Напольная игра «Хожу, брожу — со спортом дружу!» для детей 5–7 лет
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Разработка  напольной игры «Хожу, брожу — со спортом дружу!» для детей 5–7 лет

1. Общая характеристика

Тип игры: интерактивная двигательно-познавательная игра с элементами соревнования.

Цель: формирование у дошкольников интереса к физической культуре и здоровому образу жизни через игровую деятельность.

Продолжительность игры: 20–25 минут.

Количество участников: 4-6 детей 

(возможно проведение в малых подгруппах по 2–3 человека).

2. Задачи

• Оздоровительные:

• активизировать двигательную активность;
• развивать координацию движений, ловкость, равновесие;
• укреплять мышечный корсет.

• Образовательные:

• формировать элементарные знания о ЗОЖ;
• расширять представления о видах спорта и спортивном инвентаре;
• закреплять навыки счёта в пределах 6.

• Воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;
• учить соблюдать правила игры;
• развивать волю, целеустремлённость, умение преодолевать трудности.

3. Комплектация игры

• Игровое поле

• Ламинированные листы соединены нитью с яркой дорожной разметкой;
• стартовая и финишная зоны;
• 30–35 игровых ячеек разных типов.

• Фишки игроков (6 шт.): конусы.

• высота 10-15 см, устойчивые, из безопасного пластика/дерева.

• Игровой кубик (d6):

• размер грани 15 × 15 см;
• крупные точки черного цвета.

• Карточки заданий (50 шт., формат 9 × 13 см):

• Спортивные (20 шт.): задания на выполнение физических упражнений.
• Познавательные (20 шт.): вопросы о здоровье и спорте.
• Творческие (10 шт.): имитационные движения, загадки, скороговорки.

• Жетоны-смайлики (20–30 шт.): за успешное выполнение заданий.
• Правила игры (краткая инструкция для воспитателя).

4. Типы игровых ячеек

1. «Спортсмен» (12–15 ячеек) — взять спортивную карточку и выполнить упражнение.
2. «Умник» (8–10 ячеек) — ответить на вопрос о ЗОЖ.
3. «Артист» (4–6 ячеек) — изобразить спортсмена или отгадать загадку.
4. «Бонус» (2–3 ячейки) — получить жетон или дополнительный ход.
5. «Штраф» (2–3 ячейки) — пропустить ход или вернуться на 1–2 шага назад.

5. Правила игры

Подготовка:

• разложить поле на полу;
• каждый игрок выбирает фишку и ставит на «Старт»;
• карточки разложить в три стопки по типам;
• определить очерёдность ходов (жребий/считалка).

Ход игры:

1. Игрок бросает кубик и передвигает фишку на выпавшее число шагов.
2. В зависимости от типа ячейки:

• «Спортсмен»: берёт карточку и выполняет упражнение (например, «5 прыжков на одной ноге», «Пройти по линии боком»).
• «Умник»: отвечает на вопрос (например, «Зачем нужно делать зарядку?», «Какие фрукты полезны?»).
• «Артист»: изображает вид спорта или отгадывает загадку («Летит птица, крылья распластала, солнышко застлала» — парашют).
• «Бонус»: получает жетон или право ещё одного броска.
• «Штраф»: пропускает ход или отступает на 1–2 ячейки.

3. После выполнения задания ход переходит к следующему игроку.

Окончание игры:

• побеждает тот, кто первым достигнет «Финиша»;
• дополнительно награждаются игроки с наибольшим числом жетонов.

6. Примеры заданий

• Спортивные:

• «Сделай 4 приседания, руки вперёд»;
• «Пройди по канату (ленте на полу), не оступившись»;
• «Отбей мяч от пола 6 раз».

• Познавательные:

• «Назови 2 правила чистки зубов»;
• «Почему нужно есть овощи?»;
• «Какой спорт помогает плавать быстрее?».

• Творческие:

• «Изобрази фигуриста»;
• «Скажи скороговорку: „На дворе трава, на траве дрова“»;
• «Назови 3 спортивных предмета».

7. Методические рекомендации

Для воспитателя:

• Перед игрой провести короткую разминку (3–5 мин).
• Следить за техникой выполнения упражнений, корректировать ошибки.
• Поощрять взаимопомощь и вежливое общение.
• В конце — обсудить впечатления («Что понравилось?», «Что было трудно?»).

Адаптация сложности:

• Для 5-летних: упрощать задания (меньше повторений, наглядные примеры).
• Для 6-7-летних: увеличивать число повторений,

 добавлять комбинированные упражнения.

8. Требования к безопасности

• Игра проводится на ровном, чистом покрытии (ковролин, линолеум).
• Расстояние между игроками — не менее 1 м.
• Инвентарь без острых краёв, сертифицирован для детского использования.
• Обязательный контроль взрослого во время подвижных заданий.

9. Ожидаемые результаты

• Физическое развитие: улучшение координации, выносливости, осанки.
• Познавательная сфера: расширение знаний о ЗОЖ, видах спорта.
• Социально-коммуникативные навыки: умение играть по правилам, поддерживать товарищей.
• Эмоциональный фон: позитивный настрой, радость от двигательной активности.

10. Варианты модификации

• Командный режим: эстафеты с передачей фишки.
• Интеграция с НОД: добавление заданий на счёт, цвет, форму.