Сценарии мероприятий
методическая разработка по физкультуре (младшая, средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное   учреждение детский сад общеразвивающего вида «Улыбка» с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей

(МДОАУ д/с «Улыбка»)

      Подготовила: М.П. Тараненко

инструктор по физической культуре

г. Пыть-Ях

2020 год

Сценарий

Праздник,  посвященный Дню защитника Отечества

"Парад ребячьих войск"

Цель:

- воспитывать чувство гордости, уважения к Российской армии, любви к Родине;

- укреплять связь семьи и детского сада, внутрисемейные отношения;

Задачи:

- развивать чувство долга и любви к Отечеству; уважения к тем, кто служит в Российской армии, воспитывать чувство патриотизма;

- способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций, воспитанию волевых качеств: чувства взаимовыручки, взаимопомощи, поддержки, выдержки;

- пропагандировать здоровый образ жизни, укреплять здоровье детей;

- вызвать эмоциональный подъем у детей.

Предварительная подготовка.

1. Работа с родителями:

- привлечь родителей к изготовлению костюмов (атрибутов) для летчиков, моряков, пехотинцев, пограничников  и т.д.;

- пригласить офицера  (воина афганца) для принятия парада у детей (в военной форме);

2. Работа с воспитателями, педагогом по ИЗО, музыкальным руководителем:

- изготовление поздравительных открыток;

- украшение зала;

- разучивание стихов;

- подбор музыкального сопровождения, разучивание песен, учить детей слышать ритм музыки, маршироватьпод песню.

3. Работа инструктора по физической культуре:

- учить детей правильно и красиво маршировать под речевку и песню;

- разучивание перестроений, поворотов.

Сценарий "Парад ребячьих войск"

Звучит «Торжественный марш»  музыка №1

Дети - зрители, родители  входят под военный марш в зал и рассаживаются на места зрителей заранее.

Ведущая: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости! Совсем скоро мы будем отмечать  День защитника Отечества. А  9 мая - 75 лет Великой Победы.

У каждого гражданина России есть священная обязанность -обеспечивать мир и покой России, всеми силами оберегать свое родное государство.  Потому у каждого есть и почетное право называться Защитником Отечества.

Всегда, во все времена российское воинство пользовалось заслуженным уважением и славой. Как и в былые времена, Армия России  славится своими воинами. У неё героическое прошлое и надеемся достойное будущее.А будущее нашей Российской Армии – это вы, сегодняшние мальчишки и девчонки.

Сегоднямы проводим наш традиционный конкурс «Парад ребячьих войск» среди

воспитанников детского сада «Улыбка», посвящённый Дню защитника Отечества и 75-летию Великой Победы!

             - Приветствуем участников парада!

Дети под песню №2  «Служить России суждено»  входят в зал, встают у своих мест, затем садятся.

Ведущий: объявляет выход каждой команды и ФИ капитана

- В параде  принимают участие команды:

• Подготовительная группа А – морской десант,  капитан команды-  
• Подготовительная группа Б  - воздушный десант, капитан команды-
• Старшая группа А -,  ……………….капитан команды –
• Старшая группа Б –………………..капитан команды –

(Дети садятся)

Музыка ФОНОВАЯ №3тихо

Ведущий:У каждого человека и у всего человечества
                   Есть место святое на свете - Отечество!

1. Служить стране, Отечеству,

Престижней дела нет.

Мы воину российскому

Шлём пламенный привет!

2. Российский воин бережёт

Родной страны покой и славу!

Он на посту – и наш народ

Гордится Армией по праву.

Ведущая: Есть такая профессия - Родину защищать. И делают это профессиональные военные: они защищают нашу страну, охраняют ваше счастливое детство, они хотят, чтобы все люди планеты жили под мирным небом.

 А наши ребята, очень хотят быть похожими на них.    

3. Защитник Отечества – звание гордое,

            Его все мальчишки готовы носить.

            Но нужно быть смелым, выносливым, твёрдым,

            И Родину нужно очень любить!

4. Пока ещё мне мало лет,

             Но я, друзья, спокоен:

             Ведь у меня сомнений нет:

             Я тоже буду воин!

5. (мальчик)

Хотим скорее подрасти,

Чтоб встать в солдатский строй

И званье гордое носить

«Российский рядовой».

6. .  Чем наша армия сильна?

Нет! Не  красотой мундиров:

Она ….отвагою полна

Бойцов и командиров.

7. . Встал человек в солдатский строй

Народа своего,

И если прадед был герой,

То правнук весь в него!

(музыка №5, выходят старшие группы)

Мальчишки читают по очереди.фоном звучит муз №5 Тихо

1.Воины детского сада                                

Вас приветствовать рады.

Воины детского сада

Вас защитить будут рады.

2. Мальчишки детского сада                                    

Ваша опора, отрада.

