Конспект ОД "Чудеса в Лукоморье"
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Занятие в подготовительной группе  «Чудеса в Лукоморье»

Цель: Углублять и расширять знания детей о великом русском поэте А.С.Пушкине и его творчестве, развивать познавательный интерес, обогащать ребёнка духовно.

Задачи:

Образовательные:

• Обучать  детей умению грамотно и аргументировано отвечать на вопросы.
• Закреплять умение использовать средства выразительности.
• Учить детей рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
• Развивать логическое мышление и умение разгадывать кроссворды.
• Продолжать совершенствовать исполнительские навыки детей при чтении стихотворений (эмоциональность, исполнения, естественность, поведение, копирование жестов и мимики).

Развивающие:

• Развивать творческие способности, память, воображение.
• Продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи.
• Развивать умение содержательно и выразительно передавать литературный текст.
• Развивать интерес к художественной литературе и чтению.

 Воспитательные:

• Воспитывать любовь к творчеству А.С.Пушкина.
• Воспитывать читателя, способного сочувствовать героям произведения.
• Воспитывать понимание детьми нравственных качеств и поступков героев сказок, определять отношение к ним.

Предварительная работа: Чтение сказок А.С.Пушкина. Рисование героев сказок с использование различных изобразительных техник. Заучивание отрывков из сказок. Организация выставки детских рисунков. Проведение отборочных туров в группе. Изготовление атрибутов и оформление панно «Лукоморье»

Оборудование: Портрет А.С.Пушкина, няни Арины Родионовны, работы детей( рисунки )по сказкам А.С.Пушкина, панно дуб, кроссворд, свеча, сундук, клубок, зеркальце, иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина, аквариум с рыбкой, атрибуты и костюмы для инсценировки отрывков из сказок, диск с записью музыки из оперы Н.Римского-Корсакова.

Ребёнок:  Недаром дети любят сказку

                    Ведь сказка тем и хороша,

        Что в ней счастливую развязку

        Уже предчувствует душа.

        И на любые испытанья

        Согласны храбрые сердца

        В нетерпеливом ожидании,

        Благополучного конца.

(В.Берестов)

Воспитатель: -Я хочу вас сегодня пригласить в необычное путешествие, путешествие по сказкам. А вот автора наших сказок, в каких мы сегодня побываем, вы узнаете, если разгадаете этот кроссворд.

1.Вы ж голубушки-сестрицы

Выбирайтесь из светлицы.

Поезжайте вслед за мной,

Вслед за мной и за сестрой.

Будь одна из вас ткачиха,

А другая ( ПОВАРИХА ).

2. Ты волна моя, волна

Ты бурлива и вольна…

Пожалей ты нашу душу,

Выплесни ты нас на сушу!

Как же, называется остров, на берег которого вынесло бочку с царицей и царевичем? ( БУЯН ).

-Чтобы отгадать следующую букву в фамилии писателя, нужно отгадать такое слово:

3. Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого ( ПЕТУШКА ).

4. Правду молвит молодица,

Уж и впрямь была царица

Высока, стройна, бела

И умом и всем взяла.

Ей в приданое дано

Было ( ЗЕРКАЛЬЦЕ ) одно.

- А теперь попробуйте отгадать слово, которое спрятано в этих строках…

5. Вот открыл царевич очи,

Отрясая грёзы ночи

И дивясь, перед собой

Видит город он большой.

И среди своей столицы

С разрешения царицы,

В тот же день стал править он

И назвался – князь ( ГВИДОН ).

6. Негде, в тридевятом царстве

В тридевятом государстве

Жил был славный царь ( ДАДОН ).

Вот вы и отгадали фамилию писателя этих сказок.

Воспитатель:- Представим себе, что А.С.Пушкин пришёл к нам в гости. Видите, он смотрит на каждого из вас. Давайте зажжем свечу в память о нём, чтобы он знал, что мы его помним, любим  и знаем его произведения. (воспитатель зажигает свечу).

Садитесь тихо на свои места. (дети садятся)

  ( Портрет- маленький А.С.Пушкин ).

Ребёнок: А.С.Пушкин, родился он 6 июня 1799г. Он рос умным наблюдательным мальчиком, его окружали очень образованные дети.

Ребёнок:  А мне мама рассказывала, что у него была очень добрая няня-Арина Родионовна, она знала много сказок, песен, поговорок и  по вечерам рассказывала их.

Ребёнок: Он ещё ласково называл её мамушкой. Посмотрите на неё и послушайте, как нежно о ней писал.

 ( Фото няни ).

« Ох, умолчу о матушке моей

О прелести таинственных ночей.

Когда в чепце, в старинном одеянии,

Она рассказывала сказки мне»

Он рано научился читать и сочинять стихи. Любил читать книги из домашней библиотеки. В 12 лет его отдали в Царскосельский лицей, а в 15 лет его стихи уже печатались в журналах. Когда у него появились собственные дети начал писать сказки.

Воспитатель: -А вы знаете, ребята, сколько сказок написал А.С.Пушкин?

Воспитатель: -Хорошо ребята, не плохо вы знаете сказки, пора и в путь. А поможет нам - мой не простой сундук. В нём все вещи не простые, а волшебные. Но сундук открывается лишь тогда, когда отгадаете загадки.

1.Маленький, кругленький,

А за хвост не поймаешь.

( КЛУБОК ).

2. Я молча смотрю на всех,

И смотрят все на меня.

Весёлый видят смех,

С печальными плачу я.

Глубокое, как река,

Я дома на вашей стене.

Увидит старик – старика,

Ребёнок – ребёнка во мне

( ЗЕРКАЛО ).

(Открывается сундук, воспитатель достаёт клубок ниток и зеркальце.)

Воспитатель: Из какой это сказки? ( показывает зеркальце ). 

