из разных И. п.; в ползании с опорой на ладони и колени под дугами. Развивать внимание, выносливость, ловкость, глазомер, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, осознанно относиться к правилам игры. Продолжать вызывать эмоциональную отзывчивость.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, дуги, шнур, игрушка – кот.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка мягкое приземление на 2 ноги одновременно
_____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; в колонне с остановкой по сигналу.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом среднего диаметра К № 6
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- катание мяча педагогу из разных И. п.;
- ползание с опорой на ладони и колени под дугами.
П.И. «Воробушки и кот»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала мелким шагом.
2 неделя март
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 4
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах через шнур; в бросании мяча вдаль двумя руками из-за головы; в ходьбе между шнурами. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в беге врассыпную, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, осознанно относиться к правилам игры. Продолжать вызывать эмоциональную отзывчивость.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, шнур, игрушка – кот.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка мягкое приземление на 2 ноги одновременно
_____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; в колонне в чередовании с бегом врассыпную.
- Бег врассыпную с построением в круг.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом среднего диаметра К № 6
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- бросание мяча вдаль двумя руками способом из-за головы;
- ходьба между шнурами 30-40 см.
П.И. «Воробушки и кот»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала прямой галоп.
3 неделя март
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 5
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках через параллельные линии; в бросании мяча вдаль двумя руками из-за головы; в ходьбе перешагивая предметы. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
В игре: упражнять в ходьбе, беге; в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, речь. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, линии, кубики, кольца, игрушка – собака.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка мягкое приземление на 2 ноги одновременно
_____________________________________________________________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; в колонне в чередовании с бегом врассыпную.
- Бег врассыпную с построением в круг.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с мячом среднего диаметра К № 6
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 1-2 параллельные линии (15-20 см);
- бросание мяча вдаль двумя руками способом из-за головы;
- ходьба прямо перешагивая предметы.
П.И. «Лохматый пес»
Заключительная часть: МПИ «Пузырь».
Выход из зала прямой галоп.
3 неделя март
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 6
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках через параллельные линии; в катании мяча под дугу; в умении сохранять равновесие после кружения. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к двигательной деятельности.
В игре: упражнять в ходьбе, беге; в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, речь. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, линии, дуги, игрушка – собака.
Индивидуальная работа: сила толчка по мячу при выполнении катания _______________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; в колонне в чередовании с бегом врассыпную.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с мячом среднего диаметра К № 6
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 1-2 параллельные линии (15-20 см);
- катание мяча под дугу;
- сохранение равновесия после кружения.
П.И. «Лохматый пес»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала прямой галоп.
4 неделя март
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 7
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в бросании мяча в горизонтальную цель одной рукой; в умении подниматься на куб без помощи рук. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать морально-волевые качества.
В игре: упражнять в умении выполнять упражнения с мячом; в умении выполнять имитационные движения. Развивать внимание, ловкость, координацию движений. Поддерживать чувство радости от совместной деятельности.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, куб, мячи малого диаметра по количеству детей, корзина 2 шт., мяч среднего диаметра.
Индивидуальная работа: И. п. при выполнении броска в горизонтальную цель _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; врассыпную с выполнением задания.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 15
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- бросание мяча в горизонтальную цель одой рукой способом сверху (1-1,2 м);
- подъем без помощи рук на куб 20 см.
П.И. «Колобок»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала широким шагом.
4 неделя март
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 8
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в бросании мяча в горизонтальную цель одной рукой. Закреплять умение ловить мяч, брошенный педагогом. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать морально-волевые качества.
В игре: упражнять в умении выполнять упражнения с мячом; в умении выполнять имитационные движения. Развивать внимание, ловкость, координацию движений. Поддерживать чувство радости от совместной деятельности.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, куб, мячи малого диаметра по количеству детей, корзина 2 шт., мяч среднего диаметра.
