Школа мяча
рабочая программа по физкультуре (старшая, подготовительная группа)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ  «ШКОЛА № 627 ИМЕНИ ГЕНЕРАЛА Д.Д. ЛЕЛЮШЕНКО »

(ГБОУ Школа № 627)

115054 г. Москва, ул. Дубининская, д.42; тел./факс (495) 959-78-31; e-mail:627@edu.mos.ru

ОКПО  14172615 ОГРН  1127747118003 ИНН/КПП 7713757043/770501001

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

  Школа мяча

Направленность:   физкультурно-спортивная

Уровень:  ознакомительный

Срок реализации 2 года

Возраст обучающихся   3-7  лет

Количество часов по плану:

Автор - составитель:    Начкебия Лилия Юрьевна

педагог дополнительного образования

Москва 2020

Аннотация программы:

Мяч по популярности занимает первое место в царстве детской игры. Поэтому упражнения с мячом занимают одно из главных мест в физкультурно-оздоровительной работе с детьми и стали основой для составления данной программы. Программа обеспечивает достижения воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребёнка для успешного освоения им в дальнейшем основной общеобразовательной Программой начального общего образования по предмету «Физическая культура».

1. Пояснительная записка.

Направленность образовательной программы «Школа мяча» - физическое воспитания детей дошкольного возраста. Упражнения в бросании, катании, отбивании мячей способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности, согласованности движений, совершенствуют пространственную ориентировку. Упражнения с мячом различного объёма развивают не только крупные, но и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение. Они укрепляют мышцы, удерживающие позвоночник, и способствуют выработке хорошей осанки.

      Систематические игры и упражнения с мячом активно влияют на совершенствование психических процессов: силы, уравновешенности, подвижности. Совместное выполнение упражнений с мячом (в парах, втроём, в кругу) – прекрасная школа приобщения ребёнка к коллективу. В играх, которые проводятся в команде, он учится слаженно работать с партнёрами.      

Новизна, актуальность данной программы, а такжеее педагогическая целесообразность заключается вразвитие физических способностей детей, которая осуществляется в интеграции учебно-воспитательного процесса и кружковой работы.

        Особое внимание уделяется формированию двигательных навыков и закреплению на основе высокой степени повторяемости и оптимальной последовательности способам владения мячом: ведение, броски, передачи, обманные движения и т.п.

        Занятия проводятся эмоционально, с большим использованием игровых упражнений с мячом, игр с предметами, что позволяет дольше поддерживать интерес детей, повышать эффективность и точность выполнения упражнений с мячом.

        Содержание программы сориентировано на создание у детей хорошей физической подготовки, воспитание нравственно-волевых, моральных качеств, чувства коллективизма.

Цельпрограммы.

• Повышение результативности физического воспитания дошкольников посредством освоения движений с мячом и изучения доступных элементов техники наиболее популярных спортивных игр: волейбола, футбола, баскетбола

Задачи.

• Приобщать детей к здоровому образу жизни и систематическим физкультурным занятиям;
• Формировать интерес к командно-игровым элементам видов спорта;
• Обеспечивать оптимальный объем двигательной активности и улучшение функционального состояния организма на фоне положительных эмоций при выполнении игровых и соревновательных действий;
• Содействовать формированию первоначальных умений выполнения движений с мячом, освоению элементов техники доступных видов спортивных игр (футбола, баскетбола, волейбола) и развитию двигательных способностей;
• Формировать представления об общих правилах, культуре и способах ведения соревновательной борьбы;
• Развивать волевую, мотивационную и эмоциональную сферы, создавать условия для нравственного, умственного, эстетического и трудового воспитания детей
• Развивать умение ориентироваться на площадке, находить удобное место для ведения игры.
• Развивать ловкость , выносливость, координацию движений, меткость.
• Воспитывать умение подчинять свою деятельность сознательно поставленной цели.
• Воспитывать умение играть коллективно, подчинять собственные желания интересам коллектива, оказывать помощь товарищам в сложных ситуациях.

Отличительные особенностиданной программы является расширение возможностей физического воспитания на основе планирования и организации процесса развития двигательных способностей в процессе игры с мячом и максимального приближения занятий к игровой деятельности, соответствие их содержания возможностям и подготовленности детей; социально-личностная направленность программных задач

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы от 3 до 7 лет.

Сроки реализации программы – один год. На освоение полного курса отводится 64 часа.

