Картотека казачьих народных игр для детей
картотека (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 гтп Серышево

Картотека

казачьих народных игр

для детей

                                                                                                          Выполнила:

                                                                                                    воспитатель 1кк

                                                                                                       Казакова С.А.

                                                               2025г

Картотека казачьих народных игр для детей

Назначение: для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования.

Возрастная категория: 5–7 лет.

Цель: приобщение детей к казачьей культуре, развитие физических качеств и коммуникативных навыков через народные игры.

1. «Напои лошадку»

Задачи: развитие координации, быстроты реакции.

Инвентарь: 2 деревянные лошадки-качалки, 2 ведёрка.

Ход игры:

Участвуют 2 ребёнка.

На старте дети «верхом» на лошадках.

В 5 м от старта стоят ведёрки.

По сигналу участники «скачут» к ведёркам, имитируют поение лошади, возвращаются назад.

Победитель — первый поднявший руку на финише.

Правила: нельзя толкаться; лошадка должна касаться пола всеми опорами.

2. «Кубаночка»

Задачи: развитие ловкости, внимания.

Инвентарь: шапка-кубанка.

Ход игры:

Ведущий с кубанкой стоит в центре круга.

Дети ходят по залу, произнося: «Не узнаем никак, кто из нас казак».

Ведущий подбрасывает шапку вверх.

Кто первым поймает и наденет кубанку — победитель.

Правила: ловить только после подбрасывания; нельзя вырывать из рук.

3. «Сорви платок для казачки»

Задачи: развитие прыгучести, целеустремлённости.

Инвентарь: шест, платок.

Ход игры:

В центре - взрослый с шестом, на нём привязан платок.

Дети ходят по кругу под музыку.

При остановке музыки участники бегут к шесту и подпрыгивают, чтобы сорвать платок.

Победитель — завладевший платком.

Правила: начинать движение только по сигналу; один прыжок — одна попытка.

4. «Нагайка»

Задачи: развитие внимания, реакции.

Инвентарь: имитация нагайки (плетёная верёвка).

Ход игры:

Дети сидят по кругу, лицом внутрь.

Ведущий с нагайкой ходит за кругом под музыку.

Незаметно подкладывает «нагайку» любому игроку.

При остановке музыки дети оборачиваются.

Нашедший нагайку догоняет ведущего, пытаясь «ударить».

Догнавший становится новым ведущим.

Правила: не подглядывать; догонять только по сигналу.

5. «А ну-ка, отзовись!»

Задачи: развитие слухового восприятия, памяти.

Инвентарь: повязка на глаза.

Ход игры:

Дети стоят в кругу, ведущий — в центре с повязкой на глазах.

Ведущего раскручивают, останавливают.

Он идёт к игроку, дотрагивается нагайкой и говорит: «Ну-ка, отзовись!»

Игрок издаёт звук животного или птицы.

Ведущий угадывает, кто это.

Правила: звучать только по команде; не подсказывать.

6. «Попади в лунку»

Задачи: развитие меткости, глазомера.

Инвентарь: 3 шапки-кубанки, камешки.

Ход игры:

На полу лежат 3 шапки (на разном расстоянии).

Ребёнок по сигналу бросает камешки в шапки.

Победитель — попавший во все 3 шапки.

Правила: бросать по одному камешку; не заходить за линию броска.

7. «Птицелов»

Задачи: развитие слухового внимания, памяти.

Инвентарь: повязка на глаза.

Ход игры:

Дети — «птицы», ведущий — «птицелов» с повязкой.

Дети водят хоровод, произнося:

«В лесу во лесочке, на зелёном дубочке

Птицы зёрна не клюют, птицы песни поют.

Ой, птицелов идёт, нас в неволю зовёт».

«Птицелов» дотрагивается до игрока и просит откликнуться.

Игрок издаёт звук птицы.

«Птицелов» угадывает участника.

Правила: не подсказывать; звучать только по команде.

8. «Заря-заряница»

Задачи: развитие ритмичности, координации.

Инвентарь: алая лента.

Ход игры:

Дети стоят в кругу, ведущий ходит за кругом с лентой на плече.

Незаметно вешает ленту на плечо одного из игроков.

Все произносят:

«Заря-заряница, красная девица, по полю ходила, ленту обронила»

Обладатель ленты и ведущий бегут по кругу в разные стороны.

Кто не успел занять место в кругу — становится «зарей».

Правила: бежать только по сигналу; не мешать друг другу.

9. «Салки»

Задачи: развитие быстроты, ловкости.

Инвентарь: мяч (опционально).

Ход игры:

Водящего выбирают считалкой:

«Конь ретивый, долгогривый

Скачет полем, скачет нивой…»

Остальные игроки разбегаются.

Водящий догоняет и «осаливает» рукой или мячом.

Осаленный становится новым водящим.

Правила: нельзя «салить» себя; в варианте с мячом — бросать аккуратно.

10. «Кривой кочет»

Задачи: развитие равновесия, внимания.

Инвентарь: повязка на глаза.

Ход игры:

Дети образуют круг, в центре — «кочет» с повязкой.

Дети стоят на одной ноге, руки на поясе.

Диалог:

Дети: «Кривой кочет, на чём стоишь?»

«Кочет»: «На иголочках!»

Дети: «Как тебе, не колко?»

«Кочет»: «На подковках!»

Дети отбивают ритм («кулачки-ладошки»).

«Кочет» ловит игроков; пойманный становится новым «кочетом».

Правила: держать равновесие; не подсказывать.

Методические рекомендации

Перед игрой кратко расскажите о казачьих традициях, объясните незнакомые слова (кубанка, нагайка, кочет).

Для безопасности используйте мягкие имитации инвентаря (верёвочные нагайки, лёгкие платки).

Регулируйте нагрузку: для младших детей сокращайте время игры, упрощайте правила.

Поощряйте взаимопомощь: «Казак казаку всегда поможет!»

После игры обсудите: «Какие качества нужны настоящему казаку?» (смелость, ловкость, дружба).

Словарь терминов:

кубанка — казачья шапка;

нагайка — плётка;

кочет — петух;

майдан — площадь;

атаман — вожак.