Индивидуальная работа: И. п. при выполнении броска в горизонтальную цель _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; врассыпную с выполнением задания.
- Бег обычный в колонне 20-40 см.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 15
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- бросание мяча в горизонтальную цель одой рукой способом сверху (1-1,2 м);
- ловля мяча, брошенного педагогом (1.5 м).
П.И. «Колобок»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала широким шагом.
1 неделя апрель
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 1
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в ползании в сочетании с другими видами движений; в ходьбе по извилистой дорожке. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, скоростные навыки, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание добиваться поставленного результата.
В игре: упражнять в беге, прыжках на двух ногах через шнур, в умении действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, быстроту, координацию движений. Поддерживать инициативность детей во время проведения подвижной игры.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, канат, флажки по 2 на каждого ребенка.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков мягкое приземление на две ноги одновременно________________________________________________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; по кругу с выполнением заданий.
- Бег обычный в колонне 20-40 см.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с флажками К № 8
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
- ползание с опорой на ладони и колени в сочетании с бегом.
- ходьба по извилистой дорожке (15-20 см).
П.И. «Птички и птенчики»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала мелким шагом.
1 неделя апрель
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 2
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в ползании в сочетании с другими видами движений; в ходьбе по извилистой дорожке. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, скоростные навыки, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание добиваться поставленного результата.
В игре: упражнять в беге, прыжках на двух ногах через шнур, в умении действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, быстроту, координацию движений. Поддерживать инициативность детей во время проведения подвижной игры.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, канат, флажки по 2 на каждого ребенка.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков мягкое приземление на две ноги одновременно________________________________________________________________________
Словарная работа: колонна.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; по кругу с выполнением заданий.
- Бег в сочетании с другими видами движений (прыжки на месте).
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с флажками К № 8
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
- ползание с опорой на ладони и колени в сочетании с бегом.
- ходьба по извилистой дорожке (15-20 см).
П.И. «Птички и птенчики»
Заключительная часть: МПИ «Флажок».
Выход из зала приставным шагом прямо.
2 неделя апрель
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 3
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах через шнур; в ползании в сочетании с другими видами движений; в передаче мяча вправо-влево. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, скоростные навыки, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг, в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Воспитывать желание играть со сверстниками.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, флажки по 2 на каждого ребенка.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков мягкое приземление на две ноги одновременно________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; с предметом в руках.
- Бег врассыпную в сочетании с другими видами движений (группировка).
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с флажками К № 8
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание с опорой на ладони и колени в сочетании с бегом.
- передача мяча друг другу вправо-влево стоя, сидя.
П.И. «Мы топаем ногами»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала приставным шагом прямо.
2 неделя апрель
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 4
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах через шнур; в ползании в сочетании с другими видами движений; в передаче мяча вправо-влево. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, скоростные навыки, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.
В игре: упражнять в умении выполнять построение в круг, в беге; в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Воспитывать желание играть со сверстниками.
Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, флажки по 2 на каждого ребенка.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжков мягкое приземление на две ноги одновременно________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; с предметом в руках.
- Бег из разных И. п.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с флажками К № 8
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ползание с опорой на ладони и колени в сочетании с бегом.
- передача мяча друг другу вправо-влево стоя, сидя.
П.И. «Мы топаем ногами»
Заключительная часть: МПИ «Пузырь».
Выход из зала приставным шагом прямо.
3 неделя апрель
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 5
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках через параллельные линии; в ползании; в ходьбе перешагивая предметы. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание вступать в позитивное коммуникативное общение.
В игре: упражнять в ходьбе, беге в колонне по 1 с изменением темпа движения. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Оборудование: ориентиры 4 шт., линии, кубики.
Индивидуальная работа: при выполнении перешагивания переносить ногу непосредственно над предметом ___________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка на коленях.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; в колонне сохраняя направление движения.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу; в сочетании с другими видами движений.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 17
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 1-2 параллельные линии (15-20 см);
- ползание с опорой на ладони и колени вперед.