Материал программы разделен на три блока в соответствии с разделами учебно-тематического плана.

Программа обучения предполагает групповые занятия и рассчитана на 64 часа.

Теории 3 часа. Практики 61 час.

Формы обучения в данной программе -групповые занятия

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

В конце года обучения дети 5-7 лет должны:

освоение знаний

• историю  зарождения спортивных игр: баскетбола, волейбола и футбола.
• правила ведения счета в баскетболе, волейболе и футболе;
• -спортивную терминологию;
• правила поведения и технику безопасности на спортивной площадке;

Уметь:  

баскетбол

• отбивать (вести) мяч на месте двумя руками и одной,
• вести мяч в движении, продвигаясь между предметами, с поворотами, бегом,
• вести и передавать мяч друг другу,
• забрасывать мяч в баскетбольное кольцо.

волейбол

•  прокатывать мяч одной и двумя руками, из разных исходных положений,
• бросать мяч вверх, об пол, в цель, на дальность (из разных исходных положений) и ловить его двумя и одной рукой,
• перебрасывать мяч через сетку снизу, от груди, сверху, с отскоком от пола двумя руками,
•  бросать мяч в стенку и ловить его.
• бросать мячи (разного размера) на дальность и в цель,
• бросать мяч друг другу,
• играть в «Пионербол» одним мячом.

Футбол

•  вести мяч ногой произвольно любым способом (правой, левой), по извилистой линии, между предметами, обводя их,
• выполнять удары по мячу с места, с разбега, с попаданием в цель
• останавливать (принимать) мяч во время передачи.

В конце года обучения дети 5-7 лет должны:

освоение знаний

• историю  зарождения спортивных игр: баскетбола, волейбола и футбола.
• правила ведения счета в баскетболе, волейболе и футболе;
• -спортивную терминологию;
• правила поведения и технику безопасности на спортивной площадке;

Уметь:  

баскетбол

• отбивать (вести) мяч на месте двумя руками и одной,
• вести мяч в движении, продвигаясь между предметами, с поворотами, бегом,
• вести и передавать мяч друг другу,
• забрасывать мяч в баскетбольное кольцо.

волейбол

•  прокатывать мяч одной и двумя руками, из разных исходных положений,
• бросать мяч вверх, об пол, в цель, на дальность (из разных исходных положений) и ловить его двумя и одной рукой,
• перебрасывать мяч через сетку снизу, от груди, сверху, с отскоком от пола двумя руками,
•  бросать мяч в стенку и ловить его.
• бросать мячи (разного размера) на дальность и в цель,
• бросать мяч друг другу,
• играть в «Пионербол» одним мячом.

Футбол

•  вести мяч ногой произвольно любым способом (правой, левой), по извилистой линии, между предметами, обводя их,
• выполнять удары по мячу с места, с разбега, с попаданием в цель
• останавливать (принимать) мяч во время передачи.

В конце года обучения дети 3-4 лет должны:

Формировать двигательные навыки у детей, умения работать в команде.

Развивать точность и координацию движений, пространственную ориентировку, зрительную и слуховую ориентацию.

Развивать физические качества ребёнка.

Воспитывать положительные нравственно-волевые черты детей, умение принимать быстрые, разумные решения, соблюдать правила игры и поведение.

К концу года дети должны уметь:

действовать по сигналу инструктора по физической культуре, быстро реагировать на сигнал;играть с мячом, не мешая другим;

согласовывать свои движения с движениями товарищей, соблюдать правила в командных видах

(эстафета или поточный метод);

•       бросать и ловить мяч:

двумя руками снизу вверх;

двумя руками снизу вверх с хлопком впереди;

передача в парах двумя руками снизу;

передача в парах двумя руками из-за головы;

-  передача в парах двумя руками от груди;

- передача мяча друг другу;

-  выбрасывание мяча ногой вперед.

•       метать мяч:

-  с расстояния в обруч, в корзину, расположенную на полу, двумя руками снизу;

в вертикальную цель;

в баскетбольный щит с места;

метать набивной мяч;

с расстояния в цель (ворота)

 Формировать умение действовать с мячом

Развивать основные двигательные качества: силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости; учить командным взаимодействиям.

Развивать точность, координацию, глазомера.

Воспитывать умение играть с мячом, не мешая другим детям, уступать друг другу мяч; приучать слушать сигнал.

