Конспект по сказке "Каша из топора"
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Чтение художественной литературы.

Русская народная сказка «Каша из топора».

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с бытовой сказкой, с её особенностями. Учить понимать эмоционально-образное содержание произведения, учить отвечать на поставленные вопросы. Расширить словарный запас детей.

Развивающие: Развивать внимание, мышление, память, устную речь детей.

Воспитательные: Воспитывать интерес к русским народным сказкам; положительные качества личности: доброту, смекалку, честность. Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивая взрослого, отвечать на вопросы.

Оборудование: письмо, книга со сказкой, топор, крупа, горшочек, мяч, картинки: масло, молоток, крупа, огурец, пила, картофель, вода, хлеб, помидор, подсолнечное масло, соль, перец, топор, виноград, яблоко

Организационный момент.

- Ребята, сегодня утром на книжной полочке я обнаружила письмо от Мудрой Совы. Давайте узнаем, что в нем!

«Здравствуйте, ребята-Буквоежки! Я знаю, как вы любите слушать сказки, рассказы, стихи. Поэтому прислала вам книгу. А о чем она, попробуйте догадаться по предметам, которые лежат в волшебном сундучке!»

(достаем топор и крупу)

Работа с текстом до чтения.

- Кто-то уже догадался, что мы сегодня прочитаем?

-Сказка «Каша из топора» - русская народная. Что это значит?

Сказка была написана очень давно, встречаются в ней слова, которые сейчас не употребляются. Например, слово «побывка». Вы знаете, что это значит? (Недолгое пребывание дома, в семье или у родных во время отпуска)

Слово «служивый» что значит? (солдат)

Итак, садитесь поудобнее и слушайте!

Старый солдат шёл домой на побывку. Притомился в пути, есть захотел. Дошёл до деревни, постучал в крайнюю избу:
- Пустите отдохнуть дорожного человека!

Дверь отворила старуха.
- Заходи, служивый.
- А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?

 У Старуха богатая, да скупая (жадная), зимой льда не выпросишь.
- Ох, добрый человек, и сама сегодня ещё ничего не ела….Нет ничего!
- Ну, нет так нет,- солдат говорит. (Поверил ли он старухе, как думаете?)

Тут он приметил под лавкой топор.
- Коли нет ничего иного, можно сварить кашу и из топора.
Хозяйка руками всплеснула:
- Как так из топора кашу сварить?
- А вот как, дай-ка котёл.
Старуха принесла котёл, солдат вымыл топор, опустил в котёл, налил воды и поставил на огонь.
Старуха на солдата глядит, глаз не сводит.
Достал солдат ложку, помешивает варево. Попробовал. (Вкусно? Интересно, что же он дальше придумает, чтоб кашу сварить?)
- Ну, как? - спрашивает старуха.
- Скоро будет готова, - солдат отвечает, - жаль вот только, что посолить нечем.
- Соль-то у меня есть, посоли.
Солдат посолил, снова попробовал.
- Хороша! Как бы сюда да горсточку крупы!

Старуха засуетилась, принесла откуда-то мешочек крупы.
- Бери, заправь как надо…

 Варил, варил солдат кашу, помешивал, попробовал. Глядит старуха на солдата во все глаза, оторваться не может.
- Ох, и каша хороша! - облизнулся солдат.- Как бы сюда да чуток масла - было бы и вовсе объедение.
Нашлось у старухи и масло.
Помаслили кашу.
- Ну, старуха, теперь подавай хлеба да бери ложку!

Стали кашу есть да похваливать.

- Вот уж не думала, что из топора эдакую кашу сварить можно, - дивится старуха.

А солдат ест да посмеивается!

Работа с текстом после чтения.

- Понравилась сказка? Чем понравилась?

- Удивило ли вас название сказки? О чём вы подумали, когда услышали «Каша из топора»?

Давайте вспомним, из какой крупы какая каша получается.

Физминутка.  Игра с мячом «Какая каша».

(Каша из манки какая? Из геркулеса, гречки, овса, пшена, риса, гороха, пшеницы, кукурузы, перловки, вермишели, молока, ячки)

Присаживайтесь. Давайте вспомним:

- Зачем солдат постучал в избу?

- Кто там жил?

- Что попросил солдат у старухи?

- Как старуха отреагировала на просьбу солдата?

- Что придумал солдат?

- Что он сначала попросил у старухи?

- А потом?

- Что получилось у солдата сварить из топора?

- Какой показана старуха в сказке?

- Каким – солдат?

-Как вы думаете, чему учит эта сказка?

Да, такие сказки учат нас находить выход из любой ситуации, быть находчивыми.

Посмотрите, у меня есть картинки с разными предметами. Давайте поиграем и попробуем найти все, что солдат добавлял в кашу. Каждый по очереди будет брать картинку. Если она подходит, «класть» в котел. Если нет – то рядом.

(картинки: масло, молоток, крупа, огурец, пила, картофель, вода, хлеб, помидор, подсолнечное масло, соль, перец, топор, виноград, яблоко)

Солдат положил в кашу крупу, масло, соль….

Давайте поиграем и придумаем, что бы положили в кашу вы!

Игра «Я добавлю в кашу»….с движениями.

Какая вкусная каша у нас получилась.

Ну, а после каши можно полакомиться и сладким угощением от Мудрой Совы! Мойте руки, будем пить сок с угощением.