Конспект подвижной игры "Мы веселые ребята"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Этапы

Методика проведения

Прием

Оборудование

Деятельность взрослого

Деятельность ребенка

1

Сбор детей на подвижную игру

Зазывалочка на подвижную игру

Заранее воспитатель на площадке прочерчивает мелом две параллельные линии

Воспитатель громко зазывает детей:

Кто не хочет скучать –

Все бегите к нам играть!

От души мы порезвимся,

Вместе все повеселимся!

Дети подбегают к воспитателю, встают вокруг воспитателя.

2

Создание интереса

Создание игровой ситуации.

Посылка, колпаки

Нахожу в домике посылку:

- Ой ребята посмотрите, что это?

- Давайте посмотрим, что там внутри?

- Посмотрите здесь лежит волшебные колпаки!

- Кто его оденет, тому он будет помогать быстро –быстро бегать.

- Давайте поиграем в интересную игру: «Мы веселые ребята».

-  Знаете такую игру?

Дети отвечают.

Дети: Посылка!

Дети: Давайте!

3

Объяснение подвижной игры

Объяснение

Вопросы

- Сейчас я познакомлю вас с правилами игры.

«Ловишка» находится в центре площадки, остальные дети стоят у черты.

Дети громко и четко произносят хором.

Мы веселые ребята,

Любим бегать и скакать,

Ну, попробуй нас догнать,

Раз, два, три лови!

- Только после слова «лови» вы перебегаете на другую сторону площадки, «Ловишка» старается вас осалить (коснуться рукой).

- Тех, кого осалили, садятся на скамейку.

- По какому сигналу перебегаем?

- Можно ли толкаться, наталкиваться друг на друга?

- Как «Ловишка» салит играющих?

Дети проговаривают слова вслед за воспитателем:

Мы веселые ребята,

Любим бегать и скакать,

Ну, попробуй нас догнать,

Раз, два, три лови!

Повторяем несколько раз, чтобы запомнить.

Ответы детей.

Дети: Лови.

Дети: Нет.

Дети: Касается рукой.

4

Распределение ролей

Считалка

После объяснений, выбирают «Ловишку» с помощью считалки:

Под горою у реки

Живут гномы-старики.

У них колокол висит,

Позолоченный звонит:

Дили, дили, дили дон-

Выходи из круга вон!

Отдаю ему волшебный колпак:

Дети идут за черту.

«Ловишка» в центре участка.

Дети стоят в кругу.

5

Руководство ходом подвижной игры

Педагогическая оценка

Обруч

Воспитатель наблюдает за правильностью выполнения правил игры, контролирует процесс игры.

Подвожу итог, анализирую действия играющих.

Хвалю «Ловишку»: Какой ты быстрый, ловкий.

Среди детей выделяю тех, которые соблюдали правила.

Назначаю нового «Ловишку».

Игра проводится 2-3 раза.

Дети бегают.

После слова «лови» дети перебегают на другую сторону участка, а «Ловишка» догоняет

Тот, до кого «Ловишка» сумеет дотронуться, прежде чем убегающий пересечет линию, считается осалиным.

Он встает в обруч. После перебежки производится подсчет пойманных.

6

Подведение итогов подвижной игры

Педагогическая оценка

В конце хвалю всех детей за ловкость и умение быстро бегать, а тех, кого осалили подбадриваю, чтобы в следующий раз они были более ловкими и быстрыми.

Собираем атрибуты.