К концу года дети должны уметь:

         бросать мяч в кольцо:

двумя руками из-за головы;

двумя руками от груди;

•       бросать мяч в ворота:

с ударом по неподвижному мячу;

с ударом по движущемуся мячу.

•       соблюдать правила в командной игре.

Формами подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы являются физкультурный досуг.

Учебно-тематический план для детей 3-4 лет

Учебно-тематический план для детей 5-7 лет

 Содержание программы 3-4 лет.

1. модуль – освоение и совершенствование  элементов техники баскетбола 1.

1) Основы знаний.

Теория

1.Знакомство с игрой в баскетбол

2.Правила техники безопасности при работе с мячом

Практика

3. отбивание мяча об пол 2 руками и ловля.

4.Играй, играй, мяч не роняй.

2)Стойка баскетболиста        

Практика.

1.Передвижение по площадке приставными шагами

2.остановки двумя ногами , повороты

3.подвижные игры: «Мячи разные несем», «Мяч по кругу»

3) Упражнения и игры с ловлей мяча        

Практика

1.Удары мяча об пол двумя руками и ловля двумя руками из положения стоя

2.удары мяча в пол двумя рукой и ловля его двумя руками при ходьбе

3. подвижные игры : «Играй, играй , мяч не теряй»;

«Мяч водящему», «Обгони мяч»

4) Упражнения и игры с передачей мяча        

Практика

1.передача мяча двумя руками от груди

2. передача мяча двумя руками парами

3. передача мяча одной рукой от груди после ловли его

4. подвижные игры: «3 передачи», «За мячом», «Займи свободный кружок»

5) Упражнения и игры с ведением мяча

Практика

1.Ведение мяча на месте двумя руками

2. ведение мяча по кругудвумя руками

3. ведение мяча, изменяя направление движения

4. подвижные игры: «Проведи мяч», «Вокруг себя»

5.ведение мяча, изменяя скорость движения

6. ведение мяча с отскоком

7. подвижные игры: «Ловец с мячом», «Быстро мяч веди»

8. Ведение мяча, остановка и передача мяча

Подвижные игры: «Кто быстрее до флажка»

6) Подготовительные упражнения к броскам в корзину

Практика        

1.Метание мяча в обруч, расположенный на полу, снизу, сверху, из-за головы.

2. метание мяча в баскетбольный щит, установленный на разной высоте.

3. бросок мяча в корзину (поставленную на пол) удобным для детей способом

4. подвижные игры: «три броска», «Метко в кольцо», «точно в цель»

7)Упражнения и игры с бросками мяча в корзину        

Практика

1.Бросок мяча в корзину двумя руками от груди с места

2. бросок мяча в корзину снизу

3. бросок мяча в корзину одной рукой от плеча

4. подвижные игры: «передай мяч»

Игры и упражнения в ловле, передаче и ведении мяча

Игры «Бросание мяча в парах», «Метко в корзину»

Игры: «Мяч ловцу», «Передай мяч»,

2. модуль - освоение и совершенствование элементов техники футбола

1. Основы знаний

Теория        

1.Знакомство с историей игры в футбол

2.Правила техники безопасности при работе с мячом

3.просмотр видеоматериалов

4.Изучение правил игры.

Практика

5. Игры: «Мяч в кругу», «Пробеги с мячом».

Передача мяча друг другу ногой

2. Перемещение по площадке

Практика        

- бег по прямой

- бег с  остановками. поворотами, прыжками

- приставные, скрестные шаги по прямой

-подвижные игры: «Вперед с мячом», «Прокати мяч в ворота», «Утки-охотники».

3) Удары ногой по мячу        

Практика

1.удары ногой по подвешенному мячу

2.удары по неподвижному мячу правой, левой ногой с одного-трех шагов

3. удары по неподвижному мячу с разбега

4.подвижные игры: «Футболист», «Сильный удар».

4) Прием мяча        

Практика

Прием катящегося мяча внутренней и внешней стороны стопы на месте.

Прием отскочившего от стены мяча подошвой

Подвижные игры: «Подвижная цель», «Сильный удар».

5) Ведение мяча

Практика

Ведение мяча по прямой линии;

Ведение мяча толчками попеременно обеими ногами в медленном темпе.

