Конспект занятия младшая группа «Салют Победы»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект занятия по физической культуре во второй младшей группе (3–4 года), посвященного Дню Победы

Тема:«Салют Победы»

Продолжительность:15–20 минут.

Цель: Приобщение детей к традициям празднования Дня Победы через игровую двигательную деятельность.

Задачи:

Образовательные:Учить детей действовать по сигналу воспитателя, закреплять навыки ходьбы и бега стайкой, упражнять в ползании на четвереньках и прыжках на двух ногах.

Развивающие:Развивать координацию движений, чувство равновесия, ориентировку в пространстве.

Воспитательные:Воспитывать чувство радости, формировать первичные представления о празднике (радость, салют, флажки), создавать положительный эмоциональный настрой.

Оборудование:

-Ленты основных цветов (красные, синие, зеленые) на колечках (по 2 на ребенка).

-Дуги для подлезания (2–3 шт.) — «Туннель».

-Обручи (3–4 шт.) — «Лужи» или «Мины».

-Конусы или кубики.

-Корзина и маленькие мячики или кегли («Снаряды»).

-Аудиозаписи: «Бравые солдаты» (муз. А. Филиппенко), веселая музыка для игры.

Ход занятия

I. Вводная часть (3–4 минуты)

Дети входят в зал под марш, строятся стайкой.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, как красиво сегодня в зале! Скоро будет большой праздник — День Победы. В этот день все радуются и машут флажками. Давайте и мы с вами превратимся в солдат и покажем, какие мы ловкие.

Ходьба стайкой за воспитателем:«Идем как солдаты».

Обычная ходьба.

Ходьба с высоким подниманием колен:«Идем через высокую траву».

Ходьба на носочках:«Тянемся к солнышку».

Бег стайкой:«Полетели как самолетики» (руки в стороны).

Обычный бег.

Бег змейкоймежду конусами («Облетаем препятствия»).

Упражнение на дыхание:«Самолетик приземлился». Вдох носом, выдох ртом: «У-у-у-у».Перестроение в круг.

II. Основная часть (8–10 минут)

   1. Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с лентами «Салют»(Дети стоят в кругу, в каждой руке по ленточке)

«Покажи флажки»:И.п. — ноги вместе, руки опущены. 1 — поднять руки через стороны вверх, помахать ленточками. 2 — и.п. (4–5 раз).

«Спрячемся — покажемся»:И.п. — ноги на ширине плеч. 1 — присесть, спрятать ленточки за спину. 2 — встать, поднять ленточки вверх (4–5 раз).

«Помаши соседу»:И.п. — стоя. Повороты туловища вправо-влево, машем одной рукой (ленточкой) (по 3 раза в каждую сторону).

«Попрыгай»:Прыжки на двух ногах на месте, ленточки подняты вверх. Чередовать с ходьбой (2 раза по 10 прыжков).

   2. Основные виды движений (ОВД) «Мы — помощники»(Дети делятся на две команды или выполняют поточным методом)

«Проползи через туннель» (Ползание):

Задание:Проползти на четвереньках под дугами, не задевая их.

Словесная инструкция:«Наши солдаты прятались в окопах. Давайте и мы проползем через темный туннель».

«Перепрыгни через ров» (Прыжки):

Задание:Перепрыгнуть через веревку или линию («ров») на двух ногах. Ширина рва — 15–20 см.

Словесная инструкция:«Чтобы помочь солдатам, нужно перепрыгнуть через глубокий ров. Прыгаем легко, как зайчики».

Игра «Перенеси снаряды» (Метание/Перенос):

Задание:Взять из большой корзины один мячик («снаряд»), добежать до обруча («склад») и положить его туда. Вернуться обратно.

Правила:Бежать аккуратно, не толкаться, нести крепко.

   3. Подвижная игра «Четыре флага» (на внимание)Воспитатель держит флажки четырех цветов. Дети двигаются под музыку.

Зеленый флажок:«Сухопутные войска» — дети ползают на четвереньках.

Синий флажок:«Морские войска» — дети делают движения руками «брасс» (плывут).

Белый флажок:«Воздушные войска» — дети бегают врассыпную, руки в стороны («летают»).

Красный флажок:«Ура!» — дети останавливаются, хлопают в ладоши и громко кричат: «Ура!».

III. Заключительная часть (3 минуты)

Малоподвижная игра «Салютики» (с лентами):

Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения:

Вокруг все было тихо. (Встать прямо, руки опустить)И вдруг — салют! Салют! (Поднять руки вверх)Ракеты в небе вспыхнули (Помахать лентами над головой)И там, и тут!Над площадью, над крышами, (Присесть, встать)Взвивается все выше.На улицу, на улицу (Легкий бег на месте)Все радостно бегут,Кричат: «Ура!», (Поднять руки, крикнуть «Ура»)Любуются на праздничный салют! (Помахать лентами)

Рефлексия:

Построение в круг.

Воспитатель:«Ребята, вы сегодня были настоящими героями: смелыми, быстрыми и дружными. Вы помогли солдатам перенести снаряды и прошли все препятствия. Вы — молодцы!»

Организованный выход:Дети под спокойную музыку машут гостям ленточками и выходят из зала.

Методические указания для воспитателя:

В младшей группе все упражнения выполняются вместе с воспитателем (показ).

Речь должна быть эмоциональной, четкой и понятной.

Длительность статических поз (стоя) минимальна, дети не должны уставать.

Обязательно использовать похвалу («Какие вы молодцы! Настоящие солдаты!»), чтобы закрепить положительное отношение к физкультуре.