Мастер -класс «Эколята на зимней прогулке: двигаемся, играем, природу защищаем!»
материал по физкультуре (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Мастер -класс

«Эколята на зимней прогулке: двигаемся, играем, природу защищаем!»

Актуальность организации двигательной активности детей на зимней прогулке трудно переоценить. Вот основные аспекты, подчеркивающие ее важность:

1. Физическое здоровье и развитие:

• Укрепление иммунитета: Зимние прогулки, особенно с активными играми, способствуют закаливанию организма и повышению сопротивляемости к простудным заболеваниям.
• Развитие двигательных навыков: Зимние условия (снег, лед) требуют от детей адаптации и освоения новых двигательных навыков: ходьба по скользкой поверхности, бег по снегу, лазание по снежным горкам, метание снежков и т.д. Это способствует развитию ловкости, координации, силы и выносливости.
• Профилактика гиподинамии: Современные дети часто ведут малоподвижный образ жизни. Зимние прогулки – отличная возможность компенсировать недостаток двигательной активности и предотвратить развитие гиподинамии, которая может привести к различным заболеваниям (ожирению, нарушению осанки, проблемам с сердечно-сосудистой системой).
• Улучшение работы сердечно-сосудистой и дыхательной систем: Активные игры на свежем воздухе способствуют усилению кровообращения и насыщению организма кислородом.

2. Психическое здоровье и развитие:

• Снятие эмоционального напряжения: Активные игры на свежем воздухе помогают детям выплеснуть накопившуюся энергию, снять стресс и напряжение.
• Улучшение настроения: Физическая активность стимулирует выработку эндорфинов – гормонов радости, которые улучшают настроение и общее самочувствие.
• Развитие познавательных процессов: Зимние прогулки дают детям возможность наблюдать за изменениями в природе, изучать свойства снега и льда, проводить эксперименты. Это способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти и мышления.
• Развитие коммуникативных навыков: Совместные игры и деятельность на прогулке способствуют развитию коммуникативных навыков, умению работать в команде, договариваться и разрешать конфликты.

3. Социальное развитие:

• Формирование позитивных социальных навыков: Зимние прогулки предоставляют возможности для взаимодействия со сверстниками, развития навыков сотрудничества, взаимопомощи и уважения.
• Развитие инициативы и самостоятельности: При организации игр и деятельности на прогулке дети учатся принимать решения, проявлять инициативу и брать на себя ответственность.
• Формирование чувства коллективизма: Совместная работа над созданием зимних построек и организация игр укрепляет чувство коллективизма и сплоченности в группе.

4. Экологическое воспитание:

• Формирование бережного отношения к природе: Зимние прогулки дают возможность познакомить детей с красотой зимней природы, рассказать о жизни животных и птиц в зимний период, сформировать бережное отношение к окружающей среде.
• Развитие экологической культуры: Зимние постройки из природных материалов (снег, лед, ветки) могут стать отличным способом привлечь внимание к экологическим проблемам и обучить детей принципам устойчивого развития.
• Знакомство с героями Эколятами: Использование образов Эколят в организации зимних прогулок способствует формированию у детей интереса к экологическим знаниям и вовлечению в природоохранную деятельность.

5. Соответствие ФГОС ДО:

• Поддержка детской инициативы: ФГОС ДО предполагает поддержку детской инициативы и самостоятельности в различных видах деятельности, в том числе и в двигательной. Зимние прогулки предоставляют широкие возможности для реализации этого принципа.
• Организация двигательной активности: ФГОС ДО требует создания условий для двигательной активности детей. Зимние прогулки – отличный способ обеспечить выполнение этого требования.
• Интеграция образовательных областей: Зимние прогулки позволяют интегрировать различные образовательные области (физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие).

В заключение: Организация двигательной активности детей на зимней прогулке – это не просто развлечение, а важная составляющая полноценного развития ребенка. Она способствует укреплению здоровья, развитию физических и психических качеств, формированию социальных навыков и экологической культуры. Поэтому педагоги должны уделять особое внимание организации зимних прогулок, создавать интересные и развивающие условия для детей.

Мастер -класса: "Эколята на зимней прогулке: двигаемся, играем, природу защищаем!"

Цель: Познакомить педагогов с методами использования образов Эколят для организации двигательной активности детей на зимней прогулке и вовлечения их в природоохранную деятельность.

1. Демонстрация игр и упражнений с использованием атрибутов Эколят:

• Теоретическое введение (5 минут):

• Краткий рассказ о героях Эколятах: Умнице, Тихоне, Шалуне и Ёлочке. Подчеркнуть их роли защитников природы, друзей леса и помощников в экологических делах. Показать красочные изображения Эколят.
• Объяснить, как использование этих образов может мотивировать детей к двигательной активности и экологическому поведению.