Подвижные игры: «Проведи мяч», «Кто быстрее до флажка»,

Ведение мяча вокруг предметов;

Ведение мяча быстро

Подвижные игры: «Быстро мяч веди», «Проведи мяч», «Футбольный слалом»

6) Передача мяча друг другу

Практика        

Передача мяча друг другу

Игры: «Быстро мяч веди», « Ведение мяча парами», « Гонка мячей», « Смена сторон»

7) Ведение и отбор мяча        

Практика

Один ребенок ведет мяч ногой, другой улавливает момент и вступает в борьбу за мяч

Подвижные игры:  «С двумя мячами»,  «Мяч под планкой»

8) Попадание мячом в предметы

    Забивание мяча в ворота

Практика        

Подвижные игры»: «Меткий стрелок», «Сбей городок», «Забей в ворота гол», «Попади в мишень», «Пингвины с мячом».

9) Техника игры вратаря        

Практика

«Игра в футбол вдвоем» ловля, отбивание мяча

3. модуль – освоение и совершенствование элементов техники волейбола.

1. Основы знаний        

Теория

1.Знакомство с историей игры в волейбол

2.Правила техники безопасности при работе с мячом

3.просмотр видеоматериалов

Практика

4.Изучение правил игры.

5. Игры: «Мяч в кругу»,

        2) Катание и броски мяча        

Практика

Катание мяча, шарика с попаданием в предметы, катание между предметами.

Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками

Броски мяча из-за головы снизу двумя руками вдаль и через сетку.

Подвижные игры: «Подбрось – поймай», «Вызов по имени», «Брось дальше»

2. Перебрасывание мяча друг другу

Практика

Бросание мяч друг другу:

- с отскоком от пола

Бросание мяча друг дугу в разных положениях: стоя лицом и спиной, стоя на коленях, лежа.

Передача мяча по кругу вправо, влево (определенным способом).

Подвижные игры: «Поймай мяч», «пять передач», «Мяч по кругу», «Ловкая пара», «Ловишка в кругу».

3. Броски и ловля мяча

Практика        

Броски и ловля мяча через сетку несколькими игроками с передачей друг другу

Передача мяча двумя руками от груди

Подвижные игры: «Гонка мячей», «У кого больше мячей»

4. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса.

• Показ и объяснение.
• Игровой метод.
• Двусторонняя игра, один против другого или в парах.
• Соревновательный метод.
• Инструктор – участник, водящий игр с мячом; совместное  (в паре с ребенком) выполнение упражнений с мячом

Необходимые инструменты для реализации программы:

• Резиновые мячи диаметром 18-20 см.,
• Мячи разных размеров
• баскетбольный и футбольный мячи
• баскетбольные щиты с корзинами
• футбольные ворота
• напольные корзины
• стойки
• разные мишени
• пластмассовые мячи и кубики разного цвета
• волейбольная сетка
• кегли
• гимнастические палки
• кружки
• конусы
• обручи

Содержание программы 5-7 лет.

4. модуль – освоение и совершенствование  элементов техники баскетбола 1.

1) Основы знаний.

Теория

1.Знакомство с историей игры в баскетбол

2.Правила техники безопасности при работе с мячом

Практика

3. .Ведение мяча в движении

4.Играй, играй, мяч не роняй.

2)Стойка баскетболиста        

Практика.

1.Передвижение по площадке бегом, приставными шагами

2.остановки двумя ногами , повороты

3.упражнения для формирования «чувства мяча».

4.подвижные игры: «Мячи разные несем», «Собачка», «Мяч по кругу»

3) Упражнения и игры с ловлей мяча        

Практика

1.Удары мяча об пол одной рукой и ловля двумя руками из положения стоя

2.удары мяча в пол одной рукой и ловля его двумя руками при ходьбе

3. удары мяча в пол правой рукой и ловля левой рукой и наоборот

4. подвижные игры : «Играй, играй , мяч не теряй»;

«Мяч водящему», «Обгони мяч»

4) Упражнения и игры с передачей мяча        

Практика

1.передача мяча двумя руками от груди

2. передача мяча двумя руками при движении парами

3. передача мяча одной рукой от груди в движении после ловли его

4. подвижные игры: «10 передач», «За мячом», «Займи свободный кружок»

5) Упражнения и игры с ведением мяча

Практика

1.Ведение мяча на месте правой и левой рукой

2. ведение мяча вокруг себя попеременно правой и левой рукой

3. ведение мяча, изменяя направление движения

4. подвижные игры: «Мотоциклисты», «Проведи мяч», «Вокруг себя»

5.ведение мяча, изменяя скорость движения

6. ведение мяча с высоким, средним и низким отскоком

7. подвижные игры: «Ловец с мячом», «Быстро мяч веди»

8.Ведение мяча при противодействии противника

9. Ведение мяча, остановка и передача мяча

Подвижные игры: «Кто быстрее до флажка», «Вызов номеров».

