Конспект занятия «Мама - главное слово»
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи "Мама - главное слово".

      Цель:

 воспитывать любовь и уважение к маме, чувство благодарности за её заботу.

Задачи:

 образовательные: формировать у детей представления об общественном празднике нашей страны-День Матери; расширять и активизировать словарь прилагательных; продолжать упражнять в использовании в речи местоимений мою, моя; закреплять умение отвечать на вопросы; продолжать знакомить с пословицами и поговорками о маме; продолжать учить составлять описательный рассказ о маме по опорной схеме.

     развивающие: развивать желание рассказывать о взаимоотношениях с мамой, поделиться своими мыслями и чувствами о своей маме; развивать выразительность речи, логическое мышление, воображение, память.

воспитательные: воспитывать у детей чувство любви и привязанности к самому близкому и родному человеку-маме, желание ей помочь.

Предварительная работа: беседы о маме; чтение художественных произведений о маме; рассматривание иллюстраций; репродукций картин известных художников; слушание песен о маме; конкурс собирателей пословиц и поговорок о маме, совместное обсуждение; рисование «Портрет мамы».

Оборудование: аудиозапись песен о маме; карточки с буквами "А", "М";  круги красного, синего и зеленого цвета; цветные карандаши; большой картонный ларец;  спицы и клубок; игла и нитки; кукольная кастрюлька; леечка; детская книжка; портреты мам нарисованные детьми.

Ход занятия

1. (Звучит аудиозапись песни " Мама - первое слово" на слова Юрия Энтина).

Воспитатель: какая замечательная песенка прозвучала. О ком она ?

(ответы детей).
Воспитатель:  да, о самом дорогом и любимом человеке, мамочке. Как вы думаете, почему я начала наше занятие с этой песни ?      (ответы детей).

Верно, сегодня наше занятие посвящено нашим мамам.  Во всем мире есть особый праздник - это «День матери» и отмечается он в разных  странах в разные дни. В России его отмечают 25 ноября. Люди поздравляют своих мам, приезжают в гости, дарят подарки, устраивают для них праздник.

Воспитатель:  Многие дети в нашей группе знакомы с буквами. Помогите мне, пожалуйста, выложить слово "МАМА".
«Мама» - это первое слово, которое произносит человек и оно звучит на всех зыках мира почти одинаково, нежно. Мама учит нас быть честными и смелыми, дает советы, заботится о нас.

2. Основная часть

1. Игра «Передай сердечко».

Сделаем сердечко необычным, спрячем в него много добрых и нежных слов о маме. Передавайте сердечко друг – другу и   произносите   волшебные слова : умная, заботливая, добрая, ласковая, нежная, весёлая, любимая, ненаглядная, красивая, единственная, родная, интересная, надёжная, трудолюбивая, чудесная, замечательная.

А теперь выберете из этих слов те, которые состоят из 3 слогов, 4 слогов.

2. Звуковой анализ слова  (дети выкладывают цветные круги, дин ребенок у доски, все остальные на месте).

Скажите мне пожалуйста, а знаете ли вы, какие цветы любят ваши мамы? (ответы детей). Давайте сделаем звуковой анализ слов:

( Ирис,  астра, крокус)

3.  Физкульт.  Минутка  «Помощники».

 Раз,2, 3,4,5,

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом,

Веником мы пол метём.

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз,2 ,3,4 –

 потянулись, наклонились,

Хорошо мы потрудились!

4.  «Ларец маминых дел »

Воспитатель:  Посмотрите, что я вам приготовила. (Достаёт картонный ларец)
это ларец маминых дел. Какой он?  (Выслушивает ответы детей, дополняет)
Воспитатель: у мам доброе сердце, полное любви к детям. А ещё у них золотые руки. Они справляются с любой работой. Рассказать о маминых делах поможет ларец.   (Достаёт поочерёдно предметы из ларца.  Дети рассказывают для чего они нужны маме.)
Кастрюлька: готовить, варить, тушить, кормить.
Спицы и клубок: вязать.
Иголку и нитки: шить ,вышивать, чинить, штопать, латать.
Книгу: читать детям.
Леечку: поливать, ухаживать за растениями.

Давайте составим схему предложения:

1.  Мама готовит вкусный борщ.
2. Мама читает мне интересную книгу.

Воспитатель: ах, как много дел у мамы! Мы ещё не все назвали, а уже совсем устали. Предлагаю отдыхать и немножко поиграть. Игра называется "Вопрос-ответ". Отвечать дружно готовы? Слушайте.
Воспитатель читает стихи по строчке. На все вопросы дети отвечают "мамочка".

- Кто приходит к нам с утра?
- Скажет кто? "Вставать пора!"
- Кашку кто успел сварить?
- Чаю в чашку вам налить?
- Дочке косы кто заплёл?
- В детский сад вас кто привёл?
- Кто ребячий любит смех?
- Кто на свете лучше всех?

5. Игра  «Опиши свою маму по рисунку»    (развесить рисунки – портреты мам)

-Вот так умники. На все вопросы ответили правильно. Значит, вас не затруднит составить рассказ о маме, опираясь на опорную схему.

-Как зовут маму (имя, отчество?

-Как выглядит (внешность мамы) ?

    -Что она делает по дому и как вы ей помогаете?

-За что любишь маму? Какая она ?

-Что ты ей пожелаешь в праздник?

3. Заключительная часть