Вам пригодится еще

Наше мужское плечо.

3. Вы будете, как за стеною,

За нашею мужской спиною.

4.(девочка) Мальчишек наших не узнать,

Какая выправка и стать!

В вас все девчонки влюблены,

Ведь вы - защитники страны!

5. Аты-баты, шире шаг,

Эй, держи все равнение!!!

Скоро в армии родной

Будет пополнение!!!

(музыка №5 Громко, дети уходят)

Ведущий: Поздравить славных воинов

Сегодня нам пора.

Давайте громко крикнем:

Все: Ура! Ура! Ура!

Ведущий: Сегодня мы посвящаем наш парад -Защитникам нашей Родины!

И сегодня у нас в гостях ваши папы, которые служили в Российской Армии и были на страже рубежей нашей Родины. Наши гости - Ветеран Афганистана, педагог-организатор отдела начальной военной подготовки Центра подготовки граждан к военной службе Богданович Вадим Александрович

Ведущий: Наш парад Ребячьих войск будет принимать главный судья –

Жарликов Вячеслав Петрович – капитан полиции, инспектор ОГИБДД ОВМД России по г. Пыть-Ях

Фанфары №6 для жюри

Ведущий1:  Парад Ребячьих войск будет оценивать компетентное жюри.

Право оценивать подготовку будущих защитников Отечества предоставляется:

Нашим гостям из Центра подготовки граждан к военной службе

Фанфары №6

Педагог-логопед - ______________________________________  Фанфары №6

Психолог ______________________________________________ Фанфары №6

Педагог дополнительного образования  ____________________ Фанфары №6

Ведущий: - Поприветствуем наших опытных экспертов.

Ведущий: А что будет оценивать наше жюри?  

Будущие защитники должны показать строевую подготовку, правильность выполнения движений, дисциплину, свои  умения, и, конечно, стремление к победе! Отдельно будет оцениваться капитан команды!

(у жюри листы оценки строевой подготовки)

Сегодня в нашем конкурсе «Смотра строя и песни» будут оцениваться:

1. Внешний вид; эмблема, атрибутика.
2. Сдача рапорта;
3. Название и Девиз команды;
4. Выполнение строевых упражнений;
5. Строевой шаг;
6.  Исполнение песни.
7. Дисциплина строя;

(звучат фанфары №7  ТИХО)

Ведущий:Трубы поют,

Барабаны гремят -

Это войска начинают парад.

Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за ряд.

Выходи скорей отряд, зашагаем на парад!

Главный судья :- Команды, равняйсь, смирно!  Парад начать!

ФАНФАРЫ №8 (сначала громко, затем тихо)

Ведущий: Право открыть парад предоставляется подготовительной группе А

– Черные  береты - это морская пехота - покорители морей и суши.

Вы ребята – моряки, моряки-весельчаки!

Золотые якоря, чёрные береты, 
По плечу вам океан, небо - по плечу.
Берегут свой край родной днём

и ночью где-то, 
Берегут Россию-мать, Родину свою. 

Золотые якоря, чёрные береты…. 

                  (выступление команды)

Ведущий: Продолжает наш парад подготовительная группа  Б – военно-десантные войска
Бравые десантники лихие,
Мужества и смелости сыны,
Небо и земля — вот две стихии,
И они для вас покорены!
                (выступление команды)

Ведущий:Выступление старших групп

«Пограничники»

Пограничники на страже —
Службу день и ночь несут.
Всегда отважны и храбры,
Вы смело Родину храните.
Вы - пограничники страны,
Вы - войск опора и элита.

(команда выступает, жюри оценивает)

Ведущий: Продолжают наш парад -моряки. ребята старшей группы Б –

Бескозырка и тельняшка

И на лентах якоря,

На ремне большая пряжка

Моряку даны не зря!

(выступление команды)

Музыка для фона №9

Заключительная часть:

Ведущий:Дорогие ребята! Уважаемые  гости! Мы просмотрели все выступления команд! Сейчас  Жюри будет  подводить итоги конкурса и выбирать лучшую команду!

А мы с вами продолжим наш праздник!

(Перерыв)  

Тебе не раз враги грозили.

Тебя сметали – не смели.

Любовь моя, земля Россия,

Тебя порушить не могли.

Тебя топтали – не стоптали.

Тебя сжигали – не сожгли.

Мы все с тобою испытали

И даже больше, чем могла

От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий, могучий народ.

Ребенок :- Сокрушая железо и камень,

Он врага беспощадно разил!

Над Берлином победное знамя,

Знамя правды своё водрузил!

 ребенок: -Он прошёл через пламя и воду,

Он с пути не свернул своего.

Слава, слава народу – герою!

Слава армии славной его!

Ради жизни и счастья на свете

Ради воинов павших тогда

Да не будет войны на планете

Все: Никогда! Никогда! Никогда!

