Конспект спортивного досуга на тему: «водный мир» в младшей группе
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект спортивного досуга на тему: «водный мир» в младшей группе

Цель: расширять представления о обитателях водного мира. Прививать интерес к спорту.

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, отзывчивость, умение согласовывать свои действия, работать в команде.

Развивающие: Развивать у детей внимание, ловкость, координацию движений, быстроту, выносливость, умение действовать по сигналу, закреплять навык прыжка двумя ногами.

Образовательные: Формировать начальные представления о обитателях водного мира.

Оборудование:

1. Картинки морских обитателях

2. Физкультурное пособие «Осьминог»

3. Обручи.

Предварительная работа: беседа о обитателях водного мира (рыбы, акулы, осьминоги, черепахи и т.д).

Ход мероприятия:

Ребята заходят в зал и садятся на стульчики

Инструктор: Ребята, скажите, а что такое водный мир? (Все пространство Земли, покрытое водой: океаны, моря, реки и озера).

Инструктор: Правильно!Молодцы!

Инструктор: Водный мир - это удивительный дом для множества существ. Как вы думаете, кто там живет?

Ответы детей: Рыбы, акулы, дельфины, киты, кальмары, осьминоги, медузы, морские звезды и т.д. (Показываются картинки морских обитателей).                                                                                  

Инструктор: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по водному миру. Прошу всех на наш корабль. Путь наш далекий и непростой, поэтому сначала выполним морскую разминку!(ребята встают на горошины)

«Морская разминка» под музыку Капитана Краба.

Инструктор: Молодцы моряки, разминку выполнили. Сейчас проверим, хорошо ли вы знаете морские команды?

Игра  «Морские команды»

Инструктор называет команды «Лево руля» (шаг влево); «Право руля» (шаг вправо); «Корма» (шаг назад); «Нос корабля» (шаг вперёд); «Пушечное ядро» (присесть на корточки и прикрыть голову); «Адмирал на судне» (отдать честь).

Инструктор: Молодцы ребята, вы отлично знаете морские команды и мы можем продолжать наше путешествие по водному миру.

Инструктор: Ребята, смотрите, а кто это проплывает мимо нашего корабля и зовет нас поиграть? (Осьминог)

Игра «Осьминог»

Инструктор выкладывает физкультурное пособие «осьминог». Ребята выполняют прыжки на двух ногах через щупальца осьминога.

Инструктор: ребята, как здорово мы с вами попрыгали, но нам нужно продолжать наше путешествие. Давайте скажем «спасибо» осьминогу и попрощаемся.

Инструктор достает подзорную трубу и видит, что справа от корабля проплывает акула.

Игра «Акула и рыбки»

Ребята (рыбки) встают в обручи. Под музыку рыбки выбегают из обручей и бегают по залу, как только музыка закончится, инструктор(акула) должен поймать(осалить) как можно большее количество детей (рыбок), а рыбки должны как можно быстрее вернуться в свои обручи.

Инструктор: Ребята, а сейчас мы проверим, каких обитателей водного мира вы ещё знаете.

Игра «Море волнуется»

Ребята встают в круг и изображают волны. Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, «обитатель водного мира на месте замри!»

Инструктор: Пора нам возвращаться в детский сад. Группа, в шеренгу стройся!

Инструктор: Ребята, вот и подошло наше морское путешествие к концу. Давайте вспомним каких обитателей водного мира мы сегодня повстречали? (Осьминога, рыбок, акулу и т.д.)

Молодцы ребята! До свидания! (Под музыку ребята выходят из зала).