6) Подготовительные упражнения к броскам в корзину

Практика        

1.Метание мяча в обруч, расположенный на полу (с расстояния 2-2,5м), снизу, сверху, из-за головы.

2. метание мяча в баскетбольный щит, установленный на разной высоте.

3. бросок мяча в корзину (поставленную на пол) удобным для детей способом

4. подвижные игры: «Пять бросков», «Метко в кольцо», «точно в цель»

7)Упражнения и игры с бросками мяча в корзину        

Практика

1.Бросок мяча в корзину двумя руками от груди с места

2. бросок мяча в корзину после ведения

3. бросок мяча в корзину одной рукой от плеча после ловли его

4. подвижные игры: «Борьба за мяч», «Мяч капитану»

Игры и упражнения в в ловле, передаче и ведении мяча

Игры «Бросание мяча в парах», «Метко в корзину»

Сочетание действий:

-ловли - бросков

-ведения - бросков

-ловли - ведения

-ведения-передачи

Игры: «Мяч ловцу», «Мяч капитану», «Смена сторон»

8) Учебная игра мини-баскетбол        

Практика

Правила игры для дошкольников:

-Цель игры

- участники судейство

-время игры

-счет игры

-правило замены

-выход мяча из игры

-перемещение с мячом

-правила поведения во время игры

-нарушения и наказания за них

Закрепление правил игры в баскетбол, совершенствование элементов техники баскетбола

9) Учебная игра        

Практика

Соревнования между двумя командами по мини-баскетболу

5. модуль - освоение и совершенствование элементов техники футбола

3. Основы знаний

Теория        

1.Знакомство с историей игры в футбол

2.Правила техники безопасности при работе с мячом

3.просмотр видеоматериалов

4.Изучение правил игры.

Практика

5. Игры: «Мяч в кругу», «Пробеги с мячом».

Передача мяча друг другу ногой

4. Перемещение по площадке

Практика        

- бег по прямой

- бег с быстрыми остановками. поворотами, прыжками

- приставные, скрестные шаги по прямой, дугами.

-подвижные игры: «Вперед с мячом», «Прокати мяч в ворота», «Утки-охотники».

3) Удары ногой по мячу        

Практика

1.удары ногой по подвешенному мячу

2.удары по неподвижному мячу правой, левой ногой с одного-трех шагов

3. удары по неподвижному мячу с разбега

4.подвижные игры: «Футболист», «Сильный удар».

4) Прием мяча        

Практика

Прием катящегося мяча внутренней и внешней стороны стопы на месте.

Прием отскочившего от стены мяча подошвой, внешней и внутренней стороны стопы

Подвижные игры: «Подвижная цель», «Сильный удар».

5) Ведение мяча

Практика

Ведение мяча правой и левой ногой по прямой линии;

Ведение мяча толчками попеременно обеими ногами в медленном темпе.

Подвижные игры: «Проведи мяч», «Кто быстрее до флажка»,

Ведение мяча «змейкой» вокруг предметов;

Ведение мяча быстро

Подвижные игры: «Быстро мяч веди», «Проведи мяч», «Футбольный слалом»

6) Передача мяча друг другу

Практика        

Передача мяча друг другу

Игры: «Быстро мяч веди», « Ведение мяча парами», « Гонка мячей», « Смена сторон»

7) Ведение и отбор мяча        

Практика

Один ребенок ведет мяч ногой, другой улавливает момент и вступает в борьбу за мяч

Подвижные игры:  «Борьба за мяч», «С двумя мячами»,  «Мяч под планкой»

8) Попадание мячом в предметы

Забивание мяча в ворота

Практика        

Подвижные игры»: «Меткий стрелок», «Сбей городок», «Забей в ворота гол», «Попади в мишень», «Пингвины с мячом».