Ни детям, ни взрослым война не нужна!

Пусть с нашей планеты исчезнет она!

Пусть мирные звёзды над миром горят!

А дружба не знает границ и преград!

Хотим под мирным небом жить,

И радоваться, и дружить!

Хотим, чтоб всюду на планете

Войны  совсем не знали дети!

Все дети:

75 лет нашей славной Победе!

75 лет как убита война!

1. Исполнение песни «Быть мужчиной»  (старшие группы )
2. Танец «Граница» (группы)
3. Песня «……………» подготовительные группы

Музыка для фона №

Игра «Да или нет»

«Весёлая разминка»

           На вопросы наши нужно

           Отвечать вам хором дружно.

           Только «Да» и только «Нет»

           Вы должны сказать в ответ.

- На ученья шли солдаты... (Да)
- Все стреляли из лопаты... (Нет)
- На костре варили кашу...
- Съели даже тетю Машу...
- В цель немного постреляли...
- Но ни разу не попали...                                                              

- У солдата за плечами,
 Наверно, булки с калачами?...
- Или новый автомат
 Носит на плече солдат?.....
- У солдата есть ремень? ….
- А на пряжке там тюлень?....
- Говорят, что все ребята
 В будущем пойдут в солдаты…
- Все солдаты — удальцы...
- А ребята — молодцы...                                                          

конкурс «Перестрелка»

Каждой команде будут заданы вопросы, за каждый правильный ответ команда получает жетон.

Вопросы:

1. Солдат на посту (часовой)
2. Футболка в полоску (тельняшка)
3. Они есть на небе и на погонах (звёзды)
4. Площадка, где маршируют солдаты (плац)
5. Самый младший матрос (юнга)
6. Командир на корабле (капитан)
7. В неё стреляют (мишень)
8. Повар на корабле (кок)
9. Спальня солдат (казарма)
10. Меткий стрелок (снайпер)
11. Ошибается один раз (сапёр)
12. Место, где идёт сражение (поле боя)
13. Солдат награждённый за доблесть в бою (герой)

конкурс «Вопрос- шутка»

1.Правда ли, что полковник старше по званию, чем генерал? (нет)

2.Правда ли, что в армии служат 2 года? (сейчас 1 год)

3. Правда ли, что солдату, ставшему героем вручают вагон пирожных, конфет  и мороженого? (медаль или орден)

4. Правда ли, что каждый новобранец обязан брать с собой бабушку в армию?
5. Полундра - это сказочное существо вроде кикиморы? (опасность)
6. Наряд вне очереди – это новая нарядная форма, выданная солдату вне очереди?

ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ:

музыка для построения № 10

Ведущий: Внимание! Команды, построиться! Равняйсь! Смирно!

Слово для награждения предоставляется  главному судье и нашему уважаемому жюри.

(слово жюри)

Награждение. Вручение грамот, призов.Музыка для награждения № 11

Ведущая: Слово предоставляется главному  судье   ………………………

- Дорогие ребята поздравляю Вас с праздником днем защитника Отечества.

У нас подрастает достойная смена. С такими защитниками никакой враг нестрашен.

(главнокомандующий подходит к каждой группе - войск)

Главный судья проводит обход команд:

- Морская пехота! Благодарю за участие в параде! Ура!(дети:Ура!)

- Десантники! Благодарю за участие в параде! Ура!

- Летчики! Благодарю за участие в параде! Ура!

- Моряки! Благодарю за участие в параде! Ура!

- Спасибо всем!

Ведущий:

 Вот и закончился наш праздник!

 За то, что солнце светит нам

 За то, что нет войны,

 Спасибо тем, кто бережет покой родной страны.

От всей души поздравляем всех отважных российских воинов и благодарим их за ратный труд и верность Отечеству. Желаем Всем богатырского здоровья и огромного счастья.

Ведущая: Спасибо всем участникам, нашим дорогим родителям!

Ведущая:  А сейчас Круг почета! В обход по залу марш!

КРУГ ПОЧЕТА  Песня «Россия - огромная страна»  № 12

ФОТОВЕРНИСАЖ!

Под торжественный марш дети покидают зал.

Музыка остальная.

СЦЕНКА – ДИАЛОГ « Маленький защитник»

Мальчик: В гости я позвал друзей!
Мы играли целый день:
И в войну, и в самолеты,
Танки, пушки, пароходы…
Мама вечером пришла,
Еле-еле нас нашла.
Мама: Это что же за погром?
Почему всё кверху дном?
Мальчик: Это я за дом родной,
Вёл с врагом неравный бой.
Мама: А кто из вазы съел конфеты?
Мальчик: Мы отметили Победу!
Под столом у нас блиндаж,
А под креслами – шалаш!
Мама: А на люстре?
Мальчик: Там ракета. Ею сбили вертолет.
Мама: Ну, а в ванной?
Мальчик: Там торпеда потопила пароход.
(Подходит к маме гладит ее по голове.)
Мальчик: Не сердись ты на меня,
Ведь пришли мои друзья!
Мама: Хорошо, что не пришли в гости к нам твои враги!