- ходьба, перешагивая предметы.
П.И. «Поезд»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала приставным шагом боком.
3 неделя апрель
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 6
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках через параллельные линии; в ползании по ограниченной площади опоры; в ходьбе перешагивая предметы. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к двигательной деятельности.
В игре: упражнять в ходьбе, беге в колонне по 1 с изменением темпа движения. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Оборудование: ориентиры 4 шт., линии, кубики.
Индивидуальная работа: при выполнении перешагивания переносить ногу непосредственно над предметом ___________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка на коленях.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; в колонне сохраняя направление движения.
- Бег врассыпную с переходом на ходьбу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 17
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через 1-2 параллельные линии (15-20 см);
- ползание с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры.
- ходьба, перешагивая предметы.
П.И. «Поезд»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала приставным шагом боком.
4 неделя апрель
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 7
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в катании мяча из разных И. п.; в бросании мяча в горизонтальную цель двумя руками способом снизу. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к двигательной деятельности.
В игре: упражнять в беге, прыжках; в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, координацию движений. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, мячи среднего диаметра по количеству детей, корзина 2 шт.
Индивидуальная работа: при выполнении прыжка интенсивный толчок _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка на коленях.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; в колонне с выполнением заданий для рук.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу и выполнением задания (группировка).
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 17
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- катание мяча вдаль из разных И. п.
- бросание мяча в горизонтальную цель двумя руками способом снизу (1-1,5 м).
П.И. «Колики и сторож»
Заключительная часть: МПИ «Пузырь».
Выход из зала приставным шагом боком.
4 неделя апрель
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 8
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках вверх до предмета; в катании мяча из разных И. п.; в бросании мяча в горизонтальную цель двумя руками способом снизу. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к двигательной деятельности.
В игре: упражнять в беге, прыжках; в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость, координацию движений. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, мячи среднего диаметра по количеству детей, корзина 2 шт.
Индивидуальная работа: сила броска мяча ______________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; в колонне с выполнением задания на равновесие.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу и выполнением задания (группировка).
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ без предметов К № 17
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- катание мяча двумя руками вдаль из разных И. п.
- бросание мяча в горизонтальную цель двумя руками способом снизу (1-1,5 м).
П.И. «Колики и сторож»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала прямой галоп.
1 неделя май
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 1
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; в ходьбе перешагивая предметы; в бросании мяча вдаль двумя руками способом из-за головы. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание выполнять физические упражнения.
В игре: упражнять в беге, прыжках; в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений. Воспитывать инициативность детей во время поведения подвижной игры.
Оборудование: ориентиры 4 шт., кубики, мячи среднего диаметра и кольца по количеству детей, шнур.
Индивидуальная работа: сила броска мяча ______________________________________________
Словарная работа: стойка на коленях.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; стайкой с перешагиванием предметов.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с кольцом К № 16
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
- ходьба с перешагиванием предметов;
- бросание мяча вдаль двумя руками способом из-за головы.
П.И. «Птички и птенчики»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
1 неделя май
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 2
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять в прыжках; в бросании мяча вдаль одной рукой; в бросании мяча об пол двумя руками с последующей ловлей. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в беге, прыжках; в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений. Воспитывать инициативность детей во время поведения подвижной игры.
Оборудование: ориентиры 4 шт., кубики, мячи среднего диаметра, малого диаметра и кольца по количеству детей, шнур.
Индивидуальная работа: интенсивный мах при выполнении броска мяча вдаль одной рукой _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; стайкой с перешагиванием предметов.
- Бег врассыпную с остановкой по сигналу.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с кольцом К № 16
Основная часть
ОВД:
- подпрыгивание на месте на двух ногах;
- бросание мяча вдаль одной рукой;
- бросание мяча об пол двумя руками.
