Проект "Окрыленые спортом"
проект по физкультуре

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10 «Снежинка»

Проект

«ОКРЫЛЕННЫЕ СПОРТОМ»

для детей дошкольного возраста 5-7 лет

г. Урай

Актуальность проекта

В последние годы наблюдается снижение двигательной активности детей дошкольного возраста. Увлечение гаджетами, недостаток организованных дворовых игр ведут к гиподинамии, ухудшению осанки и снижению общего тонуса организма. Традиционные физкультурные занятия не всегда воспринимаются детьми как эмоционально привлекательное событие.

В начале 2024 года воспитанники подготовительной группы самостоятельно предложили устроить «большие соревнования, как у взрослых». Это стало отправной точкой для создания проекта. Таким образом, проект исходит из реальных потребностей и интересов детей, что гарантирует их высокую вовлеченность.

Цель: формирование у детей 5–7 лет устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и систематическим занятиям физической культурой через организацию и проведение ежегодной спартакиады.

Задачи:

• укреплять опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую и дыхательную системы;
• повышать общую работоспособность организма;
• обучать детей основным видам движений (бег, прыжки, метание) в соревновательной форме.
• знакомить с нормативами ГТО в доступной для дошкольников форме.
• расширять кругозор в области видов спорта (шашки, городки, лыжи).
• воспитывать «чувство локтя», взаимопомощь, уважение к сопернику.
• формировать навыки честной игры и адекватного отношения к победе/поражению.
• развивать физические качества: ловкость, быстроту, гибкость, силу, выносливость.
• развивать волевые качества: смелость, решительность, уверенность в себе.

Новизна проекта заключается в переходе от «мероприятия для детей» к «проекту, рожденному детьми», с гибкой программой, объединяющей спорт, интеллект и творчество, где главный принцип — «окрылённость», то есть радость участия и уверенность в себе для каждого ребёнка.

Проект состоит из четырёх взаимосвязанных блоков, которые проводятся в течение учебного года.

Блок 1. Осенний цикл «Золотая осень — спортивная пора» (сентябрь-октябрь)

1. Легкая атлетика (бег на 30 м, челночный бег).
2. Метание (дартс, мешочки в цель).
3. «Весёлые старты» с элементами эстафет.
4. Конкурс рисунков «Мой любимый вид спорта».

Блок 2. Зимний цикл «Зимние забавы» (декабрь-февраль)

1. Ходьба на лыжах (скользящим шагом).
2. Игры на свежем воздухе (хоккей с мячом на снегу, постройка снежной крепости — командный зачёт).
3. Соревнования по прыжкам на скакалке и через «резиночку» (в спортивном зале).

Блок 3. Интеллектуально-творческий цикл «Спорт в голове и на бумаге» (март).

1. Шахматный турнир.
2. Турнир по шашкам и крестикам-ноликам.
3. Конкурс чтецов «О спорте и здоровье».

Блок 4. Весенний финал «Окрылённые победой» (апрель-май)

1. Силовая гимнастика (сгибание/разгибание рук в упоре лёжа, поднимание туловища — по нормативам ГТО, адаптированным для 6–7 лет).
2. Игра «Городки» (выбивание фигур).
3. Главное событие: Финальная командная эстафета и Торжественное закрытие.

Календарный план реализации проекта «Окрыленные спортом»

на 2024-2025 учебные годы  

Ресурсное обеспечение

Кадровые ресурсы

Руководитель проекта: старший воспитатель.

Исполнители: инструктор по физической культуре (отвечает за спортивную часть), воспитатели групп (сопровождение детей, подготовка), музыкальный руководитель (музыкальное оформление праздников).

Волонтёры: родительский комитет (помощь в судействе, фото/видео съёмка, подготовка инвентаря).

Материально-техническая база

1. Существующая: мячи, обручи, скакалки, кегли, лыжи, маты.

Требуется приобрести / изготовить:

2. Набор для игры в городки.
3. Дартс (детский безопасный).
4. Шахматы и шашки (крупные, напольные для зрелищности).
5. Резинки для прыжков.
6. Наградная продукция: грамоты, медали, кубки (на командный зачёт), сладкие призы, сувениры.

Информационные ресурсы

1. Стенд «Окрылённые спортом» в холле ДОУ.
2. Публикации в родительских чатах и на официальном сайте ДОУ.
3. Фотоотчёты после каждого этапа.

Ожидаемые результаты и критерии эффективности

Количественные показатели

1. Охват детей: не менее 90% воспитанников 5–7 лет.
2. Охват родителей: не менее 60% семей (в роли болельщиков или помощников).
3. Количество проведённых соревновательных этапов: не менее 10.

Качественные показатели

Для детей:

1. Повышение интереса к занятиям физкультурой (по наблюдениям педагогов).
2. Улучшение показателей физической подготовленности (сравнение входной и итоговой диагностики: прирост в нормативах на 10-15%).
3. Эмоциональный отклик, положительные отзывы детей.