Сценарий спортивного праздника в детском саду

«Папа, мама, я — спортивная семья»

ЦЕЛЬ:  осуществлять взаимосвязь по физическому воспитанию детей между детским садом и семьей.

Задачи:

• развитие морально – волевых качеств, быстроты, силы, ловкости, выносливости.
• пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту, создать праздничное настроение у детей и их родителей.
• воспитание у детей и родителей положительных эмоций от совместного мероприятия;
• умения и навыки воспитанников в процессе сотрудничества с родителями:

• умение взаимодействовать друг с другом,
• умение оказания взаимопомощи, поддержки в группе в решении основных задач в достижении общей цели,
• умение сопереживать,
• навыки партнёрского общения,
• умение прислушиваться к мнению сверстников, сопереживать неудачам,
• воспитывать желание прийти на помощь, как словом, так и действием.

Ход праздника:

Музыка №1

 Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости!

Мы приветствуем Вас на спортивном празднике «Папа, мама, я – спортивная семья».

Сегодня у нас в гостях семейные команды. Наши команды очень волнуются, давайте поприветствуем их аплодисментами.

Звучит «Спортивный марш» № 2 

дети хлопают в ладоши, в зал входят семейные команды.

 ВЕДУЩИЙ:

Посмотрите-ка, у нас собрался весь детский сад.

Стоят папы, рядом мамы.

Папы бросили диваны,

Мамы бросили кастрюли,

И костюмы натянули!

Все хотят соревноваться,

Пошутить и посмеяться

Силу, ловкость показать,

И сноровку доказать!

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы собрались, чтобы поболеть за дружные семьи, которые пришли, чтобы принять участие в наших соревнованиях.

А Вам, уважаемые семьи, мы желаем вам честной борьбы! И как на настоящих спортивных соревнованиях, оценивать результаты будет жюри.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Оглашается состав жюри.

Ведущий: Этот праздник спорту и здоровью посвящен,

Гости готовы?

Тогда мы начнем!

Теперь участники праздника представят себя. 

1 конкурс  Домашнее задание

Каждая команда по очереди скандирует свое название и девиз.

ВЕДУЩИЙ:

Вот и встретились наши команды, пожелаем им успехов.

А теперь, как и полагается, проведем перед соревнованиями разминку.

 Команды готовы к испытаниям?

Тогда начнем!

ВЕДУЩИЙ: Каждое утро мы идём в детский сад, чтоб здоровье укреплять.

Будем спортом заниматься, прыгать, бегать и метать.

1 конкурс : «Бег с эстафетной палочкой».

Первым начинает ребенок, передает  маме, последним бежит папа.

2 конкурс «Кто быстрее доберётся до д/сада». 

Папа  и мама прыгает с набивным мячом зажатым между ног,  ребёнок проходит гусиным шагом.

3 конкурс  «Папамамамобиль»

Папа сажает на спину ребенка, мама с разложенным зонтиком двигается рядом – везут ребенка в детский сад.

ВЕДУЩИЙ:

Испытание для мам, наших распрекрасных дам!

Что-то мамы заскучали и, наверное, устали.

Надоело им стоять – надо мамам поиграть!

4 Конкурс:  кто дольше пропрыгает на скакалке.

Жюри следит за участниками, признаются непрерывные прыжки.

ВЕДУЩИЙ: мама прыгает через скакалку

Ай да дамы хороши!

Постарались от души!

Вы так грациозно скакали,

Как будто бабочки порхали.

5 конкурс   Конкурс для пап  «Бег в мешках»

ВЕДУЩИЙ:

Прекрасно! И слов не найти

Чтоб выразить все восхищенье

Как трудно будет жюри

Принять объективное решенье.

Пока жюри совещается

Музыкальная разминка исполняется.

Музыкальная разминка «Четыре шага». Муз № 3 

Игра с болельщиками «Вот так».

Мы играем целый день.

целый день играть не лень.

Ты смотри не отставай! Всё за нами повторяй.

Как живешь? Вот так!

Как идешь?- маршировать на месте. Вот так!

 Как бежишь? - бег на месте. Вот так!

Ночью спишь как? - присесть, руки под щеку. Вот так!

Как в ладоши хлопаешь? Вот так!

Как ногами топаешь? Вот так!

Шире рот откроем как? Вот так!

И гримасы как состроим как?

Как скажу 1,2,3 все с гримасами замри. Вот так!

 5 конкурс:  Игры с мячом

Папа и мама отбивают мяч, ребенок бежит с мячом.