• Игровая разминка "Превращаемся в Эколят!" (10 минут):

• Ведущий предлагает педагогам представить себя Эколятами. Проводит разминку с элементами подражания:

• Умница: Упражнения на развитие внимания и координации (например, "Сосчитай снежинки", "Повтори за Умницей"). Педагоги должны быстро и точно выполнять задания.
• Тихоня: Упражнения на равновесие и концентрацию (например, "Пройди по льдинке", "Дерево под ветром").
• Шалун: Веселые упражнения на ловкость и скорость (например, "Собери шишки", "Перепрыгни через сугроб").
• Ёлочка: Упражнения на дыхание и осанку (например, "Дыхание леса", "Стройная ёлочка").

• Можно использовать музыкальное сопровождение с записью звуков природы.

• Эстафета "Помоги Эколятам!" (15 минут):

• Разделить участников на команды.
• Подготовить атрибутику: изображения Эколят, "следы" животных, "мусор" (мягкие игрушки или шарики), "кормушки" для птиц, "снежки" (мягкие мячики).
• Примеры заданий:

• "Шалун собирает мусор": Участник бежит со "мешком" до финиша, собирает "мусор" и возвращается.
• "Тихоня ищет следы": Участник бежит, ориентируясь на "следы" животных, и определяет, какому животному они принадлежат.
• "Умница кормит птиц": Участник бежит с "кормушкой", наполняет ее "зерном" (мелкими предметами) и развешивает на "дереве".
• "Ёлочка сажает лес": Участник переносит "саженцы" (палочки) и "сажает" их в "снег".

• Победителем становится команда, которая быстрее и точнее выполнила все задания.

• Игра "Снежный ком вопросов от Эколят" (10 минут):

• Подготовить "снежный ком" (мягкий мячик или шарик). Написать на бумажках экологические вопросы, связанные с зимой и природой (например: "Почему зимой опадают листья?", "Чем питаются животные зимой?", "Как помочь птицам пережить зиму?").
• Участники передают "снежный ком" по кругу. Тот, у кого он оказался, отвечает на вопрос с бумажки.
• Эту игру можно использовать для закрепления знаний об экологических проблемах и способах защиты природы.

2. Практическая работа по созданию элементов для зимних построек (например, украшения с символикой Эколят):

• Введение (5 минут):

• Объяснить, как можно использовать природные и подручные материалы для создания украшений для зимних построек.
• Подчеркнуть важность экологичного подхода: использовать то, что можно найти в природе, не нанося вреда окружающей среде.

• Мастер-класс "Украшаем постройки с Эколятами" (30 минут):

• Разделить участников на группы.
• Предоставить материалы:

• Природные материалы: шишки, ветки, ягоды рябины, семена растений, сухие листья.
• Подручные материалы: цветная бумага, картон, фетр, клей, ножницы, краски, нитки, веревки.
• Шаблоны с изображением Эколят.

• Предложить создать:

• Флажки с символикой Эколят для украшения снежных горок и крепостей.
• Фигурки Эколят из шишек и веток.
• Гирлянды из природных материалов и цветной бумаги.
• Ледяные украшения с замороженными ягодами и листьями.
• Таблички с экологическими призывами от Эколят (например: "Берегите лес от пожара!", "Не мусорите в лесу!", "Помогите птицам зимой!").

• Во время работы помогать участникам, давать советы и делиться идеями.

3. Создание эскиза зимней постройки с использованием образов Эколят:

• Введение (5 минут):

• Обсудить принципы создания безопасных и функциональных зимних построек.
• Напомнить о важности учета возраста и физических возможностей детей.

• Групповая работа "Зимняя сказка с Эколятами" (30 минут):

• Разделить участников на группы.
• Предоставить материалы:

• Большие листы бумаги или ватмана.
• Карандаши, фломастеры, краски.
• Шаблоны с изображением Эколят и элементов зимней природы (ёлки, снежинки, животные).

• Предложить создать эскиз зимней постройки, которая включает в себя:

• Горку с изображением Умницы.
• Снежный лабиринт с указателями от Тихони.
• Крепость или домик с Шалуном.
• Кормушку для птиц, украшенную Ёлочкой.
• Экологическую тропу со знаками и табличками, призывающими к защите природы.

• Во время работы помогать группам, давать советы по планированию и дизайну.

• Презентация эскизов (10 минут):

• Каждая группа представляет свой эскиз, рассказывает о задумке и объясняет, как образы Эколят помогают организовать двигательную активность детей и воспитывать экологическое сознание.

Завершение мастер-класса (5 минут):

• Подвести итоги, поблагодарить участников за активное участие.
• Вручить сертификаты участникам мастер-класса.
• Предложить педагогам использовать полученные знания и навыки в своей работе и поделиться своими успехами с коллегами.

Рекомендации по проведению:

• Создайте творческую и дружелюбную атмосферу.
• Используйте наглядные материалы (картинки, фотографии, видео).
• Активно вовлекайте участников в работу, задавайте вопросы, стимулируйте дискуссии.
• Предоставьте достаточно времени для практической работы.
• Подготовьте все необходимые материалы заранее.
• Сделайте фотографии с мастер-класса для публикации на сайте детского сада и в социальных сетях.

Этот мастер-класс поможет педагогам не только получить новые знания и навыки, но и вдохновиться на создание интересных и развивающих зимних прогулок для детей с использованием образов Эколят!