Для родителей:

1. Удовлетворённость организацией (по результатам анкетирования – не менее 85% положительных отзывов).
2. Повышение компетентности в вопросах физического воспитания.

Для педагогов:

1. Повышение профессионального мастерства в организации массовых мероприятий.
2. Пополнение методической копилки сценариями спортивных праздников.

Эффекты долгосрочного воздействия

1. Снижение заболеваемости в группах-участницах.
2. Формирование традиции ежегодного проведения спартакиады.
3. Создание банка видео- и фотоматериалов.

Возможные риски и пути их преодоления

Смета расходов (примерная)

Заключение

Проект спартакиады «Окрылённые спортом» представляет собой целостную систему, охватывающую все сезоны года и различные виды деятельности: от бега до игры в шахматы. Уникальность проекта заключается в том, что он родился по инициативе детей и поддерживается взрослыми, что создаёт атмосферу подлинного сотрудничества.

Реализуя этот проект, мы не просто проводим соревнования, мы формируем у детей привычку к здоровому образу жизни, учим их радоваться движениям и гордиться своими достижениями. Девиз проекта — «Каждый ребёнок может почувствовать себя окрылённым!»

Список используемой литературы.

Нормативно-правовые документы

1. Положение о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО). – М., 2013. – 56 с.

Учебные и методические пособия

1. Сушкова, И.В. Теоретические и методические основы развития социального интеллекта у детей дошкольного возраста средствами физической культуры: учеб. пособие / И.В. Сушкова, О.Н. Лошкарева, Г.А. Власова. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2020. – 62 с.

2. Карпухина, Н.А. Реализация содержания образовательной деятельности. 6–7 лет. Познавательное развитие. ФГОС ДО / Н.А. Карпухина. – Воронеж: Метода, 2020. – 384 с.

3. Давыдова, Н.А. Физическое развитие. Планирование работы по освоению образовательной области детьми 4-7 лет по программе «Детство». ФГОС ДО / Н.А. Давыдова, Е.А. Мартынова. – Волгоград: Учитель, 2016. – 246 с.

4. Казина, О.Б. Физическая культура в детском саду. Конспекты занятий, праздников и развлечений / О.Б. Казина. – М.: АСТ, 2014. – 320 с.

5. Захарова, Л.М. Первый шаг к ГТО: парциальная программа / Л.М. Захарова, Э.Ф. Абдрахимова. – Ульяновск: ГАРТ, 2021. – 60 с.

6. Здоровьеформирующее физическое развитие: развивающие двигательные программы для детей 5-6 лет: пособие для дошк. учреждений / науч. ред. М.М. Безруких. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 336 с.

Статьи из научных журналов

1. Чернышенко, Ю.К. Содержание методики процесса социализации детей 6-7 лет средствами физкультурно-спортивной деятельности / Ю.К. Чернышенко, А.С. Чумакова, С.А. Печерский, А.В. Перков, Г.П. Шиянов // Физическая культура, спорт — наука и практика. – 2023. – №1.

2. Захарова, Л.М. Подготовка детей седьмого года жизни к выполнению норм комплекса ГТО в дошкольной организации / Л.М. Захарова, Н.Ю. Майданкина // Человек. Спорт. Медицина. – 2025. – Т. 25. – № S1. – С. 166–175.

3. Вершинин, М.А. Физическое воспитание старших дошкольников на основе использования средств спортивных игр / М.А. Вершинин, Н.В. Финогенова, О.А. Сабуркина // Теория и практика физической культуры. – 2017. – № 6. – С. 57-58.

4. Сушкова, И.В. Средства и методы физической культуры в развитии социального интеллекта детей 6-7 лет / И.В. Сушкова, О.Н. Лошкарева // Дошкольное воспитание. – 2022. – № 10. – С. 10-18.

5. Клименко, Л.И. Первые шаги к выполнению нормативов комплекса ГТО / Л.И. Клименко, М.Ф. Харина // Дошкольное воспитание. – 2023. – № 10. – С. 30–34.

6. Чумакова, А.С. Педагогическая технология «конструктор подвижных игр» как инструмент социализации детей 6-7 лет / А.С. Чумакова // Физическая культура, спорт-наука и практика. – 2024. – № 3. – С. 30-34.

Практические разработки и сценарии

1. Агапова, О.В. Сезонная спартакиада: Спортивный праздник для старших дошкольников / О.В. Агапова, Д.В. Михайлова, М.Ю. Соловьева // Воспитатель ДОУ. – 2018. – № 1. – С. 70–75.

2. Давыдова, Ж. Папа, мама, я – спортивная семья! - зимняя спартакиада в детском саду / Ж. Давыдова // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 12. – С. 56-59.