6 конкурс «Лягушка-путешественница»

Мама и папа, сцепив руки, несут ребенка, сидящего на них. Побеждает команда, завершившая конкурс первой.

7 конкурс-эстафета «Построим Дом».

По сигналу первый участник, держа кубик в руках, добегает до ориентира и кладёт кубик, возвращается, передаёт эстафету следующему. По окончании эстафеты должен быть построен дом.

ВЕДУЩИЙ:

Итак, наш праздник завершен

А в жюри итог не подведен

Не ошибиться им желаем

А мы немного поиграем!

Музыкальная пауза.

Жюри подводят итог соревнования.

 Ведущий: Пожалуй, пора дать слово жюри. Сейчас мы узнаем, чья команда сегодня стала самой лучшей, дружной и кто из членов команд стал самым быстрым и спортивным.

(Жюри объявляет итоги соревнований. Вручаются грамоты, медали и сладкие призы.)

Ведущий:

Пусть все это только игра,

Но ею сказать мы хотели:

Великое чудо – семья!

Храните ее, берегите ее!

Нет в жизни важнее цели!

Спортсменам –новых побед.

А всем - наш спортивный привет.

Спортом занимайтесь

Почаще улыбайтесь

Семья – это свято,

Семья – это счастье!

Если дружба и здоровье в семье, -

Вам смогут позавидовать все!

Инструктор: Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех.

За огонь соревнования,

Обеспечивай успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим всем – до свиданья,

До счастливых новых встреч!

Звучит марш все уходят. Фото на память.

Под песню «Герои спорта!» № 4команды и зрители выходят из зала.

загадки

Ведущий: Пока жюри подводит итоги, мы проведем игру со зрителями. Порезвились, поиграли, вы немножечко устали. Ждут вас новые заданья, проявите-ка внимание! Я читаю загадки, а вы их отгадываете.

Конкурс загадок.

1. Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю. (зарядку).

2. Не обижен, а надут.

Его по полю ведут,

А ударят — нипочем

Не угнаться за.. . (мячом).

3. На ледяной площадке крик,

К воротам рвется ученик.

Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»

Веселая игра. (хоккей).

4. Два березовых коня

По снегу несут меня.

Кони эти рыжи

И зовут их. (лыжи).

5. Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони,

А блестящие. (коньки).

6. Взял дубовых два бруска,

два железных полозка.

На бруски набил я планки

Дайте снег. Готовы. (санки).

7. Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ.

Это мой. (велосипед).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ханты - Мансийского автономного округа

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ПЫТЬ-ЯХ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

        «Прогимназия «Созвездие»

Инструктор по физической культуре

        Тараненко Мария Павловна

г. Пыть-Ях 2024

Спортивный праздник, посвященный 8 Марта

 «ОЗОРНЫЕ ДЕВЧОКИ

для детей средней группы

Цель: Организовать досуг для дошкольников, создать радостное настроение.

Задачи:

Физическое развитие:

- Формировать умения и навыки действовать в коллективе сверстников.

- Развивать двигательную активность детей.

- Развивать координацию движений, глазомер, быстроту, ловкость. Развивать физические способности: умение самостоятельно выполнять задание.

Социально-коммуникативное развитие:

- Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками,   становление самостоятельности.

Познавательное развитие:

- Развивать  интересы детей, любознательность и познавательную  мотивацию.

- Развитие воображение и творческую активность.

Материал:

2 стола, 2 картинки с изображением цветов (тюльпаны и подснежники), 2 обруча, ленточки по количеству участниц, бельевая веревка, 2 таза, платочки по количеству участниц, прищепки, 2 подноса, 2 продуктовых пакета, муляжи фруктов, овощей, конфеты, 2 погремушки, 2 колокольчика.

Грамоты, сладкие призы.

Ход праздника:

В музыкальный зал под песню «Из чего же сделаны наши девчонки…» и бурные аплодисменты мальчиков заходят девочки. Участвует 2 команды девочек.
Пеппи: Ребята! Всем привет!!! Я не опоздала?  Вы узнали меня? 

Я - болтушка, хохотунья,
Выдумщица, попрыгунья!
    Я на праздник к вам пришла,
В гости радость принесла!
 Кто веселее всех на свете?

Ну-ка, догадайтесь, дети!
            Кто меня припомнить смог?.......
Зовут меня Пеппи Длинный  чулок!

- Я услышала у вас веселую песню и решила заглянуть к вам. А у вас тут оказывается праздник?! Здорово как. Я остаюсь с вами и проведу веселые конкурсы для вас!

- А кто мне подскажет, какой праздник будет скоро? (Ответ детей).

- Правильно 8 Марта, праздник весны. Разрешите, вас девочки всех поздравить, пожелать всем добра, радости, яркого весеннего солнца и исполнения желаний. И в честь праздничного дня мы проводим спортивный праздник 

«Озорные девчонки».  Я с удовольствием представляю вам участниц.