Дети: « Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях »

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним одним она была

Добродушна, весела,

С ним приветливо шутила

И, красуясь, говорила:

“Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?”

И ей зеркальце в ответ:

“Ты конечно, спору нет

Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее.”

И царица хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищёлкивать перстами,

И вертеться подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь.

( Царица с зеркалом )

Воспитатель: Кто это?

Ребёнок: Это злая царица, которая хотела погубить царевну.

Воспитатель: Назовите пожалуйста, кто в этой сказке добрый герой?

Ответы детей. ( Например - Богатыри, потому, что они приютили и оберегали царевну. Собака… ,Елисей потому, что он искал царевну нашёл и оживил её ).

Воспитатель: Молодцы. Приглашаю вас в другую сказку.

( Сценка. Отрывок из сказки о Царе Салтане ).

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

“Кабы, я была царица,-

Говорит одна девица,-

То на весь крещёный мир

Приготовила б я пир”.

“Кабы, я была царица,-

Говорит её сестрица,-

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна”

“Кабы, я была царица,-

Третья молвила сестрица,-

Я б для батюшки – царя

Родила б богатыря”.

Только вымолвить успела,

Дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

Во всё время разговора

Он стоял позадь забора;

Речь последней по всему

Полюбилася ему.

“Здравствуй, красная девица,-

Будь царицей

И роди богатыря

Мне к исходу сентября

Вы ж, голубушки-сестрицы,

Выбирайтесь из светлицы,

Поезжайте вслед за мной,

Вслед за мной и за сестрой:

Будь одна из вас ткачиха,

А другая повариха”

Воспитатель: Скажите отрывок из какой сказки вы сейчас увидели?

Героев узнали?

( Картинка царевич и царевна выходит из бочки ). 

Воспитатель: Какой эпизод сказки изображён на картинке? К какому острову прибило бочку?

( Картина 33 богатыря )

-Посмотрите, какие величавые, красивые богатыри. Как вы думаете, почему они каждый день выходят из моря?

Там ещё другое диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Расплеснётся в скором беге,

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя,  

Тридцать три богатыря,

Все красавцы удалые,

Великаны молодые,

Все равны, как на подбор,

С ними дядька Черномор.

И той страже нет надежней,

Ни храбрее, ни прилежней.

 ( Картина: Белочка орешки считает )

Воспитатель: А это что за чудо?

Ребёнок: Это чудесная белочка.

За морем живёт не худо,

В свете ж вот какое чудо:

Остров на море лежит,

Град на острове стоит

С златоглавыми церквами,

С теремами да садами;

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живёт ручная

Да затейница какая!

Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт,

А орешки не простые,

Всё скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

Воспитатель: Я знаю, что вы хорошо знаете эту сказку и хочу вас спросить отчего все беды в ней?

Ребёнок: Старшие сестры завидовали младшей.

Воспитатель: Правильно ребята зависть плохое качество человека, ведь из-за него чуть не погибли царевич Гвидон и царица.

Физкультминутка:

Ветер по морю гуляет

( поднимают руки через стороны вверх )

И кораблик подгоняет

( помахивает руками )

Он бежит себе в волнах

( сцепляют руки в замок )

На раздутых парусах

( отпускают руки )

Мимо города большого

( встают )

Пушки с пристани палят

( хлопают )

Кораблю пристать велят

( топают )

 Воспитатель: Назовите кто это и из какой сказки.

( картина: петушок на шпиле )

Ребёнок: Это петушок из сказки о Золотом Петушке

Воспитатель: Для чего Петушка посадили на спицу?

Ребёнок: Чтобы он охранял страны границы.

Воспитатель: Как служил Петушок царю?

( картина: мудрец даёт петушка )

Ребёнок: Петушок служит верно. Если где-то опасность всегда предупреждал.

Другой ребёнок – Он был внимательным, преданным и исполнительным и не спал по ночам охранял государство.

Воспитатель: Какое обещание взял мудрец с царя, за верную службу Петушка? За что был наказан Дадон. Как был наказан?

Отсюда всем урок: Обещал -  выполняй.

Воспитатель: Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок Пушкина? ( Балда ) 

Кто может рассказать начало сказки?

Жил-был поп, толоконный лоб,

Пошёл поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу  ему Балда

Идёт сам не зная куда.

Воспитатель: С кем наперегонки  бегал бесёнок вокруг моря? (с зайкой )

( Пустились бесёнок и зайка:

Бесёнок по берегу морскому,

А зайка в лесок до дому ).

Воспитатель: Куда хотел закинуть Балда палку, данную бесёнком? ( за тучу )

( Да жду вон той тучки;

Зашвырну туда твою палку,

Да и начну с вами, чертями, свалку ).

Воспитатель: Ребята послушайте, какая завораживающая музыка,

мне даже кажется, как будто сейчас произойдёт чудо.

( Появляется рыбка в аквариуме )

Вы узнали меня? Из какой сказки я к вам приплыла?

Воспитатель: Какая она? Кто из героев этой сказки вам больше всего понравился? Кто не понравился? ( Ответы детей )

Воспитатель: Представьте себе ребята, что рыбка исполнила последнее желание старухи, и стала она Владычицей морской. Как вы думаете, её желания на этом бы закончились?

Воспитатель: Правильно ребята я думаю, она получила по заслугам!

Коль сегодня к нам приплыла золотая рыбка, и она, сможет исполнить любое желание, подумайте и попросите у неё самое заветное желание, может быть, они сбудутся!

Воспитатель: А мои желание кажется уже начинают исполнятся, но всё-таки я желаю, чтобы вы мои милые детки становились всё умнее, сильнее, смелее, здоровее на радость нам, вашим воспитателям  и вашим родителям, исполни пожалуйста рыбка наши желания.