Конспект открытого занятия дл детей старшей группы "Путешествие в русскую народную сказку "Гуси - лебеди"
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД №26 «РАДОСТЬ»

Конспект открытого занятия для детей старшей группы.

ТЕМА: "Путешествие в русскую народную сказку

"Гуси-Лебеди"

Подготовила Каниболоцка Л.А.,

                                                                                                     воспитатель

2023 год

Цель: комплексное развитие познавательно-речевой деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий.

Интеграция образовательных областей: Чтение художественной литературы, познание, коммуникация, здоровье.

Задачи:

Обучающие: Учить детей понимать образное содержание сказки.

Совершенствовать умения отвечать на вопросы, используя навыки объяснительной речи. Закрепить знания детей о русской народной сказке «Гуси – лебеди», используя иллюстрации к этой сказке. Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности.

Развивающие: Развивать связанную речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

Воспитательные: Воспитывать у детей любовь к прекрасному, окружающему миру, природе. Воспитывать умение слушать друг - друга, помогать оказывать помощь сказочным персонажам, быть терпимым, уважать мнение товарища, чувствовать ответственность за знания других. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Предварительная работа: чтение сказки «Гуси – лебеди», беседа по сказке «Гуси - лебеди», рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси – лебеди» (яблоньку, печку, речку, избушку на курьих ножках, драматизация сказки «Гуси – лебеди».

Методы: словесный, практический, игровой.

Ход образовательной деятельности

Организационный момент.

(Дети входят  в группу.)

Воспитатель предлагает детям поздороваемся с гостями.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое интересное у нас? Хотите узнать?. (Открывают коробку. Оттуда вылетает шарик, на нем написан номер телефона, набираем и слышим голос о помощи).

Здравствуйте ребята! Мен зовут Клара Ивановна, я директор Кукольного театра в вашем городе. К нам в гости приехали артисты со своим спектаклем, но в дороге все артисты заболели и некому играть роли. Я прошу вас, помочь.

Воспитатель: Ребята, поможем?

Воспитатель: Подождите! А как называется сказка?

(но связь обрывается…).

Так-так. Как же быть? Давайте посмотрим, может в коробке есть что то еще? (Находит костюмы персонажей). Все вместе вспоминают, что недавно они знакомились с этой сказкой и договариваются, перед игрой порепетировать.

Сегодня наша группа превратится в зал театра. А что для этого нужно?

Дети: Зрители, актеры.

Воспитатель: Зрители у нас есть. А кто же будем актерами? (дети отвечают)

Давайте, теперь распределим роли.

(Распределили, договорились).

Воспитатель: Теперь давайте обсудим особенности характера каждого персонажа. Какой он?

Посмотрим. Что у нас получится? (Включается музыка для Бабы-яги, для Маши, Иванушки, гуси летят).

Хорошо! А теперь, давайте попробуем разметить место для персонажей. Что бы было удобно. (Дети берут кружки определенного цвета, и расставляют их на карте, которая находится на доске. При этом обсуждают, что за чем идет). Дети переоделись, заняли свои места.

Воспитатель: Ну, вот и подготовились мы к репетиции. Настраиваем камеру и начинаем!

Воспитатель начинает рассказывать сказку.

Дети начинают разыгрывать.

Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.

— Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек.

Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась.

Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.

Вернулась девочка, глядь — братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда — нету!

Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, — братец не откликнулся.
Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом.

Тут она догадалась, что они унесли ее братца: Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела — стоит печь.

— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Печка ей отвечает:

— Съешь моего ржаного пирожка — скажу.

— Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся…

Печка ей не сказала.

Побежала девочка дальше — стоит яблоня.

— Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

— Поешь моего лесного яблочка — скажу.

— У моего батюшки и садовые не едятся…

Яблоня ей не сказала.

Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах.

— Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?

— Поешь моего простого киселька с молочком — скажу.

— У моего батюшки и сливочки не едятся…

Долго она бегала по полям, по лесам.

 День клонится к вечеру, делать нечего — надо идти домой.

Воспитатель: Я услышала, как речка прошептала, что гуси-лебеди полетели над ней в сторону болота. Я знаю, что за болотом, на поляне стоит избушка на курьих ножках. Там и живёт баба-яга.

Воспитатель: А у нас сказка какая? А если волшебная, то Баба-Яга какая? Машенька. Поздоровайся правильно с Бабой Ягой!

Маша: Здравствуй, Бабушка-Ягушка. Я очень долго к тебе шла, своего братца искала. И пока шла, поняла, свою ошибку. Взрослых нужно слушать.  Не бросать друзей в беде.

Баба-Яга: Я тебя ждала, но, что бы освободить Ваню тебе нужно поиграть в игру:   (Дидактическая игра «Где спрятались зверушки?)

Баба-Яга: Все звери убежали из леса и спрятались, а куда они спрятались, ты должна найти.

Я сделаю тебе подсказку: Звери спрятались за предмет, который начинается на ту же букву, на которую начинается название животного.

Баба-Яга показывает картинки

Волк и ведро.

Кабан и кубики.

Заяц и зонтик.

Медведь и машинка.

Белка и барабан.

Лиса и лейка.

Баба-Яга: Молодец, все верно выполнила. Я возвращаю тебе Ваню.

Маша берет Ваню, собирает по пути всех артистов и кланяются.

Воспитатель: Дети, вам понравилось быть артистами? А зрителям понравилось? За помощью к нам еще обратятся?

Теперь нам пора в группу возвращаться.

Звучит аудиозапись песни, «Приходите в гости к нам».