Сегодня участвуют две команды девочек из средних групп!

Поприветствуем всех участниц нашего спортивного праздника.

Сегодня участвовать во всех конкурсах и эстафетах будут только девочки, а мальчики будут болельщиками. Девочки покажут нам всем, какие они чудесные рукодельницы, хозяюшки, красавицы, спортсменки. Не будем много говорить, мы сейчас сами все увидим. Итак, начинаем наши веселые эстафеты!

Каждая команда должна иметь название.

Задание 1. «Узнай название команды»

Перед вами на столах лежит картинка с изображением, разрезанная на несколько частей (перевернутые лицевой стороной вниз). По команде (раз, два, три, название команды собери) каждая команда переворачивает картинки с изображением и собирает их. Это и будет названием вашей команды. Побеждает та команда, которая первая соберет картинку.

И так у нас сегодня участвуют две команды - "Тюльпаны" и "Подснежники".

Пришла весна! Пришла весна!

И улыбнулась нам она.

И засветило ярче солнце,

Лучами осветив оконце.

Задание 2 так и называется «Солнышко»

У противоположной стены зала напротив каждой команды лежит обруч. У каждого ребенка в руках ленточки – это лучики. По сигналу первая участница бежит к солнышку, кладет лучик и возвращается обратно, передавая эстафету следующей участнице. Побеждает команда, которая первой выложит все лучики.

Пеппи: Я великая выдумщица, поэтому я придумала для вас что-то интересное и веселое, чтобы ребята  запомнили этот праздник надолго.

Конкурс «Домашнее задание»

(оригинальные прически)

3 конкурс – «Большая стирка» 

- У меня все уже готово. (Роется в чемодане и достает прищепки) Я придумала, конкурс у вас будет «Нацепи прищепку соседу на нос».

Скажете, что  это же больно?

Итак, объявляю конкурс  «Развесь белье»

У противоположной стены зала напротив каждой команды натянута веревка. По сигналу первая участница добегает до тазика, в котором лежит белье (платочки, берет один платочек и закрепляет прищепкой за веревку. Побеждает та команда, которая не только первыми выполнит задание но и красиво повесит платочки первыми выполнит задание.

Задание 4 Конкурс «Умняшки»

Вопросы команде «Тюльпаны»

1. Кто спал в скорлупе от грецкого ореха? (дюймовочка)

2. Что несла своей бабушке красная шапочка? (пирожки)

3. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (тыква)

4. Из чего был сделан Буратино? (из полена)

Вопросы команде «Подснежники»

1. Кто был другом Винни-пуха? (пятачок)

2. На чем ездил Емеля? (на печке)

3. Что мешало спать сказочной принцессе? (горошина)

4. На чем летала Баба-яга? (метле или в ступе)

5 Конкурс «Лучшая  хозяюшка» 

Спросить у девочек: «Помогает ли она дома своим мамам и бабушкам?» (ответы детей)

А сейчас девочки продемонстрируют свои хозяйственные способности.

Пеппи: Какие все молодцы! А сейчас конкурс  «Лучшая  гонщица  на венике». Не сдержалась, пошутила. Конкурс «Я лучшая  хозяюшка» 

(На линии старта команда. У первой участницы в руках веник. Через два метра от линии старта раскиданы мешочки с песком. Дальше стоят три кегли в метре друг от друга. Через 2 метра от последней фишки лежит обруч, и от него на расстоянии 1 м стоит корзина. По сигналу  первая участница бежит до мешочков с песком и начинает веником вести мешочек «змейкой» огибая фишки. Побежав до обруча, берет в руки мешочек, запрыгивает в обруч и кидает мешочек в корзину. Обратно бежит по прямой до финиша и передает швабру следующей участнице).

6 конкурс «Очаровашка»   

Пеппи: А сейчас конкурс «Очаровашка»   (Команда стоит  на линии старта. В конце зала на стуле сидит девочка. У  первой участницы в руках платье, у второй – платок, у третьей – бусы, у четвертой – сумочка, у пятой – шляпка, у шестой – обувь. По сигналу первая участница бежит, надевает на девочку платье, бежит обратно и передает эстафету. И так далее). Надеть на девочку капитана бусы, туфли, шляпку, юбку, замереть в какой-нибудь красивой позе, все вместе  кричат: «Очаровашка!»,

7 Конкурс «Соберем ромашку»

Пеппи: Так, и следующее для вас задание «Соберем укшамор»

Ведущий: Что, что? Ребята, вам понятно, что нужно собрать?

Пеппи: Укшамор – это ромашку. Конкурс «Соберем ромашку» (Команда стоит на линии старта. У каждой лепесток, у первой серцевина кружок)

Задание 8 «Собери бусы для мамы»

(Девочкам даются макароны и леска, нанизать их на леску)

9 Конкурс «Спортсменка» Зажав воздушный шарик коленями, допрыгать до обруча, пролезть через него и бегом вернуться назад, держа шарик в руках.