П.И. «Птички и птенчики»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
2 неделя май
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 3
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Упражнять; в бросании мяча в горизонтальную цель двумя руками; в прыжке в длину с места. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в ходьбе, беге в колонне по 1 с изменением темпа движения. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Оборудование: ориентиры 4 шт., кубики, мячи среднего диаметра и кольца по количеству детей, корзина 2 шт.
Индивидуальная работа: интенсивный мах при выполнении броска мяча _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; между предметами.
- Бег врассыпную с построением в круг.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с кольцом К № 16
Основная часть
ОВД:
- Непрерывный бег 30-40 с.;
- бросание мяча в горизонтальную цель двумя руками (1-1,5 м);
- прыжок в длину с места.
П.И. «Поезд»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
2 неделя май
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 4
дата _______________
Задачи: упражнять в выполнении строевых упражнений. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Закреплять умение выполнять прыжки через шнур; ходьбу по дорожке; катание мяча двумя руками. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в ходьбе, беге в колонне по 1 с изменением темпа движения. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать желание согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Оборудование: ориентиры 4 шт., кубики, мячи среднего диаметра 2 шт., кольца по количеству детей, шнур.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении катания _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: шеренга.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; между предметами.
- Бег врассыпную с построением в круг.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….в круг.
- ОРУ с кольцом К № 16
Основная часть
ОВД:
- прыжки на двух ногах через шнур;
- ходьба по дорожке (20-25 см);
- катание мяч педагогу двумя руками из разных И. п..
П.И. «Поезд»
Заключительная часть: МПИ «У ребят порядок строгий».
Выход из зала с высоким подниманием бедра.
3 неделя май
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 5
дата _______________
Задачи: закреплять умение выполнять строевые упражнения. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Закреплять умение выполнять ползание под дугами; прыжки через параллельные линии. Упражнять в бросании мяча через шнур. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в ходьбе, прыжках, в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей, внимание. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., стойки, веревка, дуги, мячи среднего диаметра и стулья по количеству детей, линии.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении броска _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: широкий шаг.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; врассыпную с остановкой по сигналу.
- Бег по ограниченной площади опоры.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ на стульях К № 10
Основная часть
ОВД:
- проползание с опорой на ладони и колени под дугами;
- бросание мяча двумя руками через шнур (веревку) способом из-за головы;
- прыжки через 1-2 параллельные линии (15-20 см).
П.И. «По ровненькой дорожке»
Заключительная часть: самомассаж.
Выход из зала широким шагом.
3 неделя май
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 6
дата _______________
Задачи: закреплять умение выполнять строевые упражнения. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Закреплять умение выполнять ползание под дугами; прыжки через параллельные линии. Упражнять в бросании мяча через шнур. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
В игре: упражнять в ходьбе, прыжках, в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей, внимание. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.
Оборудование: ориентиры 4 шт., стойки, веревка, дуги, мячи среднего диаметра и стулья по количеству детей, линии.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении броска _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: мелкий шаг.
Вводная часть
- Построение в колонну.
- Ходьба на носках; врассыпную с остановкой по сигналу.
- Бег в колонне 20-40 с.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ на стульях К № 10
Основная часть
ОВД:
- проползание с опорой на ладони и колени под дугами;
- бросание мяча двумя руками через шнур (веревку) способом из-за головы;
- прыжки через 1-2 параллельные линии (15-20 см).
П.И. «По ровненькой дорожке»
Заключительная часть: дыхательная гимнастика.
Выход из зала мелким шагом.
4 неделя май
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 7
дата _______________
Задачи: закреплять умение выполнять строевые упражнения. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Закреплять умение выполнять бросок мяча вдаль двумя руками; бросок мяча в горизонтальную цель; прыжки вверх до предмета. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание добиваться поставленного результата.
В игре: упражнять в ходьбе, прыжках, в умении ориентироваться в пространстве; в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, дуги, мячи среднего, малого диаметра и обручи по количеству детей, игрушка – собака.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении броска _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; в колонне в чередовании с бегом врассыпную.