9) Техника игры вратаря        

Практика

«Игра в футбол вдвоем» ловля, отбивание мяча

10) Эстафеты        

Практика

Совершенствование техники элементов футбола

11) Учебная игра “Мини-футбол”

Теория        

Правила игры для дошкольников:

-Цель игры

- участники судейство

-время игры

-счет игры

-правило замены

-выход мяча из игры

-перемещение с мячом

-правила поведения во время игры

-нарушения и наказания за них

Практика

Совершенствование техники элементов футбола; правил игры

Соревнования между двумя командами по мини-футболу

6. модуль – освоение и совершенствование элементов техники волейбола.

4. Основы знаний        

Теория

1.Знакомство с историей игры в волейбол

2.Правила техники безопасности при работе с мячом

3.просмотр видеоматериалов

Практика

4.Изучение правил игры.

5. Игры: «Мяч в кругу»,

        2) Катание и броски мяча        

Практика

Катание мяча, шарика с попаданием в предметы, катание «змейкой» между предметами.

Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками (не менее 20 раз)

Бросание мяча вверх и ловля его одной рукой (не менее 10 раз).

Броски мяча из-за головы двумя руками вдаль и через сетку.

Подвижные игры: «Подбрось – поймай», «Вызов по имени», «Брось дальше», « Сбей городок»

5. Перебрасывание мяча друг другу

Практика

Бросание мяч друг другу:

- с хлопком

- с отскоком от пола

-с поворотом кругом

-в косом направлении

-с хлопком за спиной.

Бросание мяча друг дугу в разных положениях: стоя лицом и спиной, стоя на коленях, сидя «по-турецки», лежа.

Передача мяча по кругу вправо, влево (определенным способом).

Подвижные игры: «Поймай мяч», «Десять передач», «Мяч по кругу», «Ловкая пара», «Ловишка в кругу».

6. Броски и ловля мяча

Практика        

Броски и ловля мяча от стены с разными заданиями: с отскоком от пола, с поворотом кругом, с перепрыгиванием через отскочивший мяч.

Броски и ловля мяча через сетку несколькими игроками с передачей друг другу

Передача мяча двумя руками от груди

Подвижные игры: «Гонка мячей», «У кого больше мячей»

7. Игра «мини-волейбол»        

Практика

Правила игры для дошкольников:

-Цель игры

- участники судейство

-время игры

-счет игры

-правило замены

-выход мяча из игры

-перемещение с мячом

-правила поведения во время игры

-нарушения и наказания за них

6) «Веселые старты»        

Практика

Эстафеты с мячом. Соревнования между двумя командами

4. Методическое обеспечение дополнительной  образовательной программы

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса.

• Показ и объяснение.
• Игровой метод.
• Двусторонняя игра, один против другого или в парах.
• Соревновательный метод.
• Инструктор – участник, водящий игр с мячом; совместное  (в паре с ребенком) выполнение упражнений с мячом

Необходимые инструменты для реализации программы:

• Резиновые мячи диаметром 18-20 см.,
• Мячи разных размеров
• баскетбольный и футбольный мячи
• баскетбольные щиты с корзинами
• футбольные ворота
• напольные корзины
• стойки
• разные мишени
• пластмассовые мячи и кубики разного цвета
• волейбольная сетка
• кегли
• гимнастические палки
• кружки
• конусы
• обручи

5. Список литературы

1.Программа «Мир открытий» под редакцией Петерсон Л.Г., Лыкова И.А. «Цветной мир», 2012г.

2. Рунова М.А. «Двигательная активность ребенка в детском саду» - М: «Мозаика-           Синтез». 2000

3. Рунова М.А. «Дифференцированные занятия по физической культуре» - М:  «Просвещение», 2007год    Для всех возрастных групп.

    4.Адашкявичене Э.Й. « Баскетбол для дошкольников».  М., 1983.

    5.Адашкявичене Э.Й. «Спортивные игры и упражнения в детском саду». М., 1992.1.3.

    6 Волошина Л.Н. «Играйте на здоровье!»: Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет. М., 2004

   7.Е.Н Вавилова. «Учите бегать, прыгать, лазать, метать». Москва «Просвещение», 1983.

   8. А. В.Кенеман «Физическая подготовка детей 5-6 лет к школе». М.. «Просвещение», 1980.

   9. Е. И. Касаткина «Школа мяча» Вологда 2011

10. Глазырина Л.Д. «Физическая культура дошкольникам». – Москва «Владос», 2004

   11.Гончарук  Г.Н. «Игровая  физкультура». – СПб, 2000.