10 конкурс «Букет для мамы»

 Пролезть в туннель, добежать до вазочки с цветами, взять один цветок и вернуться назад.

Танцевальная программа (пока жюри подводит итоги конкурса)

Подведение итогов.

А теперь мы переходим к самой торжественной части нашего праздника, награждению наших милых девочек.

Построение. Вручение грамот. Номинации

Ведущий: На этом наш конкурс завершается.
Я всем вам, девочки, желаю,
Чтоб всегда здоровы были.
Чтоб смеялись и шутили.
Весны вам радостной и нежной.
Счастливых дней и розовой мечты.
Пусть дарит март вам, даже снежный,
Свои улыбки и цветы.
Болельщики кричат: Девочки мы вас очень любим, вы у нас самые лучшие!
Мальчики дарят девочкам подарки. Первыми из зала под музыку и аплодисменты мальчиков выходят девочки.

- Милые девочки!
Мы вам желаем:
Счастливы будьте
И в марте, и в мае,
Завтра, сегодня,
И тысячу лет.
Нынче на женщинах
Держится свет!

- Игра для зрителей: «Он – она»

Инструктор по ФК: предлагаю нашим мальчикам и гостям поиграть в игру, игра называется – «Он – она!»

У меня игра одна, под названьем: «Он – она».

Он – слон, она….. слониха.

Он – лось, она…... лосиха.

Он – кот, она…….

Ну, конечно, кошка! Ну, ошиблись вы немножко!

Так сыграем еще раз, обыграть хочу я вас!

Он - морж, она…… моржиха.

Он – заяц, она….. зайчиха.

Он – бык, она……

Всем знакомо это слово??

Да! Да! Да! – она корова!

Ну, хорошо потрудились! Молодцы!

Номинации:         

Мисс грация

Мисс обаяние

Мисс очарование

Мисс привлекательность

Мисс легкость

Мисс популярность

Мисс уверенность

Мисс забота

Мисс сообразительность

Мисс решительность

Мисс скромность

Мисс тактичность

Мисс зрительских симпатий

        
«Мисс Скромность»
«Мисс Привлекательность»
«Мисс Творческая натура»
«Мисс Отзывчивость»
«Мисс Грация»
«Мисс Очарование»
«Мисс Загадочность»
«Мисс Доброта»
«Мисс Креативность»
«Мисс Художница»
«Мисс Позитивность»
«Мисс Спортивность»
«Мисс Популярность»
«Мисс Вежливость»
«Мисс Стильность»
«Мисс Аккуратность»
«Мисс Стильность»
«Мисс Хорошее настроение»
«Мисс Находчивость»
«Мисс Кулинарное искусство»

Семинар-практикум «Играют дети – играем вместе»

(совместное мероприятие для детей и родителей)

Цель: Повысить уровень компетенции родителей по проблеме активации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи.

Участники: воспитатель, родители, дети

План семинара – практикума:

Теоретическая часть.

1. Просмотр презентации «Игра в жизни ребенка». 

Практическая часть.

2. « Игралочка» (совместные игры для детей и родителей)

 Ход семинара –практикума:

1.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

А).Вступительное слово. 

(слайд 1)

Воспитатель. Здравствуйте, уважаемые родители! Очень рада видеть вас на нашем родительском собрании. Тема собрания «Играют дети – играем вместе!» и пройдет оно в форме семинара-практикума.

Б)План семинара-практикума:

(слайд 2)

Теоретическая часть. 

1. Просмотр презентации «Игра в жизни ребенка». 

Практическая часть. 

2. Игротека (совместные игры детей и родителей).

В) Игра в жизни ребенка(презентация)

(слайд 3)

        Хочется открыть наш семинар словами известных педагогов:

1.« Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.» 
                                  Сухомлинский В.А.

2. «Каков ребенок в игре, таков во многом он будет на работе, когда вырастет.

Макаренко А.С.

(слайд 4)

Воспитатель: Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Возможности игры огромны, они:

• Развивают познавательные процессы личности – внимание, память, восприятие, мышление, воображение;
• Тренируют наблюдательность и ум;
• Развивают творческие способности у детей;
• Формируют эмоционально-чувственную сферу личности

    дошкольника;

• Способствуют познанию ребенком самого себя и побуждают его к самосовершенствованию;
• Учат самодисциплине, настойчивости, выдержке –

     всем тем качествам, без которых трудно жить и достигать

     поставленных целей и задач

 Г) ИГРА «ЧУДЕСНАЯ  ШКАТУЛОЧКА»

Воспитатель: Так как наш семинар-практикум посвящен теме игры, я вам предлагаю поиграть  в игру «Чудесная шкатулочка» (родители достают записку с вопросом и готовят ответ на него) На вопросы постарайтесь отвечать максимально честно и откровенно.