- Бег из разных И. п.
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с обручем К № 12
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- бросание мяча вдаль двумя руками способом из-за головы;
- бросание мяч в горизонтальную цель одой рукой (1-1,2 м).
П.И. «Лохматый пес»
Заключительная часть: упражнение на расслабление.
Выход из зала прямой галоп.
4 неделя май
Возраст 1.6 – 3 года группа № ______Занятие № 8
дата _______________
Задачи: закреплять умение выполнять строевые упражнения. Упражнять в ходьбе, беге с выполнением заданий. Закреплять умение выполнять бросок мяча вдаль двумя руками; ловлю мяча; прыжки вверх до предмета. Развивать внимание, выносливость, ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание добиваться поставленного результата.
В игре: упражнять в ходьбе, прыжках, в умении ориентироваться в пространстве; в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Оборудование: ориентиры 4 шт., предмет на веревочке, дуги, мячи среднего диаметра и обручи по количеству детей, игрушка – собака.
Индивидуальная работа: правильный хват мяча при выполнении броска _____________________________________________________________________________________
Словарная работа: стойка ноги врозь.
Вводная часть
- Построение в шеренгу, колонну.
- Ходьба на носках; в колонне в чередовании с бегом врассыпную.
- Бег в сочетании с другими видами движений (прямой галоп)
- Перестроение для выполнения ОРУ ….врассыпную.
- ОРУ с обручем К № 12
Основная часть
ОВД:
- прыжки вверх до предмета;
- бросание мяча вдаль двумя руками способом из-за головы;
- ловля мяча, брошенного педагогом (1 м).
П.И. «Лохматый пес»
Заключительная часть: пальчиковая гимнастика.
Выход из зала приставным шагом боком.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по физической культуре в детском саду «Аэробика с мячом» возраст 3-4 года.
Задачи: Закреплять умение согласовывать свои действия с музыкальным произведением. Упражнять умение действовать с предметом, держать его обеими руками, на одной руке, к...
Конспект занятия по физической культуре на открытом воздухе «Подготовка к Новому Году» для детей подготовительной к школе группе
Цель: Совершенствование умения ориентироваться на местностиПрограммное содержание:1. Образовательные задачи – обучать попеременному двухшажному ходу на лыжах ...
конспект занятия по физической культуре для детей 3 года обучения "Экскурсия в зоопарк"
занятие для детей с умственной отсалостью представлено в виде стандарного занятия по физической культуре. сюжет - посещение зоопарка. в занятие предлагается угадывать загадки, голоса животных, выполне...
Конспект занятия по физической культуре в группе раннего возраста (образовательная область физическое развитие) «Путешествие в осенний лес»
Программное содержание:Обогащать словарь названиями диких животных. Учить отвечать на вопросы. Закрепить знания детей о времени года - осень и ее признаках. Развивать познавательные процессы, сообрази...
Конспект занятия по физической культуре в группе раннего возраста (образовательная область физическое развитие) «Путешествие в осенний лес»
Программное содержание: Обогащать словарь названиями диких животных. Учить отвечать на вопросы. Закрепить знания детей о времени года - осень и ее признаках. Развивать познавательные процессы, со...
План-конспект занятия по физической культуре Для детей второй младшей группы (3 – 4 года) «Звездная история»
Цель :профилактика плоскостопия и нарушения осанкиЗадачи:Оздоровительные:Укрепление опорно-двигательного аппарата Формирование правильной осанкиОбразовательные:Формирование умения ходит...
Конспект занятия по физической культуре в 2 группе раннего возраста (2-3 года) "Весёлые зайчата.
Конспект занятия по физической культуре в2й группе раннего возраста"Весёлые зайча"Цель: привлечь дтей к физическим занятиям и спорту.Задачи:Образовательная- Формировать мышечно-двигате...