 1. В какую игру вы  играли недавно с ребенком?

2. Если ребенок попросит поиграть с ним, ваши действия.

3. В какие игры чаще играет ваш ребенок?

4. При выборе новой игрушки  что учитываете, чем руководствуетесь?

5. В какие игры вы играли в детстве, рассказываете ли ребенку?

6. Если сломалась игрушка, как вы поступаете в таких случаях?

7. Где играет Ваш ребёнок дома. Какие условия созданы?

8. Если в семье есть старшие брат или сестра, наблюдаете ли вы, во что играют дети? Организуют ли старшие дети игры?

9. Какие  игрушки любимые у ребенка?

10. Кто чаще играет с ребенком: мама или папа?

Воспитатель: Спасибо вам за ваши честные и  откровенные ответы.

А теперь я  познакомлю Вас с играми, в которые мы играем в детском саду:

(слайд 5 и т.д.) В какие игры мы играем в детском саду.

2.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. (совместные игры детей и родителей.)

Воспитатель. «Поиграй со мной!» - как часто нам приходится слышать эту просьбу от своих детей. И сколько радости они получают, когда мы, преодолевая усталость и отодвигая домашние дела, соглашаемся хоть на несколько минут побыть «больным» или «серым волком», «пиратом» или «ребенком».

Уважаемые родители, я вас приглашаю сегодня поучаствовать в увлекательном мероприятии, окунуться в мир детства, игры и хорошего настроения. Я предлагаю всем нам отправиться в волшебную страну «Игралочка», где мы сможем поиграть вместе со своими детьми. Вы согласны?

( Родители переходят в группу , где организуются совместные игры)

      (дети и родители сидят на скамейках напротив друг  друга)

Воспитатель: Ребята, вы хотите поиграть с вашими папами и мамами?

1.Игра «Кто больше слов скажет?» (между  родителями и детьми) Ребята, давайте посоревнуемся с нашими мамами и папами кто больше назовет животных.

2.Игра «Ассоциации или Ответь быстро» (между  родителями и детьми) Я назову время года, а вам надо подобрать слова,  которые подходят к этому времени года.

Зима- снег, лед,мороз и т.д

3.Игра «Хлопни в ладоши» (с детьми)

(если услышишь слово,  с определенным звуком)

4.Игра « В сундучок я положу» (с детьми)

5.Игра «Угощаю».(дети поочереди угощают своих родителей)

   Давай вспомним вкусные слова и угостим наших родителей. Ребенок называет «вкусное слово» и кладет вам в ладошку, затем Вы ему  Можно поиграть в «сладкие», «соленые», «горькие», «кислые» «зимние» «осенние» слова.

6. Игра «Ладошки»

                    (дети с родителями садятся за столы)              

1. Игра «Помоги маме» (перебрать фасоль и горох»)

2. Игра «Выложи узор» (из фасоли и гороха)

Итог собрания.

- Уважаемые родители, вам приятно было играть с детками?

- Ребята, а вам понравилось играть вместе с мамами и папами? В какие игры вам понравилось играть больше всего? (можно спросить каждого ребёнка «Больше всего мне понравилось играть с мамой в игру…»)

- Уважаемые родители, спасибо за ваше желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть ваши добрые и нежные улыбки и счастливые глаза ваших детей.

Совместные игры сближают детей и родителей. Играйте с детьми дома, как можно чаще!

1. В какую игру вы  играли недавно с ребенком?

2. Если ребенок попросит поиграть с ним, ваши действия.

3. В какие игры чаще играет ваш ребенок?

4. При выборе новой игрушки  что учитываете, чем руководствуетесь?

5. В какие игры вы играли в детстве, рассказываете ли ребенку?

6. Если сломалась игрушка, как вы поступаете в таких случаях?

7. Где играет Ваш ребёнок дома. Какие условия созданы?

8. Если в семье есть старшие брат или сестра, наблюдаете ли вы, во что играют дети? Организуют ли старшие дети игры?

9. Какие  игрушки любимые у ребенка?

10. Кто чаще играет с ребенком: мама или папа?

1. В какую игру вы  играли недавно с ребенком?

2. Если ребенок попросит поиграть с ним, ваши действия.

3. В какие игры чаще играет ваш ребенок?

4. При выборе новой игрушки  что учитываете, чем руководствуетесь?

5. В какие игры вы играли в детстве, рассказываете ли ребенку?

6. Если сломалась игрушка, как вы поступаете в таких случаях?

7. Где играет Ваш ребёнок дома. Какие условия созданы?

8. Если в семье есть старшие брат или сестра, наблюдаете ли вы, во что играют дети? Организуют ли старшие дети игры?

9. Какие  игрушки любимые у ребенка?

10. Кто чаще играет с ребенком: мама или папа?